CM1/CM2 - RITUELS MHF & MHM

Rituels MHM/MHF

CM1 / CM2

ANNEE 2023 - 2024

Période 1

Période 2

Période 3

Période 4

Période 5

index - Période 1

Semaine 2

Semaine 1

Semaine 4

Semaine 7

Semaine 5

Semaine 6

Semaine 3

Vendredi

index - Semaine 1

Mardi

Lundi

Jeudi

Ecrire les 2 lettres qui suivent dans l'alphabet : a) L - ...... - ...... b) Q - ....... - ......c) V - ....... - .......d) D - ....... - ....... Ecrire les deux lettres précédentes dans l'alphabet : a) .......- ....... - Sb) ......... - ....... - Kc) ........ - ........ - Hd) ........ - ........ - U Classer dans l'ordre alphabétique les mots : colle - couloir - copines - copains- cahier - classe

CM1 : a) Compter de 1 000 en 1 000 jusqu'à 25 000CM2 : a) Compter de 1 000 en 1 000 jusqu'à 35 000b) Compter de 5 000 en 5 000 de 35 000 à 100 000.Dictée de nombre : CM1 : CM2 : Ecrire le nombre de dizaines et de centaines de chaque nombre.

Semaine 1 - Séance 1

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Lire et recopier la phrase, souligner en rouge le verbe conjugué. - Les taupes creusent des galeries dans le jardin. - Les galeries des taupes serpentent sous la pelouse.- Les abeilles butinaient les fleurs pour fabriquer le miel. - A l'école, les élèves apprenent à repérer le verbe dans une phrase compliquée. - Dans un premier temps, les élèves trouveront le verbe. => Expliciter la différence entre un verbe conjugué et un verbe à l'infinitif.

CM2 : 20 000 + 1 000 + 10 + 2 = 50 000 + 3 000 + 200 + 8 =

CM1 : a) Compter de 5 000 en 5 000 jusqu'à 100 000.CM2 : b) Compter de 5 000 en 5 000 à partir de 105 000 jusqu'à 200 000. Recomposition des nombres : CM1 : 5 000 + 10 + 9 = 9000 + 400 + 2 =

Semaine 1 - Séance 2

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Ecrire la classe grammaticale de chaque mot : a) Prendre --> b) un --> c) panier --> d) calme --> e) notre --> f) coeur -->g) infiniment -->

a) Dictée de nombres : CM1 : CM2 : b) Ranger ces nombres dans l'ordre croissant. 24 678 - 37 890 - 3 456 - 789 000

Semaine 1 - Séance 3

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Dictée de mots invariables : CM1 : CM2 :

a) Dictée de nombres : CM1 : CM2 : b) Ranger ces nombres dans l'ordre croissant. 12 348 - 12 300 - 12 789 - 10 000

Semaine 1 - Séance 4

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 2

Mardi

Lundi

Jeudi

Copie : Travail avec la liste de mots de la dictée 1 En 2 minutes, copier le plus grand nombre de mots possible. => echanger son cahier avec son voisin pour que celui-ci corrige. 1 mot bien écrit = 1 point

a) Dictée de nombres : CM1 : CM2 : b) Ranger ces nombres dans l'ordre croissant. 34 789 - 104 567 - 100 000 - 4 566

Semaine 2 - Séance 5

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

a) Dictée de nombres : CM1 : CM2 : b) Ranger ces nombres dans l'ordre croissant. 14 895 - 12 500 - 1 052 - 458 986 - 14 000

Semaine 2 - Séance 6

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

CM2

CM1

Copie : Travail avec la liste de mots de la dictée 1 --> Copier tous les mots de la liste de dictée en se faisant chronométrer par un camarade. en 2 min.

46 857 .......... 47 580 18 900 ......... 1 900 - 1 25 000 + 5 000 ............. 27 000 + 4 000

a) Donner la centaine suivant un nombre donné. Exemple : la centaine qui suit 2 542 est 2 600. CM1 : - La centaine qui suit 7 314 est ....La centaine qui suit 3 420 est .... La centaine qui suit 2 632 est .... La centaine qui suit 9 129 est .... CM2 : La centaine qui suit 11 342 est .... La centaine qui suit 14 521 est .... La centaine qui suit 43 613 est .... La centaine qui suit 29 888 est .... Compléter avec < ou > : 3 584.... 3 499 6 000 + 500 + 4 ....... 7 000 + 100 +1 9 000 - 1 ........... 8 000 + 900 + 90

Semaine 2 - Séance 1 (Module 2)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Copie : Mini-fichier Regarder et lire la page : Comment faire. => faire fiche 1.

a) Dictée de nombres : CM1 : CM2 :

Semaine 2 - Séance 2 (Module 2)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 3

Mardi

Lundi

Jeudi

Hyperonyme = Nom génériqueCM1 : a) Ecriture, lecture, copie, devoirs, exercices = b) chemisier, blouse, jupe, bermuda, salopette = c) voilier, paquebot, ferry, catamaran, hors-bord = d) lion, tigre, chat, guépard, léopard = e) Angleterre, Suisse, Russie, Chine, Canada =CM2 : a)écrire, rayer, compléter, découper = b) cerisier, poirier, pommier, abricotier = c) fourchette, couteau, cuillère = d) soulier, sandale, tong, botte = e) iris, rose, lys, jonquille =

a) Dictée de nombres : CM1 : CM2 :

Semaine 2 - Séance 3 (Module 2)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Les accords : TranspositionCM1 :a) Cette jolie fille ramassait des feuilles (Ces)b) Son grand arbre apportait beaucoup d'ombre. (arbres) c) Des avions puissants passaient bruyamment. (passait)CM2 : a) Le bel arbref fleuri plaisait beaucoup à Jean. (Les) b) Une grande dame sévère voulait acheter du pain. (dames)`c) Ces élèves sages revenaient d'une sortie scolaire. (revenait)

Ecrire les nombres en lettres : a) 3 678 b) 10 345c) 9 877 d) 14 300e) 124 560f) 1 999g) 168 290

Semaine 2 - Séance 4 (Module 2)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Orthographe des mots invariables : - Mini fichier : Pas touche ! - Lire le : Comment faire ? - Par 2, dictée de 10 mots invariables. (voir repertoire)

TABLEAU LE NOMBRE DU JOUR : --> Compléter le tableau avec le nombre demandé. CM1 : 73 890 788 CM2 : 2 453 633 788

Semaine 3 - Séance 5 (Module 2)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Orthographe des mots invariables : -- Fiche Autour du mot : Habiter (CM1) / Construire (CM2)

TABLEAU LE NOMBRE DU JOUR : --> Compléter le tableau avec le nombre demandé. CM1 : 4 653 800 CM2 : 3 456 790 003

Semaine 2 - Séance 6 (Module 2)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 4

Mardi

Lundi

Jeudi

Identifier les classes des mots : CM1 : - Le linge est étendu sur la corde. =>- Le lait permet au corps de s'approvisionner en calcium. => - Les lapins utilisent leurs grandes oreilles comme des radars. =>- Dans la forêt, ils repèrent les plus grands arbres. => CM2 : - Chaque soir, le petit poucet allait dans la forêt chercher du bois pour la cheminée. => - Chaque soir, le petit Poucet allait dans la forêt chercher du bois pour la cheminée. => - Les lapins utilisent souvent leurs grandes oreilles comme des radars. =>- Les lapins utilisent souvent leurs grandes oreilles comme des radars. =>

Dictée de nombres : CM1 : CM2 : Entourer sur chaque nombre : - le nombre de dizaines ( en vert) - le chiffre des unités (en noir)- le chiffre des dixièmes (cm2 : en bleu)

Semaine 4 - Séance 1 (Module 3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Orthographe : -CM1 : Exercices p. 99 n° 3, 4, 5, 6CM2 : p.101 ex 6, 7, 8

Dictée de nombres : CM1 : CM2 : Entourer sur chaque nombre : - le nombre de centaines ( en vert) - le chiffre des dizaines (en noir)- le chiffre des centièmes (cm2 : en bleu)

Semaine 4 - Séance 2 (Module 3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Les homonymes : Compléter avec à, a, est, et, ces, c'est, ses : - Je suis tombée ..... la récréation. - Ma soeur ........ en retard. - La maitresse a acheté ....... livres-là pendant les vacances. - Eugénie ....... Adonis allument les ordinateurs. - La maitresse a perdu ....... clés. - ........... gentil de me proposer ton aide.

TABLEAU LE NOMBRE DU JOUR : --> Compléter le tableau avec le nombre demandé. CM1 : 1 250 030 CM2 : 456 006 809

Semaine 4 - Séance 3 (Module 3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Identifier les pronoms : Remplacer le GN par un pronom. - Le travail demande des efforts. =>- Les ouvriers sont en plein soleil. =>- Léo et moi lisons une bande dessinée ensemble. =>- Ta soeur et ta mère vont toujours au cinéma le mardi soir. =>- Thomas et toi aimez les sports collectifs. => - Erwan soutient le PSG comme son père. =>- Je rends ce livre à mon copain. =>

TABLEAU LE NOMBRE DU JOUR : --> Compléter le tableau avec le nombre demandé. CM1 : 2 034 670 CM2 : 1 034 400 006

Semaine 4 - Séance 1 (Module 3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 5

Mardi

Lundi

Jeudi

Les chaines d'accords : => Transposer la phrase pour s'accorder avec le mot qui change. CM1 : - J'écoute ma chanson préférée. (écoutions) - Cette peluche sent la vanille. (gâteaux) - Le soleil éblouit les conducteurs. (lumières) - Nous choisissons notre place. (Roméo et Victor) CM2 : - Je vais à la piscine. (Marie et moi) - La bouteille est percée. (percées) - Le chien court après le chat (couraient) - Tu viens à l'école à pied. (ne veniez pas)

a) Compter de 25 000 en 25 000 jusqu'à 1 000 000Bonus CM2 : Dictée de nombres décimaux.

Semaine 5 - Séance 5 (Module 3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Conjuguer à l'imparfait : => Ecrire ces phrases à l'imparfait. CM1 : - J'écoute ma chanson préférée. - Cette peluche sent la vanille. - Le matin, le soleil éblouit les conducteurs. - Nous choisissons notre place. - Le chiot obéit à son nouveau maitre. CM2 : - Je vais à la piscine. - La bouteille est percée. - Le chien et le chat s'entendent bien. - Tu viens à l'école à pied. - Il ne voit pas bien le tableau.

Ecrire les nombres en lettres : a) 504 060 799b) 999 900 009c) 48 202 340d) 1 900 455 600e) 139 908 003

Semaine 5 - Séance 6 (Module 3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Orthographe des mots invariables : -- Par binôme, regarder l'orthographe des mots du Mini-fichier : pas touche * ou **

Nommer la forme géométrique de chaque flash card affichée au tableau + justifier leur nom (nombre de côtés, types d'angles, mesures des côtés etc)

Jeu de la photo : Regarder la photo caché pendant 30 s et reproduire à main levée.

Semaine 5 - Séance 7 (Module 3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Conjugaison : -- Ecrire la phrase, souligner le verbe et donner son infinitif. Donner ensuite son groupe. CM1 : - Boucle d'Or découvrit une maison au milieu de la forêt. - Les trois ours s'étonnèrent de voir une chaise cassée dans leur cuisine. - La soupe était trop chaude, ou trop salée. - Les trois ours finirent par découvrir la fillette endormie dans un de leurs lits. CM2 : - Blanche Neige a remarqué la maisonnette au milieu des bois. - Les sept nains prirent soin de Blanche Neige dès son arrivée. - Chaque jour, Blanche Neige devait faire les corvées de la maison pendant le travail des sept nains. - Se méfiant de la sorcière, Blanche Neige obéissait aux nombreuses recommandations de ses amis.

Nommer la forme géométrique de chaque flash card affichée au tableau + justifier leur nom (nombre de côtés, types d'angles, mesures des côtés etc)

Jeu de la photo : Regarder la photo caché pendant 30 s et reproduire à main levée.

Semaine 5 - Séance 8 (Module 3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 6

Mardi

Lundi

Jeudi

Grammaire : --> Indiquer si le mot souligné est un verbe ou non. Justifier pourquoi. CM1 : - Les boulangers cuisinent les galettes. - Les élèves iront visiter le collège bientôt. - Tu souris en regardant cette photo. - Rachel répond au téléphone. - La maitresse a encore cassé sa souris d'ordinateur. CM2 : - Le Petit Chaperon rouge frappe à la porte de sa grand-mère. - Le Petit Chaperon rouge porte une galette chaude à sa grand-mère. - Cette galette est un régal. - Je me régale avec cette galette. - Jack téléphone souvent à l'ogre. - -

CM2 : 178 999 ........ 190 000 1 300 677 ........1 300 7673,75 ......... 4 0,37 ....... 1 0,99 .......... 0,09

Comparer les nombres avec < ou > :

CM1 : 97 324 ......... 97 243 23 899 .......... 24 00099 003 .......... 99 300 101 655 ........ 100 000

Semaine 6 - Séance 1 (Module 4)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Orthographe des mots invariables : -Dictée de mots invariables. ( 5 mots du mini fichier : Pas touche ! )

Dessiner un tableau avec 4 colonnes : Objets, km, m, mm. => Tracer une croix dans la case qui correspond à l'unité dont on a besoin pour mesurer l'objet. - épaisseur d'une assiette - distance entre Paris et Toulouse - longueur d'une fourmi- hauteur d'un immeuble de 10 étages. - la longueur d'une baleine Convertir : 1 km = ....... m 18 m = ....... cm 15km = ......dm 1 m = ....... mm 53 hm = ....... mm 18 cm = ...... mm

Semaine 6 - Séance 2 (Module 4)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Conjugaison : => Ecrire la phrase, souligner le verbe de la phrase, écrire l'infinitif et le groupe. CM1 : - Combien coute cette bague ? - La maitresse écrit vite au tableau. - Le soleil éblouit le chauffeur du car. - Un chien dangereux l'a mordu près de la maison abandonnée. CM2 : - Prête-moi un stylo ! - La directrice n'a pas répondu au téléphone. - La sorcière revenait chargée avec des plantes aromatiques. - Les travailleurs ont démoki le vieux bâtiment.

Ecrire un nombre

CM1 : Qui possède 325 milliers et un autre qui possède 915 milliers. CM2 : Qui possède 2 985 milliers et un autre 650 dizaines de mille.

Semaine 6 - Séance 3 (Module 4)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vocabulaire : - Ecrire l'alphabet 1 fois dans l'ordre et une fois à l'envers; - Trier dans l'ordre alphabetique chaque série : CM1 : - perdrix, moineau, albatros - dictionnaire, roman, recueil - bol, tasse, table- tisane, thé, café- cheval, chien, chat CM2 : - pigeon, pie, perdrix, - Florian, Fabien, Fanny- bureau, bar, buffet - tiédeur, tiers, tiédir - paisible, pain, paille

Ecrire un nombre

CM1 : Qui possède 403 centaines et un autre qui possède 79 dizaines de mille. CM2 : Qui possède 99 centaines de mille et un autre 2 944 millions.

Semaine 6 - Séance 4 (Module 4)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 7

Mardi

Lundi

Jeudi

Grammaire : - Ajouter le signe de ponctuation manquant. CM1 : - Il lui plaisait de pouvoir sortir- Avait-il trouvé une place - Viens ave moi CM2 : - Ne parle pas si fort - N'était-il pas dans la cour - Ici, tout est calme et tranquille

Trouver le chiffre qui manque pour respecter l'égalité : 89 ...35 < 89 798 101 3....5 003 > 101 355 003

Semaine 7 - Séance 5 (Module 4)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Grammaire : - Mets le bon signe de ponctuation. CM1 : - Après l'orange *** le soleil asséchait les flaques d'eau ***- L'Everest est la plus haute montagne du monde *** elle est située dans l'Himalaya *** - Attention *** le fer à repasser est encore chaud *** CM2 : - Depuis 2017 *** le casque est obligatoire pour les cyclistes de moins de 12 ans *** - Où se situe l'Himalaya *** je ne m***en souviens plus. - Te souviens *** tu de la date de naissance de Louis XVI ***

Trouver le chiffre qui manque pour respecter l'égalité : 75 ...35 < 75 835 393 8....9 101 > 393 839 101

Semaine 7 - Séance 6 (Module 4)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Grammaire : - Mets le bon signe de ponctuation. CM1 : - Les flaques d*** eau vont sécher lorsque le vent va souffler *** - Comment êtes***vous arrivés si vite *** - Regarde *** Mon écharpe s***est envolée ***- Peux***tu me prêter ton crayon *** J***ai cassé le mien ***- Ce matin *** je compte tous les élèves présents dans la classe *** un *** deux *** trois *** CM2 : - Il a trouvé un billet de 10€ dans son porte***monnaie***- Crois***tu qu***il arrivera par ce train *** - J***apprends à tricoter *** mon premier défi est une écharpe ***- As ***tu mis ton vélo à l'avri *** Il devrait pleuvoir ***- Le restaurateur fait sa liste de courses *** - 4 poulets - 6kg de légumes*** carottes, haricots, ***-

Semaine 7 - Séance 7 (Module 4)

Travail sur Maths Heros - Calcul mental Tablette

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Copie : - Copie le plus rapidement possible les mots nombres en 2minutes. Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt, vingt-et-un, vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre, vingt-cinq, vingt-six, vingt-sept, vingt-huit, vingt-neuf, trente, trente-et-un, trente-deux, trente-trois, trente-quatre, trente-cinq, trente-six, trente-sept, trente-huit, trente-neuf, quarante, quarante-et-un, quarante-deux, quarante-trois, quarante-quatre, quarante-cinq, quarante-six, quarante-sept, quarante-huit, quarante-neuf, cinquante.

Semaine 7 - Séance 8 (Module 4)

Jeu de la photo : figure 3.

-> regarder 30 s et reproduire à main levée.

Convertir :

1 cm = ...... mm 1 km = ........ mm 15m = ........ mm 1 900 cm = ........ mm 108 m = ............ mm 170 000 mm = ............ km

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

index - Période 2

Semaine 2

Semaine 1

Semaine 4

Semaine 7

Semaine 5

Semaine 6

Semaine 3

Vendredi

index - Semaine 1

Mardi

Lundi

Jeudi

Lecture offerte : Texte de Rosa Parks.

Semaine 1 - Module 5

Droite graduée :

Dire de combien en combien sont graduées les droites. *Cm1 : Si un kilo de tomates coute 1 €50, est-ce que je peux acheter 6kg de tomate avec 10€CM2 : Si un kilo de tomates coute 2€25, est-ce que je peux acheter 8kg de tomate avec 20€

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Découverte du mini fichier -> Determino - Lecture du comment faire. - Faire l'exercice 1 en collectif.

Semaine 1 -

Le nombre du jour (2) => Faire la fiche proposée

Travailler les tables de multiplication avec ses fleurs de multiplication.

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Le nombre du jour (2) => Faire la fiche proposée

Travailler les tables de multiplication avec ses fleurs de multiplication.

Remplacer le GN souligné par un pronom : CM1 : Tristan et Sacha vont au cinéma. Bastien et toi écrivez à Laure. Les chaussures de tennis ont des lacets. Loic et moi adorons manger au restaurant. Toute la classe et moi visiterons les chateaux de la Loire. CM2 : Lucie et moi aimons ce chanteur. Mélissa et toi préparez une soupe à la tomate. Romane joue avec Louise. La classe et moi écrivons un message à Lise et Maud. Le directeur et la maitresse iront à une réunion au collège.

Semaine 1 - Module 5 s3

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Le nombre du jour (2) => Faire la fiche proposée

Poser ces tables de multiplications sur le cahier du jour :

CM1 : 678 x 9 / 543 x 8 / 932 x 4 CM2 : 678 x 95 / 543 x 82 / 932 x 46

CM1/ CM2 : Ecrire le pluriel des noms ci-dessous. - L'oeil bleu --> Le genou écorché --> Le nez crochu --> ce bel arbre --> mon pneu crevé --> Faire 1 exercice : Mini fichier : Le chemin des accords.

Semaine 1 -

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 2

Mardi

Lundi

Jeudi

Le nombre du jour (2) => Faire la fiche proposée

Poser ces tables de multiplications sur le cahier du jour :

CM1 : 342 x 3 / 621 x 7 / 874 x 5CM2 : 342 x 36 / 621 x 73 / 874 x 59

Classe numérique : Entrainement français.

Semaine 2 -

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Le nombre du jour (2) => Faire la fiche proposée

Trouver une technique pour ajouter rapidement 18 à un nombre.

1 345 + 18 = ....2349 + 18 = ....1673 + 18 = ....1 546 + 18 = .....1232 + 18 = .....

- Découverte du mini fichier : Phrasix - Regarder la partie 2 : Les formes de phrases. - Lecture du comment faire ? - Faire les exercices 21 et 26 (CM1) et 21 et 27 (CM2)

Semaine 2 -

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

- Découverte du mini fichier : Modifix - Lecture du comment faire ? - Faire un exercice collectif.

Semaine 2 -

Quelle est l'unité de mesure pour :

Peser => .... Mesurer une longueur => ... Mesurer une contenance => ...

Conversion :

10 cm = ........ mm 4 km = ....... dm 45 m = ...... cm

Mini-fichier : Calculus => Faire la première fiche.

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Grammaire : Sur ton cahier écris deux adjectifs, deux noms, deux verbes, deux pronoms, deux articles définis ... - Découvrir le mini fichier : Naturomo--> Faire deux exercices.

Semaine 2 - Module 6 S1

Suivre les consignes :

Dessine un cercle sur une feuille blanche. Sépare le en deux parties égales. Trace un carré, sépare le en deux parties. -> Comment peut-on vérifier que les parties sont égales ? -> Comment appelle t-on une des parties ?

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 3

Mardi

Lundi

Jeudi

Ecris le pronom qui peut remplacer les GN. CM1 : L'ognon peut piquer les yeux. Les pions et les dés sont perdus. Hier, Jeanne et son frère ont participé au cross. Je veux savoir si les nappes sont propres. Le maitre et moi avons retrouvé les dés. CM2 : Lucas et lui ont mis leurs lunettes. Tom et toi avez changé de tenue. Toutes les tasses de ma mère sont cassées. Je pensais que Lina et toi viendriez ce soir. Il faut que Jade et moi terminions nos devoirs.

Semaine 3 - Module 6 s.2

Grand nombre

CM1 : Ecrire un nombre avec 345 dizaines de mille. CM2 : Ecrire un nombre avec 322 centaines de mille.

S'entrainer sur les tables de multiplication. (fleur des multiplications)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Géométrie :

Dessiner à main levée un rectangle, un carré et un losange. Trouver la définition d'un milieu d'un segment dans le fichier de leçons => la recopier dans le cahier du jour. Grandeurs et Mesures : Faire fiche de l'heure à coller dans le cahier du jour.

Ecris les GN au pluriel : CM1 : Un poster géant ; Un heureux gagnant ; Le signal bleu ; la peau blanche ; le nez crochu. CM2 ; Un genou écorché ; un beau cheval ; la voix aïgue; un gaz invisible ; un travail sérieux.

Semaine 3 -

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Lecture carte flash des fractions x 3 (au tableau)
Fiche Rituel Fractions => Fiche A

Donner le nombre d'objets présents
Entourer la fractions

CM1 : (dictée de fractions par PE)

CM2 : (dictée de fractions par PE)

Orthographie : Dictée de mots invariables (cahier du jour) : Attendre la maitresse.Par deux s'entrainer sur l'ardoise avec le mini fichier : Pas Touche.

Semaine 3 - mOD 6 s.4

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Lecture carte flash des fractions x 3 (au tableau)
Fiche Rituel Fractions => Fiche B

Donner le nombre d'objets présents
Entourer la fractions

CM1 : (dictée de fractions)

CM2 : (dictée de fractions)

Mini fichier - CALCULUS - Fiche 2

Conjugaison : Classe ces verbes dans un tableau selon leur groupe. Danser - rougir - manger - prendre - boire - commencer - avancer - finir - mentir - maintenir - aller - chanter - dessiner - salir - peindre - voir - pouvoir - dire - croire -

Semaine 3 -

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 4

Mardi

Lundi

Jeudi

Lecture carte flash des fractions x 3 (au tableau)
Fiche Rituel Fractions => Fiche C

Donner le nombre d'objets présents
Entourer la fractions

CM1 :

CM2 :

Classe numérique : Entrainement français.

Semaine 4 - MOD 6 s.7

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Lecture carte flash des fractions x 3 (au tableau)
Fiche Rituel Fractions => Fiche D

Donner le nombre d'objets présents
Entourer la fractions

CM1 :

CM2 :

Mini fichier : Modifix --> Faire 1 exercice + correction collective

Semaine 4 - Mod 7 s1

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Rituel sur les durées : Carte flash horloges. x6

Ecrire la fraction correspondante en douzièmes sur l'ardoise.Maths héros : 5min.

Donne la nature (classe grammaticale) du mot souligné. CM1 : Un nuage menaçant s'approche de nous. Avez-vous entendu la sirène ? Pourquoi ne prends-tu pas le bus ? Si tu viens dormir, apporte un duvet. Avec lui, c'est chaque fois la même chose. Ma trousse est restée sur mon bureau. CM2 : Le conteur captivant enchante son auditoire. Ne préfères-tu pas ce manteau ? Ce soir, porte ce courrier à Sam. Chouette, il y a des frites à la cantine ! Parfois, les dragons pourraient dévorer les princesses, non ?

Semaine 4 -

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Entrainement Classe Numérique

Mini fichier : DéterminoRelire le comment faire. Faire 2 exercices.

Semaine 4 - MOD 7 S3

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 5

Mardi

Lundi

Jeudi

Fiche de l'heure
Fiche droite graduée : placer les fractions ci-après sur la droite graduée :

CM1 : 1/2 ; 3/4 ; 3/2CM2 : 1/2 ; 7/10; 22/10

Mini-fichier : Le chemin des accords. --> Faire 2 exercices.

Semaine 5 - MOD 7 S4

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Mini-fichier : Pas touche - par 2, s'interroger sur 10 mots invariables.

Semaine 5 -

Cartes flashs fractions : x5

--> Rituel fractions

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Mini-fichier : Phrasix => Les formes de phrases. - relire le comment faire ? - CM1 : 22 et 27 -CM2 : 22 et 28.

Semaine 5 -

Trouver des fractions équivalentes :

5/10 --> 1/4 --> 2/8 -->

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Réaliser un accord au sein d'un GN : CM1 : Un clown (joyeux) : des ... Un travail (efficace) : des .... La souris (blanc) : les .... un exercice (oral) : des ... La chanteuse (connu) : les ... CM2 : Un cheveux (long/blanc) : des ... Une personne (attentif / grand) : des ... Une perdrix (gris/beau) : des ... La bille (nombreux / perdu) : les ...Le bijou (doré/ précieux) : les ...

Semaine 5 - MOD 8 s.1

Trouver des fractions équivalentes :

5/10 --> 1/4 --> 2/8 -->

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 6

Mardi

Lundi

Jeudi

Complète avec la bonne ponctuation.CM1 : Pendant la tempête* le bateau a été fortement secouéLe monument aux morts près de la mairie * était prêt pour la cérémonie* Non * hurla-t-il CM2 : Cela faisait dix ou douze ans * qu'il n'avait pas fait de sport* Où êtes-vous allés en vacances cet été * Lucie * Maxime * et Mohamet ont formé la première équipe *

Semaine 6 - MOD8 S2

La fraction du jour.

-> CM1 CM2

Tables de multiplication :

Travailler les tables de multiplication (fleur des tables + jeux)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

La fraction du jour.

-> CM1 CM2

Tables de multiplication :

Travailler les tables de multiplication (fleur des tables + jeux)

Trouver les erreurs de frappe dans ce traitement de texte. A midi , après une heure d'attente, le train arriva enfin ! Les enfants se précipitèrent vers la première porte qui s'ouvrit , alors que madame Pinchon cherchait ses billets . Mais où les avait-elle mis ? Impossible de les retrouver ! Elle se mit à râler...

Semaine 6 - MOD 8 S3

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Lecture de l'heure.

Mini fichier : Calculus

Faire une fiche.

Copie : Travailler la technique de copie.

Semaine 6 - MOD 8 S4

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Rituels du nombre du jour (2) => Faire la fiche.
Ecrire deux multiples de 9, 13 , 12 et 15.

Mini fichier : Calculus

Faire une fiche.

Travail sur la classe numérique.

Semaine 6 - mod8 s5

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 7

Mardi

Lundi

Jeudi

Semaine 7 - MOD 8s7

CM1 : Carte flash de fractions x5--> Donner le nom + encadrer par deux entiers. CM2 : Dictée de fractions décimales : x5CM1 et CM2 : Convertion de longueurs : 23 dm = ........... mm 46 hm = .......... dm 76 dm = ........... cm 2 km = .............. m Fiche exercices heure : faire l'exercice 1 et 2.

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Travail classe numérique

Semaine 7 -

MATHS héros : 10 min (tablette)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Travail classe numérique : 10 min

Semaine 7 -

Classe numérique : 10min

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Travail classe numérique

Semaine 7 -

MATHS héros : 10 min (tablette)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

index - Période 3

Semaine 2

Semaine 1

Semaine 4

Semaine 5

Semaine 3

Vendredi

index - Semaine 1

Mardi

Lundi

Jeudi

Recopier les phrases, souligner le verbe, donner son infinitif et son groupe (1er, 2ème, 3ème ou Aux) CM1 : a) C'est la nouvelle année ! Fêtons-là ! => ..................b) Nous avons reçu de beaux cadeaux. Nous avons gouté à tous les plats. => ........................c) Je me suis beaucoup amusé. Nous avons fini toutes les décorations. => ................................d) J'ai pris de belles résolutions. Cette année, je rangerai ma chambre. =>.............................e) Je peux dire bonne année en cinq langues. Ma soeur a voulu un livre. => .......................CM2 : a) C'est la nouvelle année ! Envoyons vite nos cartes de voeux ! b) Nous avons reçu de beaux cadeaux. Nous avons réussi toutes nos recettes. c) Je me suis beaucoup amusé. Nous avons fini de trier toutes les décorations. d) J'ai pris de belles résolutions. Cette année, je ferai la vaisselle et je rangerai ma chambre.

Semaine 7 - MOD 8s7

Coller la fiche " Droites graduées" dans le cahier du jour : Placer sur ces droites les fractions si dessous. 1/2 1/10 7/10

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Mini-fichier : COPIX => Faire un exercice.

Semaine 7 - MOD 8s7

Coller la fiche " Droites graduées" dans le cahier du jour : Placer sur ces droites les fractions si dessous.12/1020/1022/10

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Ecrire le pronom qui remplace le groupe souligné : CM1 : a) La nouvelle année a bien commencé. =>......................Mathilde, Laure et Nicolas ont déjà vu ce film. =>......................c) Son ombre est énorme ! =>......................d) Sandrine et toi êtes allées au cinéma pendant les vacances. =>......................e) L'encre a coulé partout. =>......................CM2 : a) L'astronaute travaille sur l'ISS. =>......................b) La voisine, ma soeur et ma mère sont dehors. =>......................c) Mon amie est revenue de son avoyage en Afrique. =>......................d) Arthur et moi avons mangé du chocolat. =>......................e) Les pastels sont rangés. =>......................

Semaine 7 - MOD 8s7

Complète la fiche : Le nombre du jour (3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Recopie les phrases et écris la classe grammaticale du mot souligné. CM1 : a) Ce pingouin est très drôle ! b) Pinocchio était une petite marionnette en bois. c) Le pharmacien a délivré tous les médicaments prescrits par le médecin. d) Poucet pleurait car il était complétement perdu dans les bois. e) Quand je t'appelle, tu n'entends pas. CM2 : a) Chaque soir, il revient à la maison manger sa pâtée. b) Son nez s'allongeait un peu plus à chaque fois qu'il mentait. c) L'état de santé du malade n'inspirait plus d'inquiétude au médecin : il se remettrait vite. d) Sauriez-vous quel chemin prendre pour aller à la gare ? e) Le nouveau maire de la ville rencontrera les élèves la semaine prochaine. CM2

Semaine 7 - MOD 8s7

Complète la fiche : Le nombre du jour (3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 2

Mardi

Lundi

Jeudi

Chronomaths 5 Lecture de l'heure + calcul de durée.

Synthèse : Gel / Glace

Semaine 7 - MOD 8s7

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Précise la fonction du groupe souligné : S / V / CC / CO CM1 : a) La plus grande écharpe est la mienne. b) Depuis cette nuit, le vent souffle très fort. c) En Inde, les femmes récoltent les feuilles de thé à la main. d) Comment viendras-tu chez moi demain ? e) J'ai envoyé cette carte de voeux aux voisins. CM2 : a) Chaque matin, les oiseaux endormis se réveillent au lever du soleil. b) Pourquoi n'appelles-tu pas ton ami ce soir ? c) Les bactéries ne sont pas visibles à l'oeil nu. d) Qu'as-tu répondu à Lucie ? e) Elle lui a rendu son livre dès son arrivée.

Semaine 7 - MOD 8s7

Dictée de nombres décimaux sur le cahier du jour.

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

- Mini - Fichier : Phrasix- Remplacer le mot souligné par le mot proposé et faire les accords. Elle montre son bijou neuf et précieux => neufs Ils ont croisé un vieil ami bavard => deux

Semaine 7 - MOD 8s7

CM1 : Carte flash fractions CM2 : Nombre du jour (3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

- Mini-fichier : Phrasix (exerices formes et types de phrases)

Semaine 7 - MOD 8s7

CM1 : Carte flash de fractions x5-CM2 : Nombre du jour (3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 1

Mardi

Lundi

Jeudi

Identifier la classe grammaticale d'un mot. a) Souris => b) une => c) bouton => d) bouche => e) vol => f) laid =>

Semaine 7 - MOD 8s7

Lecture carte flash fractions (cm1) Rituel nombre décimal (1) – CM2

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Ecrire dans le cahier du jour : - Un GN féminin- Un GN masculinMini-fichier : Détermino

Semaine 7 - MOD 8s7

CM1 : Lecture carte flash : Fractions Cm2 : Nombre du jour (3)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Trouver l'hyperonyme de ces listes. a) paléontologue, kinésithérapie, informaticien, décorateur, infirmière => b) albatros, pigeon, canari, colibri, rouge-gorge => c) if, bouleau, peuplier, hêtre, chêne => d) adverbe, pronom, déterminant, préposition, adjectif => e) phasme, coccinelle, fourmi, abeille, moustique => d) cumulus, cirrus, stratus, cumulonimbus =>

Tracer à main levée : un carré, un rectangle, un triangle et un losange. Le carré est-il un rectangle ? Le carré est-il un losange ?

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

- Rappel fiche enquête : Nom, adjectif, déterminant. - Mini-f : Modifix => faire 1 exo

Semaine 7 - MOD 8s7

CM1 : Rituel la fraction du jour (2) / CM2 : Rituel nombre décimal du jour (1)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Vendredi

index - Semaine 1

Mardi

Lundi

Jeudi

Exercice dans le cahier du jour : - coller l'exercice dans le cahier et le faire en dessous.

CM1 : Rituel la fraction du jour (2) / CM2 : Rituel nombre décimal du jour (1)

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Mini-Fichier : => Chacun son rôle (1 exercice) jeu Engrenage ou Inspecteur.

Dictée de nb + ranger dans l’ordre croissant.

Rituels : CM1-CM2

Français

Mathématiques

Indiquer de quel type de phrase il s’agit. + écrire une phrase de chaque type à la suite de l'exercice. a) Crois-tu tout ce que te raconte ton frère ? b) La pluie s'est abattue violemment sur la côte. c) Souviens-toi qu'il vient souvent le mercredi. d) Ne reviens pas sans savoir ta leçon ! e) Es-tu vraiment certaine qu'il est perdu ?

Écrire des fractions sous la forme d’un entier + fractions. + rituels L’intrus

CM1/CM2 - RITUELS MHF & MHM

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TALK ABOUT DYS TEACHER-TEACHER

Transcript

Rituels MHM/MHF

CM1 / CM2

index - Période 1

Semaine 2

Semaine 1

Semaine 4

Semaine 7

Semaine 5

Semaine 6

Semaine 3

Vendredi

index - Semaine 1

Mardi

Lundi

Jeudi

Semaine 1 - Séance 1

Semaine 1 - Séance 2

Semaine 1 - Séance 3

Semaine 1 - Séance 4

Vendredi

index - Semaine 2

Mardi

Lundi

Jeudi

Semaine 2 - Séance 5

Semaine 2 - Séance 6

CM2

CM1

Semaine 2 - Séance 1 (Module 2)

Semaine 2 - Séance 2 (Module 2)

Vendredi

index - Semaine 3

Mardi

Lundi

Jeudi

Semaine 2 - Séance 3 (Module 2)

Semaine 2 - Séance 4 (Module 2)

Semaine 3 - Séance 5 (Module 2)

Semaine 2 - Séance 6 (Module 2)

Vendredi

index - Semaine 4

Mardi

Lundi

Jeudi

Semaine 4 - Séance 1 (Module 3)

Semaine 4 - Séance 2 (Module 3)

Semaine 4 - Séance 3 (Module 3)

Semaine 4 - Séance 1 (Module 3)

Vendredi

index - Semaine 5

Mardi

Lundi

Jeudi

Semaine 5 - Séance 5 (Module 3)

Semaine 5 - Séance 6 (Module 3)

Semaine 5 - Séance 7 (Module 3)

Semaine 5 - Séance 8 (Module 3)

Vendredi

index - Semaine 6

Mardi

Lundi

Jeudi

Semaine 6 - Séance 1 (Module 4)

Semaine 6 - Séance 2 (Module 4)

Semaine 6 - Séance 3 (Module 4)

Semaine 6 - Séance 4 (Module 4)

Vendredi

index - Semaine 7

Mardi

Lundi