Méthode 5eme

méthodesen HG

boite a outils pour le college

Cycle 4

INDEX

Méthode 3 :Rediger une réponse

Méthode 6 : Lire et analyser une carte

Méthode 1 : se repérer dans le temps

Méthode 4 : Présenter un document

Méthode 7 : décrire un paysage

Méthode 2 : se repérer dans l'espace

Méthode 5 : lire et comprendre un graphique

Méthode 8 : distinguer cause et conséquence

Méthode 1 :se repérer dans le temps

I. se reperer dans le temps

La frise chronologique est une bande graduée qui représente le déroulement du temps. On y place des évènements avec leurs dates et des périodes. Nous pouvons ainsi visualiser la progression du temps, mettre en relation des évènements avec des périodes et situer la vie d’une personne dans son contexte (le siècle où elle a vécu par exemple). Dans notre calendrier, nous comptons les années à partir de la naissance de Jésus-Christ.

Info

Periodes evenements

Les dates précisent un évènement (année) = un temps court, ponctuel. Les périodes correspondent à une durée (décennie, siècle, millénaire) = un temps plus long. Dans le manuel, on trouve une frise chronologique et on peut relever un évènement puis une période. Exemple p 15:

Info

Un évènement : 800, couronnement de Charlemagne Une période : empire byzantin

II. Les siècles

On calcule les siècles en ajoutant 1 au chiffre des centaines : Ex: l'année 789 appartient à : 789 + 1 = 8 donc au 8ème siècle après JC. = VIIIème siècle après JC

Info

Exercices: A l'oral

III. Les chiffres romains

Exercices : note sur le cahier les chiffres manquants.

Iv. Les grandes periodes historiques

Nous pouvons le représenter comme ceci mais...

Frise ...

Généralement, on représente le temps de cette manière !

Sur ton cahier...

Exercices:

1. Relève un évènement précis avec sa date : 2. Relève une période avec sa date de début et de fin : 3. Quel évènement marque le début de l'Histoire ?

Info

Exercices

Recopie ces exercices sur ton cahier et entraîne-toi !

Info

Méthode 2 :Se reperer dans l'espace

Localisations des principaux repères mondiaux

Pour s'entraîner encore ...

Localiser situer

Localiser = placer un lieu, le pointer sur la carte. On répond à la question Où ? Situer = situer un lieu par rapport à d'autres lieux, reliefs, routes... On répond à la question Où? Par rapport à qui/quoi ?

Localiser situer

Méthode 3 : rediger une reponse

Rediger une réponse

En 5eme, tu dois répondre aux questions de manière plus développée.

Rediger une réponse

En 5eme, tu dois répondre aux questions de manière plus développée.

Exemple en Histoire : Quels pouvoirs a un empereur ? L'empereur a tous les pouvoirs. Il est le chef de la justice, il peut condamner toute personne qui ne respecte pas ses lois. Quand un villageois ne paie pas les impôts, il l'emprisonne.

Exemple en Géographie : l'eau est-elle une ressource menacée ? L'eau est une ressource menacée. Les activités humaines sont de plus en plus gourmandes en eau. La consommation mondiale d'eau a été multipliée par 6 en 100 ans.

Rediger une réponse

En 5eme, tu dois répondre aux questions de manière plus développée.

Méthode 4 : Presenter un document

Présenter un document

Cela veut dir que l'on rédige la fiche d'identité d'u document pour bien le comprendre.

Play

Présenter un document

Exemple corrigé d'un document: Nature : C'est un texte extrait des Annales royales. Auteur : Les Annales royales sont validées par le roi afin que les gens se souviennent des évènements Date : Au IXème siècle après Jésus-Christ, à la suite du couronnement de Charlemagne donc les Anales ont été rédigées après l'an 800. Idée générale : Dans ce texte, on suit le déroulement du couronnement de Charlemagne en tant qu'empereur carolingien.

Méthode 5 : lire et comprendre un graphique

Lire un graphique

La lecture d'un graphique te permet de comprendre les informations essentielles du document.

Play

Comprendre un graphique

C'est la phase d'observation (ce que je vois). Il faut regarder l'évolution générale du graphique, puis utiliser des adjectifs pour la qualifier : régulière, irrégulière, rapide, lente, continue...

Play

Méthode 6 : Lire et analyser une carte

Lire une carte

Lorsqu'on lit une carte, nous pouvons faire attention à quatre critères : - Titre de la carte - Orientation (où est le Nord ?) - Légende (Quelles infos ?) - Echelle (quelle taille ?) Les cartes peuvent être de différentes formes (plusieurs projections, des cartes par anamorphose - voir manuel p214 ) et évoquer plusieurs lieux : - l'espace local, - l'espace régional, - l'espace national, - l'espace mondial.

4 p 217

Play

analyser une carte, c'est ...

C'est la phase d'observation (ce que je vois). On commence par des remarques évidentes puis on précise la description. Tu vas utiliser les FIGURES visibles sur la carte. Ces figurés te sont aussi utiles lorsque tu complètes toi-même une carte. Sur une carte, on trouve :

Ces figurés peuvent être combinés ensemble...

Exercice

Quels types de figurés ? Pour dire quoi ? Exercice : carte 1 p 216

Taille des pays ?

Méthode 7 : decrire un paysage

decrire un paysage

Lorsqu'on décrit un paysage, on localise le paysage (si on a l'information), puis on décrit le paysage = on dit ce que l'on voit en fonction des PLANS - les éléments naturels (forêt, rivière, végétation, montagne...) - les constructions (bâtiments, routes, ponts...) = tout ce qui a été fabriqué par les êtres humains - les personnes présentes (nombre, position, gestes...) => on décrit de manière organisée, en tenant compte des plans. Ex: au premier plan, je vois... Au deuxième plan, je vois...

Play

exercice

Décris la miniature.

Chroniques de Hainaut, miniature, Bruxelles, XVème siècle.

Méthode 8 : distinguer cause et conséquence

distinguer cause et conséquence

Quand un évènement historique ou un phénomène géographique se produit, on cherche à indentifier les causes (pourquoi ?) et les conséquences (effets?).

Play

distinguer cause et conséquence

Pour rédiger, des connecteurs logiques permettent de formuler les causes et les conséquences.

Exemple : Au XXème siècle, la population augmente grâce à l'amélioration des conditions de vie et des progrès médicaux. Au XIVème siècle, une querelle de succession entre Anglais et Français a éclaté. C'est ainsi que la Guerre de Cent Ans va se dérouler entre 1337 et 1453.

THANKS!

Correction

A) 2= II 10= X 15 = XV 3 = III16= XVI 14= XIV 9 = IX 18 = XVIII B) I = 1 XIII = 13 VIII= 8 XIX = 19IV = 4 VII=7 XVII = 17 XX = 20 C) 27 = Ier siècle après JC 312 = Ivème siècle après JC 677 = VIIème siècle ap JC 240= IIIème siècle ap JC -410 = Vème siècle avant JC 1614 = XVIIème siècle après JC 1920 = XXème siècle ap JC 2003 = XXIème siècle ap JC 732 = VIIIème siècle ap JC -54 = Ier siècle avant JC D) IXème siècle = 801-900 Vème siècle = 401-500 XIIème siècle = 1101-1200 IIIème siècle avant JC = 300 à -201

la NATURE, le TYPE de GRAPHIQUE. Ici,

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.

Lorem ipsum dolor sit

• Lorem ipsum dolor sit amet.
• Consectetur adipiscing elit.
• Sed do eiusmod tempor incididunt ut.
• Labore et dolore magna aliqua.

Sur cette miniature, on observe trois groupes de personnes dans une forêt près d'un château. Au centre, trois hommes coupent des arbres à la hache. A droite, deux autres font tomber les troncs à l'aide de cordes. Des arbres sont à terre. Ils défrichent le lieu pour la construction de la route que deux hommes à gauche sur le pont sont en train de paver.