Pédagogies actives

Richesse et diversité Des pédagogies actives

Classes inversées

Classes mutuelles

Classes renversées

Il n'existe pas de définition précise de la pédagogie active, mais il est néanmoins possible d'identifier quelques caractéristiques communes à différentes approches souvent classées dans cette catégorie.

Une pédagogie qui favorise un apprentissage contextualisé

Une pédagogie qui favorise les interactions

Une pédagogie qui invite à une réflexion profonde

Une pédagogie qui favorise l'implication

Classes coopératives

Cours noyau

Cogniclasses

Mickaël BERTRAND

QUI ?

Jacques NIMIERJonathan BERGMANN et Aaron SAMS Marcel LEBRUN

QUOI ?

Interested?

A compléter par le cahier du Louvain Learning Lab consacré aux classes inversées

QUI ?

Jean-Luc BERTHIER

QUOI ?

Interested?

Cogniclasses

A compléter par les ressources du site "Apprendre et former avec les sciences cognitives"

QUI ?

Jean-Charles Cailliez

QUOI ?

Classes renversées

Interested?

Ressource complémentaire

QUI ?

Célestin et Elise FREINET Sylvain CONNAC

QUOI ?

Classes coopératives

Interested?

Ressources complémentaires dans les Cahiers pédagogiques

Classes mutuelles

QUI ?

André BELL et Joseph LANCASTER aux XVIIIe et XIXe siècles Vincent FAILLET au XXIe siècle

QUOI ?

Interested?

Ressources complémentaires

QUI ?

Patrick MARQUES

QUOI ?

Interested?

Le cours noyau

Ressources complémentaires dans la revue Cabotage