Metodologías didácticas

Tipos de metodologías didÁcticas Y SU RELACIÓN CON LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Tradicional

Educación virtual

Nace en el siglo XII

últimas décadas a la actualidad

Magiocentrismo. El maestro es el centro del proceso de enseñanza.

Activa

Surge a finales del siglo XIX (Escuela Nueva)

Paidocentrismo.El estudiante es el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje

Las metodologías didácticas se clasifican en tres tipos:

• Sincrónica. Las personas intercambian conocimientos al mismo tiempo y en el mismo medio de comunicacion.
• Asincrónica. Ésta es una de las estrategias autodidactas más poderosas, ya que la persona puede interactuar con los recursos en el momento que lo desee, sin necesidad de interactuar o de tener una retroalimentación.
• Blended Learning. También llamada semipresencial, en esta metodología el estudiante aprende a su propio ritmo con materiales grabados y, al mismo tiempo, puede interactuar con el docente y con sus compañeros de manera presencial o a distancia.

Metodologías activas

• Aprendizaje basado en problemas. Esta es una metodología centrada en el estudiante y en su aprendizaje, así como en la investigación y reflexión que sigue para llegar a la solución de un problema planteado por el docente desde una comunidad de indagación
• Aprendizaje basado en proyectos. Fomenta el desarrollo de competencias para la definición y afrontamiento de problemas, lo que favorece el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes.
• Aprendizaje basado en casos. Consiste en plantear problemas reales o simulados a los estudiantes para que analicen y experimenten, mediante el planteamiento de un caso.

Características

• La escuela es vista como el lugar universal para adquirir el conocimiento.
• El maestro es el eje central del proceso educativo
• El estudiante juega un papel pasivo y sumiso.
• Está rodeada de estrictas normas de disciplina
• el proceso de enseñanza, proviene del docente y de los libros de texto.

Metodología didáctica Tradicional dogmático

Magiocentrismo. El maestro es el centro del proceso de enseñanza. Es quien organiza los contenidos y la forma en que serán transmitidos, es el modelo por seguir. Verbalismo y pasividad. El maestro es el eje central de esta metodología didáctica. De forma verbal transmite los conocimientos que el estudiante debe memorizar de forma pasiva dentro del aula. Enciclopedismo. Todo lo que los estudiantes deben aprender se encuentra en los libros de texto y en los manuales escolares. Seguir estos documentos permite evitar distracciones y confusiones, con esto se promueve el orden y la organización.

Características

• Centradas en el estudiante (Paidocentrismo), que es la base y objetivo del proceso educativo
• El docente participa como guía, orientador, facilitador, acompañante, conductor o mediador del proceso de aprendizaje-enseñanza.
• El aprendizaje se da por medio de la acción, la vivencia, la manipulación, el contacto directo con los objetos y la experimentación, es decir propone un estudiante activo.
• Es necesario desarrollar una educación integral que prepare a los estudiantes para la vida.

Características

• El docente es un mediador entre el conocimiento y el estudiante, su labor es planear y organizar el conocimiento de manera lógica y progresiva para facilitar su aprendizaje

• El estudiante es un agente activo en el proceso de aprendizaje, debe desarrollar habilidades de eficacia y autonomía por medio de los recursos que el docente le facilite, planificando y organizando sus tiempos para el logro del proceso de aprendizaje.