CAMPOS FORMATIVOS Y SU RELACION CON LOS PROYECTOS

Los campos formativos y su relacion con los proyectos

Favorecen el desarrollo psicosocial, refeurzan procesos de aprendizaje colectivo, permiten construccion de una perspectiva solidaria de la educacion con la comunidad, resignifican las relaciones pedagogicas y sociales desde la diversidad etnica, cultural, linguistica, sexual, de genero y fisica.

Poyecto

Proyecto - modalidad de trabajo que reconoce la pertinencia de la organizacion comunitaria dentro y fuera de la escuela para lograr la formacion integral de los alumnos,

Cada centro debe:

Responder a las caracteeristicas del contexto.

Torres 2019

El trabajar por proyectos favorece que la comunidad escolar se apropie de los elementos que le permitan gestionar proyectos integrales pertinentes, didacticos y colectivos.

Acude a las nociones de la escuela comunitaria y accion comunitaria oara analizar la implementacion de proyectos.

Proyectos IntegradoresCarrillo 2001

instrumentos de la planificacion de la enseñanza y del aprendizaje con un enfoque global, sustentadas en la transversabilidad, que toma en cuenta los componentes del curriculo, necesidades e intereses de la escuela a fin de proporcionarles una educacion en cuando a la caludad y equidad

el desarrollo de proyectos debe estar amparado en politicas publicas que involucran maestros, familias y demas actores del territorio donde se ubica la escuela.

Se define en las experiencias de vida en comunidad asi como el grado de acuerdos y compromisos que establezcan y de los saberes y capacidades que se quieran movilizar oara atender problemas de la comunidad local, regional o mundial.

Organizacion

Torres explica como los proyectos permiten replantear la relacion que existe entre la escuela y el territorio y que por medio de la accion pretende estimular las dimensiones de la accion comunitaria, la inclusion social y la mejora de la calidad de vida de las personas

Proyectos Integradores

La relacion de los campos formativos y los proyectos desde la perspectiva de Carrillo radica en pensar su logica como un engranaje. que permita la integracion entre los diferentes tipos de conocimineots academicos y la experiencia cotidiana. los proyrctos integradores como lógicas de trabajo didactico hacen posible la articulacion de saberes primero dentro de los campos y finalmente entre los campos y vida en comnidad.

Los campos formativos

Se refieren a aquellas areas de conocimiento que integran diversos conocimientos disciplinares (contenidos) y que son "atravesados" por los ejes articuladores