Observacion natural

Métodos de investigación en psicología

OBSERVACIÒN NATURAL

¿Cómo diseñan los psicólogos los experimentos?

Introducción

Todas las ciencias (la psicología, la sociología, la economía, la ciencia política, la biología y la física) requieren evidencia empírica basada en la observación cuidadosa y la experimentación. Para recolectar datos de manera sistemática y objetiva, los psicólogos utilizan una variedad de métodos de investigación, como la observación natural. los estudios de caso, las encuestas, la investigación correlacional y la investigación experimental. Cada una de esas estrategias de investigación posee ventajas y desventajas en comparación con las otras.

Un psicólogo con esta orientación hacia la vida real puede observar la conducta:

Fàbricas, negocios

Escuelas

Familia

eJEMPLO

La observación natural se empleó en un estudio reciente (Hammen, Gitlin y Altshuler, 2000) diseñado para entender por qué algunos pacientes con un trastorno bipolar, Trastornos psicológicos tienen mayor probabilidad que otros de ajustarse con éxito al lugar de trabajo

Después de estudiar cuidadosamente a 52 personas durante un periodo de dos años en sus escenarios naturales, los autores encontraron que las personas que mostraban el ajuste más exitoso al trabajo eran las que también recibían fuerte apoyo en sus relaciones personales con otra gente

Los observadores deben medir la conducta de manera sistemática, por ejemplo, elaborando una forma que les permita revisar qué está haciendo la gente a intervalos cronometrados.

La principal desventaja de la observación natural es el sesgo del observador los psicólogos pueden no. observar o registrar la conducta que parece irrelevante. En consecuencia, muchos estudios observacionales emplean un equipo de observadores entrenados que reúnen sus notas.

OTRAS

DESVENTAJAS

VENTAJAS

Los investigadores no pueden controlar diferentes variables como lo hacen en un laboratorio, lo que hace que los estudios de observación naturalistas sean menos confiables y más difíciles de replicar. La falta de control sobre las variables externas también imposibilita determinar la causa de los comportamientos que observa el investigador. Si los sujetos saben que están siendo observados, tiene el potencial de cambiar su comportamiento.

Los estudios tienen mayor validez externa porque los datos del investigador provienen directamente de la observación de los sujetos en su entorno natural. La observación de personas en el campo puede dar lugar a vislumbres de comportamientos que nunca podrían ocurrir en un laboratorio, lo que posiblemente conduzca a conocimientos únicos.

Los estudios de observación naturalista suelen implicar la observación de un número limitado de escenarios . Como resultado, los sujetos que se estudian están limitados a ciertas edades, géneros, etnias u otras características, lo que significa que los hallazgos de un estudio no se pueden generalizar a la población en general.

El investigador puede estudiar cosas que sería imposible o poco ético reproducir en un laboratorio. Por ejemplo, si bien no sería ético estudiar la forma en que las personas enfrentan las consecuencias de la violencia manipulando la exposición en un laboratorio, los investigadores pueden recopilar datos sobre este tema observando a los participantes en un grupo de apoyo.

TÈCNICAS UTILIZADAS EN EL MÈTODO

En general, la observación naturalista se basa en medir la frecuencia de las conductas y evaluar su secuencia. Para esto, puede hacerse un muestreo de eventos o de tiempo.

Conceptos

Observación natural

Sesgo del observado

Evidencia empírica

Método de investigación que implica el estudio sistemático de la conducta animal o humana en escenarios naturales más que en el laboratorio

Información derivada de la observación sistemática y objetiva

Expectativas o sesgos del observador que pueden distorsionar o influir en su interpretación de lo que en realidad se observó.

BIBLIOGRAFÌA

Psicologìa DECIMOTERCERA EDICIÓN

Charles G. Morris Albert A. MaistO

Kotliarenco, M., Méndez, B. Mirando hacia nosotros: el método de observación naturalista. UNESCO Regional Office for Education in Latin America and the Caribbean (Chile). 1998.