Presentación Tema 18 Infantil

TEMA 18

"EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. LENGUAJE Y PENSAMIENTO. EVOLUCIÓN DE LA COMPRENSIÓN Y DE LA EXPRESIÓN. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. PROBLEMAS MÁS FRECUENTES EN EL LENGUAJE INFANTIL."

Miguel Álvarez Vílchez

1. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

1.3. MOMENTOS SIGNIFICATIVOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE INFANTIL

1.1. CONCEPTO, COMPONENTES Y FUNCIONES

1.2. TEORÍAS EXPLICATIVAS

- Teoría conductista (Skinner 1957) - Teoría innatista (Chomsky) - Teoría de Vigotsky - Teoría de Bruner 1977 - Perspectiva neuropsicológica (Gil 2006) 2 polos: receptivo y expresivo

- Período prelingüístico - Período de las palabras-frases - Período de las primeras frases

- Definición de lenguaje - (Saussure) definición lengua - Funciones del lenguaje (15)

2. EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO

2.1. TEORÍAS EXPLICATIVAS DE LA RELACIÓN ENTRE AMBAS

- Inicial reduccionismo (Watson) a) La adquisición del lenguaje depende de factores psicolingúísticos b) Prevalencia de las funciones cognoscitivas sobre el desarrollo lingüístico - (Piaget 1972) El lenguaje egocéntrico (4 puntos) c) Desarrollo cognitivo y desarrollo lingüístico se encuentran unidos - (Vigotsky 1977) 2 funciones con influencia recíproca d) Postura ecléctica - Estrategias metodológicas para favorecer el proceo de enseñanza-aprendizaje del lenguaje oral (9) - Lenguaje de los adultos al referirse al niño (5)

3. EVOLUCIÓN DE LA COMPRENSIÓN Y LA EXPRESIÓN

3.1. EXPRESIÓN

3.2. COMPRENSIÓN

- 3 tipos de estrategias: pragmática, proposicional y morfosintáctica - Evolución de la comprensión - Pautas generales (6)

- Tipos de expresión (4) 3.1.1. Etapa prelingüística (0-12 meses) 0-5 (5 guiones) 6-12 (6 guiones) 3.1.2. Etapa lingüística (a partir del año) Período palabra-frase (12meses-2años) De 12 a 18 meses (8) Período de las primeras frases (2-6 años) De 2 a 3 años (8 guiones) De 3 a 4 años (8 guiones) En torno a los 5 años - Factores en el desarrollo del lenguaje Biológico Familiar, afectivo, emocional, sociocultural

4. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL

- Definición comunicación no verbal- 3 áreas (paralingüística, kinésica y prosémica)

4.1. COMPONENTES DEL LENGUAJE NO VERBAL

- Comunicación no verbal. 7 canales principales: Expresiones faciales Gestos Posturas Apariencia Háptica Proxémica Paralenguaje - Códigos expresivos no verbales: 1. El lenguaje mímico y corporal (5) 2. La comunicación simbólica (5)

5. PROBLEMAS MÁS FRECUENTES EN EL LENGUAJE INFANTIL

5.1.5. Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje: 5.1.6. Afasias adquiridas en la niñez 5.1.7. Trastornos psicolingüisticos. Por daño o disfunción cerebral - Retraso mental - Trastorno del espectro autista - Trastorno de Asperger 5.1.8. Mutismo selectivo 5.1.9. De etiología no definida: - Tartamudez o disfemia. 3 categorías - Apraxia o dispraxia evolutiva del habla - Retraso evolutivo del habla - Alteraciones fonológicas - Disfasia

- Motivos de preocupación. Tabla

5.1. TIPOS DE TRASTORNOS

5.1.1. Déficit auditivo: - Hipoacusia - Sordera adquirida - Sorderas leves o moderadas 5.1.2. Trastornos del ritmo en el habla: - Bradilalia - Taquilalia 5.1.3. Déficit mecánico articulatorio: - Disglosias - Disartrias - Disfonías 5.1.4. Trastornos propios del habla y del lenguaje - Dislalias - Trastornos del ritmo y de la influencia

5.2. PAUTAS DE ACTUACIÓN PARA LOS DOCENTES

- Principios de intervención educativa (7) - Factores que pueden influir en el lenguaje (7) - Otras estrategias metodológicas (5)