tema 15
"LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA REFLEXIÓN SISTEMÁTICA SOBRE EL LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN RELACIÓN CON LAS CONDICIONES DE USO: EL CONTEXTO COMUNICATIVO, LOS ÁMBITOS DE USO Y EL TEXTO. LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA."
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Miguel Álvarez Vílchez
01. la INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA REFLEXIÓN SISTEMÁTICA SOBRE EL LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN RELACIÓN CON LAS CONDICIONES DE USO: EL CONTEXTO COMUNICATIVO, LOS ÁMBITOS DE USO Y EL TEXTO
- LOMLOE Fin de esta área / (Aguilar 2017)
1.4. EL texto: propiedades, clasificaciones y tipos
1.1. REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
- Definición texto. Otros aspectos- (Puente 2019) Propiedades esenciales texto (3) - Otros elementos - Tipologías de textos (5)
- 2 Funciones esenciales del lenguaje- (Grosso 2020) 2 procesos básicos comunicación - Enfoques intervención con el alumnado (3)
1.5. INTERVENCIÓN EDUCATIVA
1.2. EL CONTEXTO COMUNICATIVO
- Vías de intervención (directa e indirecta)- Primer ciclo: Consejos. Actividades - Segundo ciclo: Consejos. Actividades - Tercer ciclo: Consejos. Actividades - Intervención didáctica (5)
- 3 momentos fundamentales contexto comunicación- (Grosso 2020) 2 procesos básicos comunicación - Actividades Lengua secuenciadas por ciclos (4) - Usos apropiados lenguaje (4) - Premisas adecuado uso del lenguaje (8)
1.3. LOS ÁMBITOS DE USO DEL LENGUAJE
- (Cassany, Luna y Sanz 1994) Ámbitos (7): personal; familiar y de amistades; académico; laboral; social; gregario; literario
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02. La adquisición de la lectura y la escritura
- Procesos adquisición lectoescritura (3): sociolingüísticos, psicolingüísticos y neurolingüísticos
2.2. lA ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA
2.1. LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA
- (Yanes 2020) Diferentes etapas (4): pseudoletras; sílabas; alfabética; ortográfica
- Procesos (4)
- (Colomer 2020) Estudio investigaciones Utha Frith etapas adquisición lectura. 4 etapas: * Logográfica * Alfabética * Ortográfica * Fluida-expresiva
2.3. BENEFICIOS QUE NOS APORTA LA LECTOESCRITURA
9 Beneficios
Presentación Tema 15 Primaria
migue81000
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"LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA REFLEXIÓN SISTEMÁTICA SOBRE EL LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN RELACIÓN CON LAS CONDICIONES DE USO: EL CONTEXTO COMUNICATIVO, LOS ÁMBITOS DE USO Y EL TEXTO. LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA."
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Miguel Álvarez Vílchez
01. la INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA REFLEXIÓN SISTEMÁTICA SOBRE EL LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN RELACIÓN CON LAS CONDICIONES DE USO: EL CONTEXTO COMUNICATIVO, LOS ÁMBITOS DE USO Y EL TEXTO
- LOMLOE Fin de esta área / (Aguilar 2017)
1.4. EL texto: propiedades, clasificaciones y tipos
1.1. REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
- Definición texto. Otros aspectos- (Puente 2019) Propiedades esenciales texto (3) - Otros elementos - Tipologías de textos (5)
- 2 Funciones esenciales del lenguaje- (Grosso 2020) 2 procesos básicos comunicación - Enfoques intervención con el alumnado (3)
1.5. INTERVENCIÓN EDUCATIVA
1.2. EL CONTEXTO COMUNICATIVO
- Vías de intervención (directa e indirecta)- Primer ciclo: Consejos. Actividades - Segundo ciclo: Consejos. Actividades - Tercer ciclo: Consejos. Actividades - Intervención didáctica (5)
- 3 momentos fundamentales contexto comunicación- (Grosso 2020) 2 procesos básicos comunicación - Actividades Lengua secuenciadas por ciclos (4) - Usos apropiados lenguaje (4) - Premisas adecuado uso del lenguaje (8)
1.3. LOS ÁMBITOS DE USO DEL LENGUAJE
- (Cassany, Luna y Sanz 1994) Ámbitos (7): personal; familiar y de amistades; académico; laboral; social; gregario; literario
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02. La adquisición de la lectura y la escritura
- Procesos adquisición lectoescritura (3): sociolingüísticos, psicolingüísticos y neurolingüísticos
2.2. lA ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA
2.1. LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA
- (Colomer 2020) Estudio investigaciones Utha Frith etapas adquisición lectura. 4 etapas: * Logográfica * Alfabética * Ortográfica * Fluida-expresiva
2.3. BENEFICIOS QUE NOS APORTA LA LECTOESCRITURA
9 Beneficios