English 1ESO 23/24

1r ESO

ENGLISH

23 / 24

SPEAKING

September - December '23

Questions

Assembly

Conversations

Metamorphosis

Lliure circulació

Lecturàlia

QUESTIONS & ASSEMBLY

Objective

Assessment criteria

1.1. Participar en situacions interactives breus i senzilles sobre temes quotidians, de rellevància personal i pròxims a la seva experiència, utilitzant recursos com ara la repetició, el ritme pausat o el llenguatge no verbal, i mostrant empatia i respecte.1.2. Utilitzar, de forma guiada i en entorns propers, estratègies adequades per iniciar, mantenir i acabar la comunicació, prendre i cedir la paraula, sol·licitar i formular aclariments i explicacions.

1. Participar en interaccions orals variades, amb autonomia, per expressar idees, sentiments i conceptes, construir coneixement i establir vincles personals.

1 / month

CONVERSATIONS & METAMORPHOSIS

Assessment criteria

1.1. Expressar oralment textos breus, senzills, estructurats, comprensibles i adequats a la situació comunicativa sobre temes quotidians i freqüents, per tal de descriure, narrar i informar.1.2 Aplicar de forma guiada coneixements i estratègies per planificar, produir i revisar textos comprensibles, coherents i adequats, amb ajuda de recursos físics o digitals. 2.1. Interpretar i analitzar el sentit global i la informació específica i explícita de textos orals breus i senzills propis dels àmbits de les relacions interpersonals i de la ficció.2.2. Aplicar de manera guiada les estratègies més adequades en situacions comunicatives quotidianes per comprendre els textos i interpretar elements no verbals.

Objectives

1. Produir textos orals amb coherència, claredat i registre adequats per expressar idees, sentiments i conceptes, construir coneixement i establir vincles personals. 2. Comprendre i interpretar textos orals recollint el sentit general i la informació més rellevant per construir coneixement, formar-se opinió i eixamplar les possibilitats de gaudi i lleure.

2 / quarter

LLIURE CIRCULACIÓ

Objectives

1. Practicar la comprensió i expressió oral 2. Practicar la comprensió i expressió escrita 3. Consolidar i aplicar estratègies 4. Ampliar coneixements 5. Reforçar la seguretat i l'autonomia

Instructions

• Cal fer almenys 2 propostes per trimestre.
• En cada proposta s'avaluen competències diferents.
• Exploreu les propostes o consulteu les que us calen.
• Seguiu les indicacions pas a pas.
• Combineu propostes amb diversos continguts i dificultat.
• Mostreu-la a l'especialista i feu millores si cal.
• Anoteu-la al full de seguiment.

LECTURÀLIA

Assessment criteria

1.1. Comprendre i interpretar el sentit global, l'estructura, la informació més rellevant i la intenció de l'emissor de textos escrits senzills de diferents àmbits que responguin a diferents propòsits de lectura.2.1. Compartir l'experiència de lectura en suports diversos tot relacionant el sentit de l'obra amb la pròpia experiència biogràfica i lectora.

Objectives

1. Comprendre, interpretar i analitzar, amb sentit crític, textos escrits reconeixent el sentit global i les idees principals i secundàries, per tal de construir coneixement. 2. Seleccionar i llegir de manera autònoma obres diverses com a font de plaer i coneixement, i compartir experiències de lectura per construir la identitat lectora i gaudir de la dimensió social de la lectura.

1 / year

CLASSROOM

• Àmbit lingüístic i literari

- Assembly & Questions- Conversations- Metamorphosis- Lecturàlia

• Lliure circulació àmbit lingüístic i literari

- Llengua anglesa i literatura

• Caixes lingüístiques i literàries

Always click on the DELIVERY button.

NEWS

Sarina Wiegman's dedicated award BBC

Deadly earthquake in Morocco CNN

Did you know?In Genially you’ll find more than 1,000 templates that are all ready for you to enter your content and customize, and that are super handy for your classes?

In Genially, we use AI (Awesome interactivity) in all our designs so that you can level up with interactivity and turn your class content into something that engages and motivates your students.

VERB TENSES

January - March '24

The Present

Postcard

The Past? Imperative?

Assembly (3)

Lliure circulació (2)

Lecturàlia (1)

VERB TENSES: PRESENT + PAST/IMPERATIVE?

Assessment criteria

1.1. Comparar i contrastar les similituds i diferències entre diferents llengües reflexionant de manera progressivament autònoma sobre el seu funcionament.1.2 Utilitzar i diferenciar els coneixements i estratègies de millora de la pròpia capacitat de comunicar i d'aprendre la llengua estrangera, amb suport d'altres participants i de suports analògics i digitals.2.1. Aplicar de forma guiada coneixements i estratègies per planificar, produir i revisar textos comprensibles, coherents i adequats a les intencions comunicatives, les característiques contextuals i la tipologia textual, amb ajuda dels recursos físics o digitals més adequats en funció de la tasca i les necessitats de cada moment, tenint en compte el destinatari del text.

Objectives

1. Ampliar i usar els repertoris lingüístics personals entre diferents llengües, reflexionant de manera crítica sobre el seu funcionament i prenent consciència de les estratègies i coneixements propis, per millorar la resposta a necessitats comunicatives concretes. 2. Produir textos orals i amb coherència, claredat i registre adequats, atenent les convencions pròpies dels diferents gèneres discursius, i participar en interaccions orals variades, amb autonomia, per expressar idees, sentiments i conceptes, construir coneixement i establir vincles personals.

POSTCARD

Assessment criteria

1.1. Organitzar i redactar textos breus i comprensibles, amb claredat, coherència, cohesió i adequació a la situació comunicativa proposada, seguint pautes establertes, a través d'eines analògiques i digitals, sobre assumptes quotidians i freqüents, de rellevància per a l'alumnat i pròxims a la seva experiència.1.2 Aplicar de forma guiada coneixements i estratègies per planificar, produir i revisar textos comprensibles, coherents i adequats a les intencions comunicatives, les característiques contextuals i la tipologia textual, usant, de manera progressivament autònoma, els recursos físics o digitals més adequats en funció de la tasca i les necessitats de cada moment, tenint en compte la persona a qui va dirigit el text.

Objectives

1. Produir textos escrits i multimodals amb adequació, coherència i cohesió, aplicant estratègies elementals de planificació, redacció, revisió, correcció i edició, amb regulació dels iguals i autoregulació progressivament autònoma, i atenent les convencions pròpies del gènere discursiu triat, per construir coneixement i donar resposta de manera informada, eficaç i creativa a demandes comunicatives concretes.

BOXES

April-June '24

Boxes

26/04 Rúbrica de seguiment31/05 Final delivery

Assembly (2)

Lliure circulació (1 or 2)

Lecturàlia (1)

You can add interactivityto your timeline.

Also animations to make it fun.

And you leave your audience/class speechless.

The important thing is that everything fits the theme.