DMVLP CE1 P3 S17

Du mot vers la phrase

CE1 - Période 3 - Semaine 17

Période 3

Grammaire 17

Conjugaison 17

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Grammaire 17

Leçon CE1

Exercices CE1

Le sujet du verbe: pronom ou nom?

Grammaire 17

Complétons pour chaque phrase la carte Sherlock du verbe.

❖ Repérer le verbe et son sujet, analyser le sujet.

Complétons la carte Sherlock du mot conduisant le verbe (le sujet)

Le sujet du verbe: pronom ou nom ?

1- Donnez-moi des verbes à l'infinitif. Créons une phrase en fonction de l’étiquette tirée (pronom ou nom).

⇨ …………………………….…………………………….…………………… ⇨ …………………………….…………………………….…………………… ⇨ …………………………….…………………………….…………………… ⇨ …………………………….…………………………….…………………… ⇨ …………………………….…………………………….…………………… ⇨ …………………………….…………………………….…………………… ⇨ …………………………….…………………………….…………………… ⇨ …………………………….…………………………….…………………… ⇨ …………………………….…………………………….…………………… ⇨ …………………………….…………………………….……………………

……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. …………………………….

❖ Remplacer le nom sujet par un pronom sujet.

Un élève vient au tableau. (il doit ramasser un feutre par terre, dessiner un bonhomme, effacer le bonhomme et poser la craie). Que fait-il ? Marquons ce qu’il fait (garder son prénom).

Soulignons le verbe en rouge, donnons le sujet du verbe et soulignons-le de la couleur qui convient. Ecrivons S sous le sujet.

Ce texte vous semble-il agréable à lire ? Ecrivons les changements.

❖ Trouver le nom remplacé par un pronom.

Lisons les phrases suivantes :

L’arbitre siffle et il arrête le match. Le footballeur shoote dans la balle et elle rebondit sur le poteau. Lucien apporte des pommes, elles ont un parfum délicieux.

Repérons le pronom dans chaque phrase. Quel nom remplace-t-il ?

Soulignons ces deux mots de la couleur correspondante. Traçons une flèche reliant ces deux mots, partant du pronom.

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Le présent de l’indicatif : Table de conjugaison (-er) à la forme affirmative, négative, interrogative.

Conjugaison 17

Le présent de l’indicatif : Table de conjugaison (-er) à la forme affirmative, négative, interrogative.

1- Lisons le tableau de conjugaison de la classe : chacun lit une ligne et épellera la terminaison.

2- Rappelons ce qu’est une phrase négative. Donnez quelques exemples.

3- Rappelons ces différents points. Donnez quelques exemples de phrases utilisant ces points.

4- Quelle est la question posée à la personne qui a répondu à chacune de ces phrases ? Ecrivons-la à coté.

❖ Écrire les verbes à toutes les personnes, à la forme interrogative :

1- Lisons ces débuts de phrase :

❖ Écrire les verbes à toutes les personnes, à la forme négative :

2- Piochons une carte-verbe. Complétons les phrases avec ce verbe conjugué (forme affirmative). Puis rajoutons les mots de négation pour écrire des phrases négatives.

❖ Le cas des verbes à la 3e personne du singulier à la forme interrogative

5- Entourons les signes qui furent rajoutés. Donnez d’autres exemples de phrases interrogatives utilisant « -t-il » ou « -t-elle ».

3- Recommençons avec une autre verbe, en écrivant directement à la forme négative. Entourons en orange les mots de négation.

En ce moment, je …………………………………………………………..A présent, tu ………………………………………………………….. Maintenant, il ………………………………………………………….. Tout de suite, elle ………………………………………………………….. En ce moment, nous …………………………………………………………. Maintenant, vous ………………………………………………………….. A présent, ils ………………………………………………………….. A présent, elles …………………………………………………………..

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