https://bit.ly/redesDUA
Neurociencias & Educación
Redes Neuronales del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Autora: © Leidy Evelyn Díaz Posada
Iniciar
(NOMBRE PAÍS)
Las viñetas de los costados son para hacer explícitas las consideraciones desde DUA
Anticipación de acciones
Lista de comprobación de la sesión de hoy
Regulación de la ansiedad
Conocer el objetivo.
Ver y analizar el video llamado "How the Brain Works".
Ideal: Entrega -previa- de lista de comprobación de la clase
Facilidad en seguimiento de instrucciones
Escuchar explicación, mientras se hace un ejercicio de localización.
Participar en ejercicios multisensoriales.
Verificación y mayor sensación de logro
Conocer opciones para la acción y la expresión + ambientes para fomentar engagement.
Letra Script
Apoyo pictográfico
Objetivo de nuestra sesión
Texto en macrotipo
Facilitar la comprensión de las redes neuronales del Diseño Universal para el Aprendizaje, a partir del reconocimiento de funciones asociadas con áreas y estructuras del encéfalo humano, mediante experiencias multisensoriales, ejemplos y demostraciones directas.
Colores contrastantes
Varios niveles de cumplimiento
Información gráfica y animación
Corta duración
Posibilidad de graduar sonido
Contenido asociado a la vida cotidiana
Subtítulos automáticos en español
Recursos para profundizar
El DUA es un enfoque o marco metodológico creado por David Rose y Anne Meyer, desde el CAST. Permite atender a la diversidad en contextos educativos -naturalmente- inclusivos. Incluye 3 principios, 9 pautas, y una serie de consideraciones que nos ayudan a diseñar experiencias de aprendizaje cada vez más accesibles y significativas para todos.
Síntesis
Ejercicio de localización en recurso 3D
Posibilidad de traducir a español
Exploración en 3D
Descripción ampliada de funciones
Facilidad de localización
Apoyos visuales
Explicación desde lo funcional
Indicación del tiempo
05:00
Ejercicio con énfasis en vista y olfato
Imágenes y textos
2. Oler.
Instrucciones
1. Elegir algo para oler.
Promoción de la Lengua de Señas Colombiana (LSC)
Una sola instrucción a la vez
3. Responder.
Simplificación con palabras clave
Imágenes de LSC tomadas del diccionario básico del INSOR (2011).
Tiempo: 8 minutos
05:00
Ejercicio con énfasis en vista y gusto
Instrucciones
2. Recordar.
1. Probar:
3. Narrar historia en pictogramas.
Dulce
Ácido
Promoción del sistema pictográfico
Picante
05:00
Énfasis: Vista, tacto y propiocepción
Instrucciones
2. Sentir y pensar.
1. Buscar texturas en:
Cafetería
3. Escribir en Braille.
Promoción del sistema Braille
Flor
Baño
05:00
Ejercicio con vista, oído y trazos
2. Hacer trazos según ritmos.
Instrucciones
1. Oír cada pieza musical:
3. Explicar los trazos.
Ejemplo de la explicación
Ejemplo: Yo escuché y.... eso sucedió porque en mi encéfalo se activó...
Pistas tomadas del proyecto Emocionario Musical del Aula de Helena
Ejemplos de opciones para la acción y la expresión
Fortalezas individuales como recurso
Variedad y posibilidad de elección
Ejemplos concretos / Material de referencia
Ejemplos de ambientes para mayor engagement
¡Gracias por Cre@r!
(NOMBRE PAÍS)
Neurociencias-y-Educación-Redes-DUA
TransForm@
Created on August 24, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Practical Microsite
View
Essential Microsite
View
Akihabara Microsite
View
Essential CV
View
Akihabara Resume
View
Momentum: Manager Guide
View
Momentum: First Operational Steps
Explore all templates
Transcript
https://bit.ly/redesDUA
Neurociencias & Educación
Redes Neuronales del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Autora: © Leidy Evelyn Díaz Posada
Iniciar
(NOMBRE PAÍS)
Las viñetas de los costados son para hacer explícitas las consideraciones desde DUA
Anticipación de acciones
Lista de comprobación de la sesión de hoy
Regulación de la ansiedad
Conocer el objetivo.
Ver y analizar el video llamado "How the Brain Works".
Ideal: Entrega -previa- de lista de comprobación de la clase
Facilidad en seguimiento de instrucciones
Escuchar explicación, mientras se hace un ejercicio de localización.
Participar en ejercicios multisensoriales.
Verificación y mayor sensación de logro
Conocer opciones para la acción y la expresión + ambientes para fomentar engagement.
Letra Script
Apoyo pictográfico
Objetivo de nuestra sesión
Texto en macrotipo
Facilitar la comprensión de las redes neuronales del Diseño Universal para el Aprendizaje, a partir del reconocimiento de funciones asociadas con áreas y estructuras del encéfalo humano, mediante experiencias multisensoriales, ejemplos y demostraciones directas.
Colores contrastantes
Varios niveles de cumplimiento
Información gráfica y animación
Corta duración
Posibilidad de graduar sonido
Contenido asociado a la vida cotidiana
Subtítulos automáticos en español
Recursos para profundizar
El DUA es un enfoque o marco metodológico creado por David Rose y Anne Meyer, desde el CAST. Permite atender a la diversidad en contextos educativos -naturalmente- inclusivos. Incluye 3 principios, 9 pautas, y una serie de consideraciones que nos ayudan a diseñar experiencias de aprendizaje cada vez más accesibles y significativas para todos.
Síntesis
Ejercicio de localización en recurso 3D
Posibilidad de traducir a español
Exploración en 3D
Descripción ampliada de funciones
Facilidad de localización
Apoyos visuales
Explicación desde lo funcional
Indicación del tiempo
05:00
Ejercicio con énfasis en vista y olfato
Imágenes y textos
2. Oler.
Instrucciones
1. Elegir algo para oler.
Promoción de la Lengua de Señas Colombiana (LSC)
Una sola instrucción a la vez
3. Responder.
Simplificación con palabras clave
Imágenes de LSC tomadas del diccionario básico del INSOR (2011).
Tiempo: 8 minutos
05:00
Ejercicio con énfasis en vista y gusto
Instrucciones
2. Recordar.
1. Probar:
3. Narrar historia en pictogramas.
Dulce
Ácido
Promoción del sistema pictográfico
Picante
05:00
Énfasis: Vista, tacto y propiocepción
Instrucciones
2. Sentir y pensar.
1. Buscar texturas en:
Cafetería
3. Escribir en Braille.
Promoción del sistema Braille
Flor
Baño
05:00
Ejercicio con vista, oído y trazos
2. Hacer trazos según ritmos.
Instrucciones
1. Oír cada pieza musical:
3. Explicar los trazos.
Ejemplo de la explicación
Ejemplo: Yo escuché y.... eso sucedió porque en mi encéfalo se activó...
Pistas tomadas del proyecto Emocionario Musical del Aula de Helena
Ejemplos de opciones para la acción y la expresión
Fortalezas individuales como recurso
Variedad y posibilidad de elección
Ejemplos concretos / Material de referencia
Ejemplos de ambientes para mayor engagement
¡Gracias por Cre@r!
(NOMBRE PAÍS)