LÍNEA CRONOLÓGICA

Línea del tiempo del enfoque cuantitativo en las ciencias sociales:

Siglo XX

EL ENFOQUE CUANTITATIVO

Siglos XVI - XVIII

1561-1804

S1748-2000

SUS COMIENZOS

+info

+info

+info

Siglo XXI

Siglo XIX

SCONCLUSION CUANTITATIVO

S1798-1917

+info

+info

LINEA DE TIEMPO DEL ENFOQUE CUANTITATIVO EN LAS CIENCIAS SOCIALES

CONTINUACION...

DÉCADA DE 1990:

ENFOQUE CUALITATIVO

ENFOQUE MIXTO

MOMENTOS CLAVE

BIBLIOGRAFIA

+info

+info

+info

A PARTIR DEL 2000

ENFOQUE MIXTO

DENTRO DEL ENFOQUE MIXTO

LA ERCERA VÍA

+info

+info

1561-1626: Francis Bacon influye en la creación de fundamentos para el enfoque cuantitativo. 1632-1704: John Locke aporta a la construcción de bases para el pensamiento científico cuantitativo. 1724-1804: Immanuel Kant también contribuye a las ideas que impulsarán el enfoque cuantitativo

Década de 1920: Bronislaw Malinowski y la Escuela de Chicago realizan estudios cualitativos. Década de 1930: Margaret Mead, Ruth Benedict y otros estudian culturas específicas y grupos marginados. Década de 1940 y 1950: Decadencia del enfoque cualitativo debido al enfoque cuantitativo y la Segunda Guerra Mundial. Década de 1945: Morris Edward Opler establece principios del análisis temático cualitativo. Década de 1960: Resurgimiento del enfoque cualitativo. Surge la etnometodología y la Teoría Fundamentada.

1798-1857: Auguste Comte inicia el positivismo, que sienta las bases del enfoque cuantitativo en las ciencias sociales. 1858-1917: Émile Durkheim continúa desarrollando el enfoque cuantitativo en las ciencias sociales. Finales del siglo XIX: Surgimiento del "pospositivismo", un enfoque más flexible y abierto, marcando una transición hacia el enfoque cuantitativo

1748-1749: Gottfried Achenwall acuña el término "Statistik" en alemán, relacionado con el análisis de datos estadísticos. 1801: William Playfair desarrolla gráficas estadísticas para representar datos de manera más efectiva. 1816: Carl Friedrich Gauss propone la desviación media y trabaja en el análisis de distribución normal y mínimos cuadrados. 1880: Se desarrolla el análisis de correlación en Inglaterra, y Karl Pearson presenta varias técnicas estadísticas. 1890-1900: Desarrollo de pruebas psicométricas y experimentos, así como la fundación de la revista "Biometrika". 1910: Se utilizan pruebas psicológicas estandarizadas en la armada estadounidense y se realizan los experimentos de la planta Hawthorne. 1920: Continuación del desarrollo de pruebas psicométricas y estadística inferencial. Surge la máquina para calificar pruebas y la computadora. 1950: Apogeo de la investigación cuantitativa con el surgimiento de diversas técnicas, encuestas, experimentos y revistas científicas. 1960: Campbell y Stanley desarrollan una tipología de estudios experimentales. Se crean programas de análisis de datos como SPSS. 1970-1980: Se identifican modelos causales multivariados y se desarrolla el metaanálisis. Se exploran conceptos como el análisis exploratorio de datos. 1980: Surge la idea de "tamaño del efecto" y se introducen mediciones y análisis multivariados más avanzados. 1990-2000: Mayor sofisticación de programas de análisis y surgimiento de escalas y técnicas de análisis avanzados.

Denzin y Lincoln (2000) presentan una amplia discusión sobre la triangulación. Creswell, Plano Clark, Guttman y Hanson (2003) proponen una tipología de diseños mixtos. Tashakkori y Teddlie (2003) revisan el estado del arte en la materia. Publicación del Journal of Mixed Methods Research en 2007. Segunda edición de SAGE Handbook of Mixed Methods in Social & Behavioral Research en 2010. Nombres pioneros en la materia como John Creswell, Abbas Tashakkori, Alan Bryman, Donna Mertens, Janice Morse, Michael Patton, Jennifer Greene, Richard Grinnell, Charles Teddlie, etc., han sido fundamentales y seguirán siendo influyentes. En América Latina, la propuesta de métodos mixtos se ha consolidado en el trabajo de Hernández Sampieri y Mendoza (2008). Siglo XXI: Comienza con la consolidación del enfoque mixto como tercera vía en la investigación

Siglos XV y XVI: Vidich y Lyman ubican los orígenes en la etnografía temprana que estudiaba a pueblos primitivos. Principios del siglo XX: Lincoln, Denzin y Creswell sitúan el inicio del enfoque cualitativo en esta época. Finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX: Surge como un proceso investigativo. Algunos arqueólogos realizan estudios inductivos en la mitad del siglo XIX. Siglo XVIII (Immanuel Kant): Postulados de Kant influyen en el constructivismo, que sostiene que la realidad es construida por la mente humana. 1864-1920 (Max Weber): Introduce el término "verstehen" para comprender los significados subjetivos y el contexto en la investigación. Siglo XX: Influencia de autores como Mary Parker Follett, Jean Piaget, Lev Vygotsky, John Dewey y Margaret Mead en diferentes campos.