Cole Andalucía 23/24

EQUIPO DIRECTIVO

Mª Asunción Hernández

Manuel Jesús García

Mª Antonia Alguacil

jefa de estudios

secretaria

director

Hipótesis

Naturaleza + Tecnología

Hipótesis

el centro

Personal del Centro

Análisis del contexto

Nuestro Alumnado

• 23 profesores (mayoría interino)
• 2 limpiadores
• 1 auxiliar de cocina y 2 monitoras comedor
• 1 Ptis
• 1 Orientadora
• 1 Orientadora PROA+
• 1 Educadora Social
• 1 Administrativa
• 1 Conserje
• 3 Monitores Aula Matinal

• 1978
• 1 Edificio
• Barrio periférico
• Zona Eracis
• Edad padres 25/35 años
• Nivel socio/cultural medio/bajo
• Adscripción EEI El Rocío, IES Tolosa e IES Mediterráneo
• 30% pertenece al AMPA
• Diferentes asociaciones en el barrio
• Falta de espacios para el tiempo libre

• Alumnado de 1º a 6º (242 alumnos)
• 7 alumnos de AE
• Alumnado de AL
• Alumnado de PT
• Alumnado de ATAL
• Diversidad éttnica y cultural
• Actitud general positiva

centro

Servicios y planes

Horarios

Instalaciones/Equipamiento

• PROA+ "TRANSFÓRMATE"

• Plan de apertura de centros docentes
• Red Andaluza Escuela: "Espacio de Paz"
• Programa de centro bilingüe - Inglés
• Convivencia Escolar
• Plan de Salud Laboral y P.R.L.
• Unidades de Acompañamiento
• Prácticum Grado Maestro
• Plan de igualdad de género en educación
• Programa STEAM: Pensamiento Computacional
• Programa STEAM: Robótica aplicada al aula
• Comunica
• Aldea
• Creciendo en Salud

• 9-14h
• Exclusivas presenciales
• - HORARIO SERVICIOS PLAN DE APERTURA
• A).- AULA MATINAL: 07:30 A 09:00
• B).- COMEDOR ESCOLAR: 14:00 A 16:00
• C).- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: De lunes a jueves de 16:00 a 18:00

• 12 aulas primaria
• 1 aula específica
• 1 aula PT
• 1 aula AL
• 1 aula del futuro
• 1 biblioteca
• 1 aula cocina
• 1 huerto escolar
• 1 gimnasio
• 4 pistas deportivas
• 1 salón de actos
• 1 comedor
• 1 sala profesores
• Despachos

DEBILIDADES

AMENAZAS

• Baja motivación antes frecuentes cambios normativos.
• Instabilidad de la plantilla
• Cambios legislativos
• Escaso tiempo para la coordinación
• Baja implicación de parte del profesorado que está de paso en el centro.

• Componentes del claustro que cambian frecuentemente dificultando la consolidación de los proyectos.
• Necesidad de revisión del PE para adaptarlo a la LOMLOE.
• Baja participación por parte de parte de las familias

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

• Alto nivel de formación de parte del profesorado en TICs
• Equipo directivo implicado y ejerce un liderazgo pedagógico positivo.
• Recursos materiales relacionados con las TICs, suficientes y nuevos
• Gestión económica eficaz
• Buenas prácticas educativas

• Alta motivación ante los retos que nos planteamos: personal nuevo
• Las familias confían en el proyecto que se está presentando
• Alumnado participativo y que responde a los proyectos.
• Planes y proyectos que surgen: Proa+, Impulsa...

Análisis CAME

Afrontar las amenazas Mejoraremos los horarios para tener más horas de coordinación Establecer un plan de acogida al profesorado para fomentar su implicación y motivación

Corregir debilidades Actualizaremos el PEC, simplificándolo, ofreciendo una mejor imagen y adaptándolo a la LOMLOE

Mantener las fortalezas Seguiremos en base a la ley, elaborando un proyecto en equipo, que sirva de guía y marque la identidad del centro.

Explotar las oportunidades Continuar involucrando a las familias en el centro y seguir aprovechando los distintos planes y programas que sean de interés para el centro

ÁMBITO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO

Dinamizar y optimizar el uso de las instalaciones del centro: biblioteca escolar, aula del futuro, aula de música…

ACTUACIONES

• Plan de trabajo biblioteca
• Incorporar actividades de proyectos ABP
• Creación del aula de cocina y música

planning comienzo curso

viernes

miércoles

lunes

jueves

viernes

martes

MES

MES

MES

MES

MES

MES

*Esta planificación podría sufrir cambios en función de las circunstancias

"En la vida hay algo peor que el fracaso: el no haber intentado nada" "Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo"