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DISEÑO CURRICULAR CARRERAS DGETI

María Guadalupe Díaz

Created on August 23, 2023

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Diseño Curricular de la Formación Laboral DGETI

Objetivos

Componentes del Programa TIB DGETI

Creación de carreras técnicas

Carreras técnicas en Reingeniería y Rediseño

Carreras técnicas en observación por falta de pertinencia

Ruta Crítica para el Diseño Curricular

Organización general

COMPONENTES DEL PROGRAMA TIB DGETI

Transformación, Innovación y Bienestar

+Info

Oferta Educativa

Tecnologías de la Información

Sistemas funcionales

Actualización docente (Upskilling)

Centros de Innovación y Certificación

CincoCOMPONENTES

CREACIÓN DE CARRERAS TÉCNICAS

MICROELECTRÓNICA Y SEMICONDUCTORES

CIBERSEGURIDAD

ELECTROMOVILIDAD

COSFAC inicia trabajos el 21 / 09 / 2023

COSFAC inicia trabajos el 20 / 09 / 2023

NEGOCIOS INTERNACIONALES Y ADUANAS

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

GESTIÓN AERONÁUTICA

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Y CULTURA ORGANIZACIONAL

COSFAC inicia trabajos el 21 / 09 / 2023

Podría ser Reingeniería de "Administración de Recursos Humanos" Rediseño por la COSFAC en marzo-julio / 2023

CARRERAS TÉCNICAS EN REINGENIERÍA Y REDISEÑO

Preparación de Alimentos y bebidas

Ofimática

Contabilidad

Electrónica

Servicios de Hospedaje

Rediseño por la COSFAC en marzo-julio 2023

COSFAC inicia trabajos el 22 / 09 / 2023

Rediseño por la COSFAC en marzo-julio 2023

Gestión e Innovación del Turismo

Gastronomía

Software Embebido

Contaduría y Finanzas

Electrónica y Automatización

CARRERAS TÉCNICAS EN REINGENIERÍA Y REDISEÑO

Mantenimiento Automotriz

Programación

Dietética

Ventas

Soporte y Mantenimiento de Equipos de Cómputo

Rediseño por la COSFAC en marzo-julio 2023

Robótica y Programación

Sistemas Automáticos Híbridos y Autónomos

Servicios de Mantenimiento de Equipos Computacionales y Redes

E-Comerce y Consultoría Empresarial

Nutrición y Bienestar Integral

CARRERAS TÉCNICAS EN OBSERVACIÓN POR FALTA DE PERTINENCIA

Estudios

Guía de Turistas Trilingüe

TÍTULO AQUÍ

Diseño Decorativo

Pertinencia
Factibilidad
Prospectiva

Medios de Comunicación

Minería

Producción de Manufacturas Metálicas

Sistemas de Impresión Serigrafía y Offset

Sistema de Impresión Huecograbado y Flexografía

Visitar planteles que las ofertan y analizar en conjunto su permanencia en la oferta.

Vida Saludable

Secretaria Ejecutiva Bilingüe

Producción de Prendas de Vestir

RUTA CRÍTICA Fases

Profesiograma

Ingeniería Curricular

Diagnóstico

Capacitación Docente

Análisis de documentos de referencia (SINCO, SCIAN, ENOE y RENEC)
Ocupación
Sitios de inserción
Perfil de egreso
Perfil docente

Detección de necesidades
Propuesta temática
Opciones empresariales e institucionales
Diseño de la oferta educativa

Mapa de competencias
Programas de estudio
Instrumentación didáctica

Estudios de:

Pertinencia
Factibilidad
Prospectiva

DIAGNÓSTICO

Necesidades

Estudio de Pertinencia

Permite identificar las necesidades de la zona o región de influencia.

Estudio de Factibilidad

Demuestra si la carrera es viable porque tiene los mecanismos y factores necesarios.

Estudio de Prospectiva

Ofrece un panorama general de la anticipación a los retos para asegurar la implementación a futuro.

III

Nombre de la carrera técnica

Antecedentes de la carrera técnica

Alineación con la normatividad aplicable y vigente

Región de influencia

Justificación de creación de la carrera técnica

Diagnóstico de necesidades y problemáticas

VII

VIII

XII

Descripción de la formación a la que hace referencia la carrera técnica

Perfil de egreso

Propósitos educativos

Población potencial y población objetivo

Estructura Curricular

Perfil de ingreso

XVI

XVI1

XIII

XIV

Estudio de Pertinencia

Descripción sobre los efectos que las acciones de los egresados tendrán en la sociedad

Análisis del mercado laboral nacional

Conclusión

Salario promedio que obtendría el egresado

Análisis de la contribución en diferentes ámbitos (local, económico...)

III

Nombre de la carrera técnica

Antecedentes de la carrera técnica

Alineación con la normatividad aplicable y vigente

Región de influencia

Justificación de creación de la carrera técnica

Diagnóstico de necesidades y problemáticas

VII

VIII

XII

Descripción de la formación a la que hace referencia la carrera técnica

Perfil de egreso

Propósitos educativos

Población potencial y población objetivo

Estructura Curricular

Perfil de ingreso

XVI

XVI1

XIII

XIV

Descripción sobre los efectos que las acciones de los egresados tendrán en la sociedad

Análisis del mercado laboral nacional

Conclusión

Salario promedio que obtendría el egresado

Análisis de la contribución en diferentes ámbitos (local, económico...)

III

Nombre de la carrera técnica

Antecedentes de la carrera técnica

Alineación con la normatividad aplicable y vigente

Región de influencia

Justificación de creación de la carrera técnica

Diagnóstico de necesidades y problemáticas

VII

VIII

XII

Descripción de la formación a la que hace referencia la carrera técnica

Perfil de egreso

Propósitos educativos

Población potencial y población objetivo

Estructura Curricular

Perfil de ingreso

XVI

XVI1

XIII

XIV

Descripción sobre los efectos que las acciones de los egresados tendrán en la sociedad

Análisis del mercado laboral nacional

Conclusión

Salario promedio que obtendría el egresado

Análisis de la contribución en diferentes ámbitos (local, económico...)