Las actividades directrices del desarrollo en la infancia temprana
¿Que son las actividades directrices?
actividad que juega el papel determinante en la formación de los procesos y cualidades psíquicas de la personalidad en cada período del desarrollo
Principales directrices en la infancia temprana
Comunicacion niño adulto
Juego
Actividad con objetos
Formación de la función simbólica de la conciencia, la imaginación, así como la orientación hacia el sentido general de las acciones humanas, aprendiendo el niño a destacar dentro de las relaciones humanas, los momentos de subordinación y dirección.
Reproducción de procedimientos socialmente elaborados de acción con los objetos. En esta interrelación activa del niño con los adultos a través de las acciones objetales surge el habla y el pensamiento en acciones.
Surge y se forma en el niño la necesidad de relación con los adultos, la cual es marcadamente emocional. A su vez se forman actividades perceptuales, y se forma y perfecciona el reflejo de prensión y agarre de objetos.
Comunicacion niño adulto
El adulto se encarnan
y se fijan las necesidades, y el mismo se convierte en el centro de atracción de toda situación percibida directamente por el niño. Pero en el curso evolutivo del niño en la etapa la conciencia del niño va también desarrollándose: aparecen las primeras generalizaciones sensoriales, surgen elementos de palabras que van a designar las cosas, va asimilando formas primigenias de relación social, y lo que es más importante, sus necesidades van cada vez mas concretándose en los objetos de la realidad circundante.
Actividad con objetos
Esta actividad directriz centra su foco
de atención principal en los aspectos cognoscitivos del desarrollo, quedando
entonces la que fuera actividad principal en el período anterior del primer año de vida, la comunicación emocional directa del niño con el adulto, como actividad secundaria. Desde este punto de vista, el objeto y sus representaciones, sirven de base para el surgimiento de las primeras acciones intelectuales de percepción y pensamiento, colaboran a que el niño se apropie del mundo que le rodea y que comience a diferenciar entre su mundo interno y aquel externo de la realidad en el que los objetos se encuentran
Juego
El jugar puede mejorar las capacidades de los niños para planificar, organizar, llevarse bien con los demás y regular sus emociones. Además, el juego ayuda con el lenguaje, las destrezas matemáticas y sociales e incluso ayuda a los niños a sobrellevar el estrés.
particularidades de la actividad directriz
De la actividad directriz dependen de la manera más directa las
transformaciones psicológicas fundamentales del niño y la niña en la
etapa dada
Dentro de la misma surgen y se diferencian nuevos tipos de actividad
En ella surgen, se conforman y reestructuran los procesos psíquicos particulares
GRACIAS
Las actividades directrices del desarrollo en la infancia temprana
Sindy Guzmán
Created on August 24, 2023
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Las actividades directrices del desarrollo en la infancia temprana
¿Que son las actividades directrices?
actividad que juega el papel determinante en la formación de los procesos y cualidades psíquicas de la personalidad en cada período del desarrollo
Principales directrices en la infancia temprana
Comunicacion niño adulto
Juego
Actividad con objetos
Formación de la función simbólica de la conciencia, la imaginación, así como la orientación hacia el sentido general de las acciones humanas, aprendiendo el niño a destacar dentro de las relaciones humanas, los momentos de subordinación y dirección.
Reproducción de procedimientos socialmente elaborados de acción con los objetos. En esta interrelación activa del niño con los adultos a través de las acciones objetales surge el habla y el pensamiento en acciones.
Surge y se forma en el niño la necesidad de relación con los adultos, la cual es marcadamente emocional. A su vez se forman actividades perceptuales, y se forma y perfecciona el reflejo de prensión y agarre de objetos.
Comunicacion niño adulto
El adulto se encarnan y se fijan las necesidades, y el mismo se convierte en el centro de atracción de toda situación percibida directamente por el niño. Pero en el curso evolutivo del niño en la etapa la conciencia del niño va también desarrollándose: aparecen las primeras generalizaciones sensoriales, surgen elementos de palabras que van a designar las cosas, va asimilando formas primigenias de relación social, y lo que es más importante, sus necesidades van cada vez mas concretándose en los objetos de la realidad circundante.
Actividad con objetos
Esta actividad directriz centra su foco de atención principal en los aspectos cognoscitivos del desarrollo, quedando entonces la que fuera actividad principal en el período anterior del primer año de vida, la comunicación emocional directa del niño con el adulto, como actividad secundaria. Desde este punto de vista, el objeto y sus representaciones, sirven de base para el surgimiento de las primeras acciones intelectuales de percepción y pensamiento, colaboran a que el niño se apropie del mundo que le rodea y que comience a diferenciar entre su mundo interno y aquel externo de la realidad en el que los objetos se encuentran
Juego
El jugar puede mejorar las capacidades de los niños para planificar, organizar, llevarse bien con los demás y regular sus emociones. Además, el juego ayuda con el lenguaje, las destrezas matemáticas y sociales e incluso ayuda a los niños a sobrellevar el estrés.
particularidades de la actividad directriz
De la actividad directriz dependen de la manera más directa las transformaciones psicológicas fundamentales del niño y la niña en la etapa dada
Dentro de la misma surgen y se diferencian nuevos tipos de actividad
En ella surgen, se conforman y reestructuran los procesos psíquicos particulares
GRACIAS