U1-ACT. 2-TEORÍA DE GRUPOS_MAURICIO Y VILLALOBOS_9082

Teoría de grupos

Unidad 1Actividad 2: Teoría de grupos Mauricio Yescas Alejandra y Lucia Villalobos Ponce Universidad Nacional Autónoma de México Lic. en Pedagogía Grupo 9082 1624: Orientación Educativa II Dr. Noé Abraham González Nieto Agosto 19, 2023

¿Qué es un grupo?

Un grupo de personas, con un objetivo definido a lograr en un periodo de tiempo determinado, a través de la realización de una tarea en común.

Los grupos

Pueden aumentar la conformidad, la obediencia, la creatividad, la tenacidad y la motivación.

Tienen metas, aspiraciones y carácter diferentes a sus miembros de manera individual.

Características

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Con metas específicas y un líder que coordina sus recursos y roles para alcanzarlas.

Poseen normas y roles definidos que les permiten desarrollar su actividad y tener un nivel suficiente de moral que les da cohesión como grupo.

Desarrollan habilidades y recursos que utilizan en su actividad

Valores compartidos

Grupo operativo

En él, aprender es realizar una lectura de la realidad.

Se centra en "el aquí y ahora" de la tarea.

Gran parte de su trabajo consiste en aprender a operar como equipo.

Aprende a pensar en equipo y a resolver dificultades creadas en el campo grupal, no en cada integrante.

"En cuanto a teoría:Es el conjunto de conocimientos armoniosamente entrelazados y coherentemente fundamentados". (Chehaybar, E. 1994)

"En cuanto a técnica:Es la forma en como se aplican los conocimientos generados en la teoría para intervenir directamente en el trabajo con un grupo". (Ibidem)

Tiene una tarea explícita que resolver, que constituye la razón de su existencia.

Grupo operativo en el aprendizaje

"Es un grupo que busca el abordaje, transformación y construcción del conocimiento desde una perspectiva de grupo".(ibidem)

Busca desarrollar un pensamiento crítico asi como formas de interpretar la realidad a partir de la problematización, que hace posible la construcción del conocimiento de forma colaborativa.

Información, emocion y producción son elementos importantes en el aprendizaje grupal, porque determinan la acptación o rechazo del grupo ante la tarea.

La observación docente es importante para conocer el proceso del grupo, tipo de interacción y así propiciar una dinámica de acción para un mejor funcionamiento.

Ventajas del trabajo grupal en educación

• Se valoran las participaciones de todos los integrantes.
• Tanto conductas como actitudes son importantes para su crecimiento.
• Su heterogeneidad permite que cada miembro se acerque al objeto de conocimiento y haga asportaciones que contribuyen a renriquecer la tarea.

• La forma en como el grupo se va relacionando con la tarea, le permite integrarse y crear un vínculo entre sus miembros.
• La observación del proceso en que se realiza la tarea asignada, permite al docente evaluar y retroalimentar al grupo, de tal forma que éste sea partícipe de su propio proceso de aprendizaje y sepa tomar decisiones para conducir la tarea de la mejor forma.
• El trabajo en grupo permite adquirir un sentido de pertenencia a éste, una vez que se han solventado las diferencias e integrado sus miembros, creando un vínculo y adaptación mutua.

Referencias:

Canto, J. M. (2002). Dinámica de grupos. Aspectos técnicos, ámbitos de intervención y fundamentos teóricos. 1ª reimpresión, Ediciones Aljibe. Chehaybar, E. (enero-marzo, 1994). Elementos para una fundamentación teórico-práctica del proceso de aprendizaje grupal. Perfiles educativos, núm. 63. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.

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