Formations des enseignants CARDIE-EAFC CRETEIL 2023-2024

Evaluation

Coopération

Philojeunes

Découvrez les modules de formations destinés aux enseignants proposés par la CARDIE-EAFC de CRETEIL 2023-2024

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[PF-CRE-310] Valeurs de la république et esprit critique

Module 73981 : PROJET PHILOJEUNES (NIVEAU 1) 18h : Les 9 novembre 2023, 23 novembre 2023, 7 décembre 2023 Ce stage hybride de 18h sera organisé avec des apports scientifiques et pédagogiques, des échanges d'analyse réflexive, des activités de mise en œuvre autour des points suivants :

• l'Analyse des enjeux de la parole de l'élève ;
• l'individuel et le collectif dans la construction d'une pensée complexe ;
• le développement de l'esprit critique : du questionnement à l'argumentation ;
• les communautés de réflexion (élèves) ;
• la DVDP (le déroulement, les différents rôles adultes et élèves).

Le projet PhiloJeunes est un projet international (France et Québec) qui se définit comme un « passeport pour lutter contre les dérives sectaires, le dogmatisme et la radicalisation » et pour porter les valeurs de la République, le principe de laïcité, le vivre ensemble et l'intelligence collective au travers des apprentissages. L'objectif est de former les enseignants à concevoir et à animer des DVDP (Discussions à Visée Démocratique et Philosophique) avec des groupes d'élèves (Cycles 3 et 4) ou avec leurs classes pour porter les valeurs de la République et la Laïcité sur des questions socialement vives et en lien avec les apprentissages scolaires dans toutes les disciplines.

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[PF-CRE-290] Mettre l'évaluation au service des apprentissages

Module 73872 : J'ENSEIGNE ET J'EVALUE, APPRENNENT-ILS ? 18h : Les 16 et 17 novembre 2023, le 22 mars 2024 Ce stage de 18h, à destination des enseignants toutes disciplines du second degré et des CPE, propose des apports de contenus scientifiques, des mises en activités, des expérimentations et des témoignages. Les objectifs pédagogiques :

• Comment évaluer pour faire apprendre ?
• Analyser les questions que pose l'évaluation (modalités et outils).
• Partager ce que nous apprennent les travaux de la Recherche sur les processus d'apprentissage, de mémorisation et de restitution pour rendre pertinentes les pratiques d'évaluation.
• Apprendre à construire des situations d'apprentissage et d'évaluation différenciées.
• Travailler l'évaluation avec les élèves pour en faire un levier de l'apprentissage.

Apports de contenus scientifiques. Mise en activités et expérimentations. Témoignages. Modalité du stage : Trois journées de présence discontinues permettant la mise en place d'expériences en classe dont on mutualisera l'analyse à la séance suivante.

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[PF-CRE-312] La coopération au service des apprentissages

Module 74137 : COOPÉRER POUR APPRENDRE 18h : Les 11 et 12 janvier 2024, le 25 avril 2024 Ce stage de 12h, à destination des enseignants toutes disciplines du second degré et des CPE, propose les objectifs suivants :

• Vivre l'hétérogénéité pour mieux la définir et la comprendre.
• Réinterroger les évidences sur la coopération
• Faire collaborer ou coopérer les élèves ? Former les élèves à l’entraide.
• Découverte de pratique : revisiter le travail en groupe :
• Une variante du travail en groupe focalisée sur le conflit sociocognitif
• Présentation et analyse d’audio et vidéo de travail en groupe d’élèves.
• Atelier de production de situation problème.
• Ouvrir les horizons : le conseil d’élèves, le conseil de classe participatif.
• Préparer des expérimentations pour la classe. Présentation d'outils et de pratiques pour ouvrir à l’expérimentation. Exploration d’une interface numérique et préparation en atelier. Mutualiser les retours d’expérimentations

Activités prévues : Activité cube (travail de recherche avec l’IFé) ; Débat mouvant ; Présentation ; Classe puzzle ; Témoignages ; Ateliers ; Marché de connaissance ; Activité de mise en situation.

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Si vous souhaitez des précisions sur une formation, contactez-nous sur ce.cardie@ac-creteil.fr A bientôt !