AVALUACIÓ EN BATXILLERAT

AVALUACIÓ EN BATXILLERAT

DECRET 108/2022, de 5 d’agost, del Consell, pel qual s’estableixen l’ordenació i el currículum de Batxillerat

Caràcter i aspectes generals

L'avaluació ha de ser CONTÍNUA, FORMATIVA I DIFERENCIADA segons les diferents matèries. Tindrà en compte les adequacions i personalitzacions realitzades a l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu i, en cas que en tinga, el pla d’actuació personalitzat.

SESSIONS D'AVALUACIÓ I PLANS DE RECUPERACIÓ

Cal fer UNA SESSIÓ D'AVALUACIÓ CADA TRIMESTRE, a més d’una AVALUACIÓ INICIAL durant el primer mes lectiu. La sessió d’avaluació del tercer trimestre pot coincidir amb l’avaluació ordinària de final del curs. En les sessions d’avaluació s’ha d’escoltar LA VEU DE L'ALUMNAT, que prèviament haurà reflexionat sobre els processos d’aprenentatge en les diferents matèries i en la tutoria.

Avaluació final, resultats d’avaluació i provA extraordinàriA

El PROFESSORAT DE CADA MATÈRIA valora si l’alumne o alumna ha aconseguit els objectius i el grau adequat d’adquisició de les competències específiques Els RESULTATS D'AVALUACIÓ s’han d’expressar amb qualificacions numèriques del 0 al 10, sense decimals. Per poder recuperar les matèries amb avaluació negativa, el centre organitzarà PROVES EXTRAORDINÀRIES

PROMOCIÓ

Els i les alumnes promocionaran de primer a segon de batxillerat quan hagen superat les matèries cursades o tinguen avaluació negativa en DUES MATÈRIES com a màxim. L’alumnat que al final del segon curs tinga avaluació negativa en algunes matèries, podrà matricular-se d’aquestes sense necessitat de cursar de nou les matèries superades, o podrà optar, així mateix, per repetir el curs complet.

Canvi de matèria dins de la mateixa modalitat en el cas de promoció amb matèries no superades

Tant en 1r com en 2n es podrà canviar aquestes matèries no superades per unes altres del mateix bloc dins de la mateixa modalitat.

AVALUACIÓ EN BATXILLERAT

DECRET 108/2022, de 5 d’agost, del Consell, pel qual s’estableixen l’ordenació i el currículum de Batxillerat

Matrícula d’una matèria de continuïtat de 2N sense haver cursat la matèria de 1R corresponent

Es podrà fer sempre que el professor que impateix la matèria considere que l'alumne pot seguir amb aprofitament la matèria de 2n.

CANVI DE MODALITAT/VIA

L'alumnat que finalitza 1r curs o repeteix 2n amb matèries pendents podrà sol·licitar el canvi de modalitat i haurà de cursar: -Totes les matèries comunes dels 2 cursos. -6 matèries de modalitat, 3 en cada curs. I 2 matèries optatives, 1 en cada curs. Les matèries de 1r curs de la nova modalitat tindran la consideració de matèries pendents. El canvi de via en la modalitat d'Arts s'ha de fer en les mateixes condicions.

Canvi de llengua estrangera

L’alumnat podrà canviar l’idioma que haja cursat en la matèria Llengua Estrangera I en promocionar al segon curs de batxillerat, i l’idioma que haja cursat en la matèria Llengua Estrangera II en el cas de repetició completa o parcial del segon curs. L’alumnat que canvie d’idioma en passar a segon curs de batxillerat no haurà de superar en el nou idioma la matèria Llengua Estrangera I si ja la té superada.

Permanència en batxillerat i anul·lació de la matrícula

La permanència en batxillerat ocupant un lloc escolar en règim ordinari diürn serà de quatre anys acadèmics com a màxim. Es podrà sol·licitar anul·lació de matrícula quan acredite trobar-se en alguna de les circumstàncies següents: malaltia, incorporació a un lloc de treball, obligacions ineludibles de tipus personal o familiar que impedisquen la dedicació normal a l’estudi o altres circumstàncies, degudament acreditades

Obtenció del títol de batxiller

Amb avaluació positiva en totes les matèries. Excepcionalment, l’equip educatiu podrà decidir, en l’avaluació extraordinària, l’obtenció del títol de batxiller per a un alumne o alumna que haja superat totes les matèries excepte una.

L'alumne o alumna haurà de cursar també la matèria de primer curs, que tindrà la consideració de matèria pendent, i portarà un pla de recuperació.

ACTIVITATS ESPECÍFIQUES D'APRENENTATGE

En cas que l’equip educatiu considere, durant algun dels cursos de batxillerat, que un alumne o alumna no està assolint les competències específiques pròpies d’alguna de les matèries, ha d’organitzar activitats específiques d’aprenentatge i amb caràcter individual, que s’han de poder avaluar abans de la sessió d’avaluació ordinària de final de curs.

PLANS DE RECUPERACIÓ

En aquells casos en què l’alumnat haja promocionat a segon de batxillerat amb un màxim de dues matèries amb avaluació negativa de primer curs, els equips educatius han d’establir els plans de recuperació per a la consecució dels aprenentatges imprescindibles d’aquestes matèries.

Quan es complixen les següents condicions:1. Si l'equip docent considera que l'alumnat ha assolit els objectius i competències de l'etapa. 2. S'ha assitit regularment a classe. 3. Si l'alumnat s'ha presentat a totes les proves. 4. I si la mitja aritmètica de totes les matèries és igual o superior a 5.

MESURES DE REFORÇ EDUCATIUEn el procés d’avaluació contínua, quan el progrés d’un alumne o alumna no siga l’adequat, s’han d’establir mesures de reforç educatiu, en qualsevol moment del curs, i s’han d’adequar les condicions per a afavorir-ne el progrés.

L’alumnat que opte per repetir el segon curs del batxillerat complet renunciarà a la qualificació obtinguda en les matèries d’aquest curs que haja superat prèviament.

En el cas que tinga la matèria Llengua Estrangera I pendent de superació, haurà de seguir el corresponent pla de recuperació per a la superació de la matèria, bé en l’idioma que abandona o bé en el nou idioma.

L’alumnat que haja esgotat el límit de permanència podrà continuar els seus estudis en els règims de batxillerat nocturn o a distància, així com presentar-se a les proves per a majors de vint anys.

L’alumnat que repeteix segon curs de batxillerat només amb les matèries pendents, també pot sol·licitar el canvi de modalitat en les mateixes condicions establides anteriorment

MATÈRIES AMB CONTINUÏTAT

En el cas de les matèries amb continuïtat en els dos cursos, l’alumnat que tinga cursada i no superada la matèria de primer curs no pot ser qualificat de la matèria de segon curs.