Виртуальная книжная выставка Знакомимся, изучаем, применяем!

Новинки профессиональной литературы "Знакомимся, изучаем, применяем!"

учебные пособия

учебные пособия

нон-фикшн

Цель пособия – помочь обучающимся овладеть компетенциями в области библиотечно-информационного маркетинга. Изучение курса ставит своей целью формирование у студентов маркетингового мышления и четких представлений о направлениях маркетинговой деятельности применительно к библиотекам. В процессе изучения курса студенты должны научиться оценивать деятельность библиотечно-информационного учреждения с позиции перспектив ее развития, целей функционирования в будущем. Для обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» и смежным направлениям, преподавателей и всех интересующихся.

Дворовенко, Ольга Владимировна. Маркетинг библиотечно-информационной деятельности : учебное пособие для вузов / О. В. Дворовенко .— 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2021 .— 97 c. : табл. — (Высшее образование).

Беззаветно преданный книге, работающий в сфере книгоиздания уже несколько десятков лет, генеральный директор АО «Молодая гвардия» Валентин Юркин поставил перед собой сложную, амбициозную задачу: проследив историю возникновения, становления и развития мировой и отечественной книги, разобраться в самом феномене книжной культуры, чтения. Какое место уготовано книге в чрезвычайно противоречивом, насыщенном информацией XXI веке? Как взаимодействуют книга печатная, электронная и интернет? С какого возраста следует приобщать к чтению детей? И насколько велико влияние чтения на нашу мозговую активность? Пытаясь ответить на эти и другие вопросы, автор, кажется, вплотную подбирается к извечной загадке книги, которая будоражит умы на протяжении всей истории цивилизации.

Юркин, Валентин. Книга и время. Судьба и проблемы книги глазами издателя / В. Юркин .— Москва : Молодая гвардия, 2021 .— 431 с. : ил., портр. — 100-летию легендарного издательства «Молодая гвардия» посвящается .— Библиогр.: с. 427-430.

Цель монографии — проследить формирование и распространение информационного подхода в общественных, естественных, технических науках и осмысление информации в отечественной философии. Монография адресована практикам библиотечного дела и библиографии, повышающим свою квалификацию, преподавателям и учащимся, а также читателям, ищущим ответ на вопрос «Что такое информация?»

Соколов, Аркадий Васильевич. Науки об информации для библиотекарей : монография / А. В. Соколов .— Москва : Юрайт, 2021 .— 190 с. — (Актуальные монографии).

Учебник отражает весь комплекс вопросов, связанных с созданием и эксплуатацией информационного обеспечения АБИС. Особое место в учебнике уделено рассмотрению технологий создания электронных информационных ресурсов различных видов как важнейших компонентов машинной информационной базы АБИС. Учебник предназначен студентам направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность»; может быть использован и студентами смежных направлений подготовки, а также магистрантами, аспирантами и преподавателями вузов культуры; работниками библиотек и других информационных учреждений.

Колкова, Надежда Ивановна. Информационное обеспечение автоматизированных библиотечно-информационных систем (АБИС) : учебник для вузов : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / Н. И. Колкова, И. Л. Скипор .— 2-е издание .— Москва : Юрайт, 2022 .— 355 c. : табл. — (Высшее образование).

В пособии обобщена картина достижений, выработанных за многолетнюю историю развития теории, методики и практики библиографии библиографии. Рассмотрены становление и эволюция библиографии библиографии через призму теоретических представлений, состояние терминосистемы библиографии библиографии, начиная с первого стандарта и первых терминологических словарей, охарактеризована электронная библиография библиографии, существование и развитие которой характерно для настоящего времени, по мнению автора, в качестве метаданных. Обозначены основные типы библиографических источников второй степени и направления их системного формирования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования и всех, кто интересуется исследованиями в области библиографии и библиотечного дела.

Штратникова, Алина Викторовна. Библиография библиографии : учебник для СПО / А. В. Штратникова .— 2-е изд., исправленное и дополненное .— Москва : Юрайт, 2021 .— 141 c. : табл. — (Профессиональное образование).

В пособии рассматриваются основные вопросы современного книговедения, освещаемые в историко-философском, религиоведческом и культурологическом аспектах. Особое внимание уделено роли книги в развитии мировой художественной культуры, ее месту в различных социально-культурных процессах. Философская проблематика книговедения представлена с опорой на традиции русской философии XIX—XX вв., в рамках которой особо выделяются труды А. А. Потебни, П. А. Флоренского, С. Н. Булгакова, А. Ф. Лосева. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлению «Издательское дело», а также всех читателей, интересующихся состоянием современной книжной культуры, проблемами чтения и читательского восприятия.

Глушков, Сергей Владленович. Книговедение. Философия книги : учебник и практикум для вузов : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / С. В. Глушков .— 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Юрайт, 2022 .— 122 c. — (Высшее образование).

Издание содержит монографическое исследование теоретических, исторических, методических и практических вопросов библиотечного фондоведения. Особое внимание уделено исходным положениям функционирования библиотечного фонда, тесно связанным с целью, миссией, политикой библиотеки, её финансированием, материально-технической базой и подготовкой квалифицированных кадров. Предназначено всем, кто профессионально занимается работой с библиотечными фондами и их изучением: библиотековедам, библиографоведам, книговедам, науковедам, сотрудникам библиотек всех систем и ведомств, преподавателям системы библиотечно-информационного образования, аспирантам, студентам.

Столяров, Юрий Николаевич. Библиотечное фондоведение : избранное / Ю. Н. Столяров ; Российская государственная библиотека .— Москва : Пашков дом, 2022 .— 507 с. : портр. — Имен. указ.: с. 495-504.

Учебное пособие посвящено основным направлениям формирования информационной культуры специалиста. Курс призван помочь в освоении теоретической и практической части одноименной учебной дисциплины и включает в себя большую часть материала, изучаемого на лекционных и практических занятиях. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Особое внимание уделено составлению библиографическому описанию.

Зуляр, Раксана Юрьевна. Информационно-библиографическая культура : учебное пособие для вузов : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / Р. Ю. Зуляр .— Москва : Юрайт, 2022 .— 143, [1] c. : табл. — (Высшее образование).

Александр Ловягин — один из первых отечественных систематиков книговедения, он вывел библиологию на уровень общей науки о книге. В своей работе автор обращается к истории эволюции книги, определяя ее как способ коммуникации, подробно рассматривает библиографическое описание книги, ее воздействие на читателя, законы спроса и предложения, а также затрагивает вопрос библиотек и собирательства книг. Печатается по изданию 1926 года. Для широкого круга читателей.

Ловягин, Александр Михайлович. Основы книговедения / А. М. Ловягин .— Москва : Юрайт, 2022 .— 135, [3] c. : портр. — (Антология мысли).

В учебном пособии анализируется временной период с конца XX века по настоящее время, а также на ближайшую перспективу, в нем рассмотрены архитектурные особенности и дизайн строившихся, строящихся и проектируемых зданий библиотек, автоматизация библиотечных процессов. Рассмотрены вопросы, связанные с имиджем и квалификацией библиотечных работников; вектором движения современных библиотек в будущее; видами хранящихся и предоставляемых информационных ресурсов, а также с возможностями и вариантами взаимодействия с социальными, культурно-досуговыми, образовательными структурами и организациями. Пособие предназначено студентам высших учебных заведений, обучающимся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность».

Алешин, Леонид Ильич. Библиотековедение. История библиотек и их современное состояние : учебное пособие / Л. И. Алешин .— Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2023 .— 238 с. : ил. — (Высшее образование: Бакалавриат).

В монографии рассмотрены структура и функции электронной информационно-образовательной среды вуза и место электронной библиотеки в данной структуре. Проведен анализ литературных источников и выделены важнейшие направления развития вузовских электронных библиотек. На основе проведенного анализа предложена модель развития библиотеки современного университета. Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся вопросами библиотечных систем.

Носков, Михаил Валерианович. Электронная библиотека в контексте электронной информационно-образовательной среды вуза : монография / М. В. Носков, Р. А. Барышев, М. М. Манушкина .— Москва : ИНФРА-М, 2023 .— 105 с. — (Научная мысль) .— Библиогр.: с. 83-104.

Монография Ольги Мурашко «Гендерные особенности и чтение» обобщает материал, освещающий общие вопросы гендерной субкультуры и их влияние на читательскую культуру мужского и женского населения. Также рассматриваются актуальные вопросы, связанные с сущностью, структурой, спецификой и формированием читательского спроса в библиотечной среде.

Мурашко, Ольга Юрьевна. Гендерные особенности и чтение : монография / О. Ю. Мурашко .— Москва : Литера, 2020 .— 56 c. : табл. — (Современная библиотека).

В книге представлена разработанная и апробированная авторами методика библиотерапевтического чтения, с помощью системного применения которого учитель сможет осуществлять эффективную психологическую самопомощь, формировать высокий уровень собственной устойчивости в стрессовых ситуациях — как в работе, так и в личной жизни; достигать «эффекта неваляшки», позволяющего быстро и без заметных личностно-репутационных потерь восстанавливать психологическое равновесие после эмоциональных «провалов». Для учителей, студентов высших учебных заведений (педагогические специальности), родителей, учащихся старших классов.

Гладышев, Владимир Владимирович. Библиотерапевтическое чтение как инструмент психологической самопомощи учителя / В.В. Гладышев, С.А. Гладышева .— 2-е изд., стер. — Москва : Флинта, 2023 .— 188 c.

Монография посвящена основам текстообразования различных профессиональных научных практико-аналитических жанров. Сделано обобщение достижений в этом направлении деятельности. Раскрыты формальные признаки базовых функциональных, структурных типов тестов и даны их модельные представления. Сформированы модели структурно-смыслового членения научных практико-аналитических текстов. Представлены модели развертывания актуальных тематических направлений в текстах статей по библиотековедению. Монография рассчитана на использование библиотечными специалистами, студентами, магистрантами и аспирантами библиотечно-информационных факультетов.

Мартынова, Елизавета Васильевна. Модели для обучения созданию научных практико-аналитических текстов в сфере библиотечно-информационной деятельности : монография / Е. В. Мартынова .— Москва : Русайнс, 2023 .— 108 c. : ил.

Эта книга о новейших книгоиздательских форматах и писательских технологиях, творческих экспериментах с внешней формой книг и стратегиях чтения в формате Web 2.0, библиотерапии и библиофобиях, проблемах графомании, плагиата, книжного пиратства... Как строятся взаимоотношения писателей с издателями и читателями? Что такое партворки и книгли? Как связаны чтение, еда и деторождение? Какие мифы бытуют в современной литературной критике? Серьёзное полемическое и, одновременно, увлекательное исследование взаимосвязей современной книжной культуры и литературной среды с актуальными культурными процессами и тенденциями общественной жизни.

Щербинина, Юлия Владимировна. Время библиоскопов : современность в зеркале книжной культуры / Ю. В. Щербинина .— Москва : Неолит, 2022 .— 414, [1] с. : ил., репрод., портр., грав., факс.

Данное учебное пособие является сборником практических работ по дисциплине «Автоматизированные библиотечно-информационные технологии». Работа с пособием способствует формированию у студентов практических умений использования различных автоматизированных библиотечно-информационных систем. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

Меркулова, Альмира Шевкетовна. Автоматизированные библиотечно-информационные системы : учебное пособие для вузов : для студентов, обучающихся по гуманитарным направлениям / А. Ш. Меркулова .— 2-е изд. — Москва ; Кемерово : Юрайт : Издательство КемГИК, 2022 .— 129 c. : ил., табл. — (Высшее образование).

В книге изложены основы современного отечественного и международного законодательства по авторскому праву, прежде всего, в сегменте печатной и электронной продукции. Приводятся некоторые характерные примеры нарушений авторского права и судебных разбирательств, отражена специфика применения авторского права в библиотеках, научно-исследовательских и образовательных учреждениях.

Земсков, Андрей Ильич. Авторское право в библиотеках, научно-исследовательских и учебных заведениях : учебно-практическое пособие / А. И. Земсков, Я. Л. Шрайберг ; Государственная публичная научно-техническая библиотека России ; Московский государственный лингвистический университет .— Санкт-Петербург : Профессия, 2020 .— 275 с. : табл., цв. ил.

Целью учебно-методического пособия является оказание методической помощи обучающимся по формированию компетенций, связанных с библиографическим описанием информационных ресурсов. Представленные в пособии методические материалы предназначены для успешного изучения студентами библиографического описания ресурсов.

Сакова, Ольга Яновна. Аналитико-синтетическая переработка информации. Библиографическое описание информационных ресурсов : учебное пособие для вузов / О. Я. Сакова .— 2-е изд. — Москва ; Кемерово : Юрайт : КемГИК, 2023 .— 123 c. : ил.,табл. — (Высшее образование) .— Библиогр.: с.105-107.

В учебнике системно и комплексно представлены теоретические и прикладные аспекты управления библиотечно-информационной деятельностью. Концепция библиотечного менеджмента изложена с учетом методологических позиций общего менеджмента и использования его принципов и методов в практике руководства библиотекой как организацией. Последовательно раскрываются научные, правовые, функционально-технологические и экономические основы управления библиотекой. Отдельно рассматриваются приоритетные направления менеджмента библиотечно-информационной деятельности, маркетинговая концепция управления позиционирована как одна из наиболее эффективных для современной библиотеки. Особое внимание уделено управлению персоналом и функционированию руководителя библиотеки в системе менеджмента. Основной текст иллюстрирован помещенными в блок приложений актуальными материалами. Дополнительно раскрыть содержание учебника позволяет предметный указатель. Учебник предназначен студентам вузовского бакалавриата, обучающихся по направлению «Библиотечно-информационная деятельность», будет полезен студентам колледжей, слушателям программ переподготовки и повышения квалификации библиотечно-информационных кадров, а также специалистам-практикам.

Менеджмент библиотечно-информационной деятельности : учебник / В. К. Клюев, М. Н. Колесникова, М. П. Захаренко [и др.] ; научные редакторы В. К. Клюев и М. Н. Колесникова .— Санкт-Петербург : Профессия, 2021 .— 389 c. : рис., табл. — (Бакалавр библиотечно-информационной деятельности) (Учебник для бакалавров).

Сегодня вопросы выбора профессии, профориентационной работы, знакомства с миром профессий, лидерами мнений в разных областях являются актуальными и для библиотек, и для учреждений образования. Библиотека - как неформальное пространство, пространство коммуникации, развития личности - занимает в этих процессах особое место. А работа по профориентации входит в планы, формирует содержание библиотечных программ и проектов. В монографии дано теоретическое обоснование особенностей профориентациооной работы на каждом возрастном этапе, а также представлены программы тренингов, профориентационных игр и квестов, ориентированных на оказание школьникам помощи в выборе профессии. Программы дополнены анализом классической и современной учебной, научно-популярной и художественной литературы, которая может быть использована для подготовки к занятиям, а также рекомендована самим подросткам и их родителям для знакомства с миром профессий, особенностям профессионального выбора и построения карьеры. Издание будет интересно специалистам, занимающимся практической профориентационной работой с детьми и подростками в библиотеках и в других учреждениях культуры, образования и просвещения.

Березина, Александра Викторовна. Дорожная карта: профориентационная работа с детьми и подростками в библиотеке / А. В. Березина, Н. Г. Малахова, С. С. Кукушкина ; под общей редакцией А. В. Березиной .— Москва : Библиомир, 2021 .— 135 c. : ил.