Concepciones Acerca del Aprendizaje
¿Qué es el aprendizaje?
Es el proceso mediante el cual las personas adquieren una variedad de elementos, como conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos, a partir de su interacción con el entorno y las experiencias vividas.
Estilos de aprendizaje
VIsual verbal- auditivo coperativo individual planificado espontaneo globasl analítico
Desarrollo del aprendizaje
El desarrollo del aprendizaje se refiere al proceso continuo y evolutivo mediante el cual las personas adquieren conocimientos, habilidades y comprensión a lo largo de su vida. Este proceso no se abarca todas las experiencias y contextos en los que se adquiere información y se construye comprensión.
Etapas del aprendizaje
Aprendizaje temprano: Comienza desde la infancia, donde los niños exploran y experimentan activamente su entorno, adquiriendo habilidades motoras, cognitivas y sociales básicas. Aprendizaje escolar: Durante la educación primaria y secundaria, los estudiantes adquieren conocimientos más estructurados y desarrollan habilidades de lectura, escritura y matemáticas. También comienzan a explorar áreas de interés específicas. Aprendizaje superior: En la educación superior y más allá, se profundiza en áreas de estudio especializadas y se fomenta el pensamiento crítico y la investigación. Los estudiantes también pueden desarrollar habilidades prácticas y profesionales. Aprendizaje a lo largo de la vida: El aprendizaje no se detiene después de la educación formal. Las personas continúan adquiriendo conocimientos y habilidades a través de experiencias laborales, interacciones sociales, hobbies y actividades que tengan que ver con el cuadro social de la persona
Teorias del aprendizaje
Las teorías del aprendizaje buscan entender y explicar cómo las personas y los animales adquieren conocimientos y habilidades. A lo largo del tiempo, diversos psicólogos y educadores han desarrollado varias teorías que ofrecen enfoques y perspectivas diferentes sobre cómo ocurre este proceso de aprendizaje. Cada teoría proporciona una manera única de comprender cómo las experiencias, los estímulos y las interacciones influyen en la adquisición de nuevos conocimientos y comportamientos.
Aporte al aprendizaje
Teoria conductista
La teoría conductista ha aportado al aprendizaje al concentrarse en cómo los estímulos influyen en las respuestas y cómo las recompensas y consecuencias guían la formación de comportamientos.
Esta teoría se centra en el análisis y la observación de la conducta observable, con el objetivo de predecir y controlar dicha conducta a través del entendimiento de las asociaciones entre estímulos y respuestas.
Pávlov 1849-1936
Teoria cognitiva
Aporte al aprendizaje
La teoría cognitiva de Piaget sostiene que los niños crean su conocimiento al interactuar con su entorno y ajustar sus ideas según lo que aprenden. Piaget dividió el desarrollo en etapas donde los niños piensan y razonan de manera diferente a medida que crecen. Esto ocurre a través de procesos como adaptar lo que ya saben para encajar con lo nuevo y equilibrar su comprensión.
La teoría cognitiva ha mejorado nuestra comprensión del aprendizaje al destacar los pensamientos internos, fomentar estrategias útiles y respetar las diferencias individuales. Ha moldeado la forma en que se enseña y se crea el entorno educativo para facilitar un aprendizaje más comprensivo y exitoso.
piaget 1896-1980
Teoria del Constructivismo
Aporte al aprendizaje
Vygotsky 1896-1934
La teoría del constructivismo de Lev Vygotsky se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso social y cultural en el que las interacciones con otras personas y el entorno desempeñan un papel fundamental en la construcción del conocimiento y el desarrollo cognitivo. Se basa en las ideas de Jean Piaget, un psicólogo suizo que fue el primero en estudiar cómo los niños desarrollan su forma de pensar desde muy temprano.
el constructivismo ha transformado la educación al enfocarse en un aprendizaje activo y reflexivo.