Las mentes extraordinarias se mueven motivadas por una vocación, un impulso
que crea un cambio positivo en el mundo. Este impulso las mueve hacia delante
en la vida y las ayuda a encontrar significado y también a contribuir con
significado.
ENCUADRE
CBT CHAPA DE MOTA
ING. JESÚS CRUZ ALCÁNTARA
Índice
1.
LINEAMIENTOS
TRASCIENDE EL ESPACIO CULTURAL CUESTIONA LAS REGLAS SIN SENTIDO APLICA LA INGENIERíA DE LA CONCIENCIA REDEFINE TUS MODELOS DE REALIDAD ACTUALIZA TUS SISTEMAS DE VIDA DOBLEGA LA REALIDAD VIVE EN «FELICIPLINA» CREA UNA VISIÓN PARA TU FUTURO PERMANECE INALTERABLE
2.
PLAN DE EVALUACIÓN
3.
MARCO TEÓRICO
4.
CUADERNO,TOMA DE NOTAS Y BUTACA
5.
REFERENCIAS
A las mentes extraordinarias se les da bien identificar el espacio cultural y son capaces de decidir qué reglas y condiciones seguir y cuáles cuestionar o ignorar. En consecuencia, tienden a tomar el camino menos transitado y a innovar, teniendo siempre presente la idea de lo que significa vivir de verdad.
LINEAMIENTOS
La “convivencia” no sólo se da en un ambiente de armonía, pues refleja tanto las relaciones positivas, como las tensiones y conflictos entre personas. En la escuela, la convivencia es el resultado del conjunto de relaciones que cada uno generamos: estudiantes con estudiantes, docentes con estudiantes, docentes con docentes, directivos con docentes, directivos con estudiantes, etcétera.
+ info
PLAN DE EVALUACIÓN
Las mentes extraordinarias entienden que su crecimiento depende de dos cosas: sus modelos de realidad y sus sistemas de vivir. Cuidan con esmero los modelos y sistemas más empoderadores para el individuo y los actualizan con frecuencia.
Parciales
¿Cómo saber que se evalúa?
3 parciales
Visita los enlaces que el docente te comparte en los grupos de WhatsApp
¿PDI?
Tipos e instrumentos de evaluación
Planeaciones didácticas interectivas
Una mente extraordinaria tiene modelos de realidad que la empoderan para
sentirse bien consigo misma y capacitada para cambiar el mundo y que coincida
con su visión.
MARCO TEÓRICO
UAC y Submódulos
Las mentes extraordinarias dedican constantemente tiempo a descubrir, actualizar y medir nuevos sistemas, que aplican a la vida, al trabajo, al corazón y al espíritu. Están en perpetuo estado de crecimiento y autoinnovación.
Mod II Sub I Desarrolla Software de Aplicación Utilizando Programación Orientada a Objetos
UAC Actividades Físicas y Deportivas
+ info
+ info
Mod II Sub II Diseña y Administra Bases de Datos Avanzadas
Mod IV Sub I Administra Sistemas Operativos
+ info
+ info
Mod IV Sub II Instala y Configura Aplicaciones y Servicios
Mod IV Sub III Desarrolla Soluciones de Comercio Electrónico
+ info
+ info
Butaca
Cuaderno
Hojas recicladas
Cuaderno cosido
Color azul marino
Incluir escudo de la escuela no menor a 8x8 cm
Imagen relacionada con el módulo
Incluir criterios de evaluación, progresioneso o resultados de aprendizaje Hacer portadas por parcial
Escudo o Halcón
Horario
Nombre
Foto personal
Frase motivadora
Las mentes extraordinarias son capaces de doblegar la realidad. Tienen audaces
y fascinantes visiones para el futuro, pero su felicidad no está ligada a estas
visiones. Ellos son felices en el aquí y ahora. Este equilibrio les permite avanzar
hacia sus visiones a un ritmo mucho más rápido y, mientras tanto, se divierten
por el camino. Para los ajenos, parecen «afortunados».
Referencias
Las mentes extraordinarias saben que la felicidad proviene del interior.
Comienzan por la felicidad en el momento presente y la utilizan como
combustible para guiar todas sus otras visiones e intenciones, para sí mismos y
para el mundo.
Referencias
https://drive.google.com/drive/folders/1GjXKNliBt5Pc2Rky9P9kBNmOttSkGp9z?usp=drive_link
https://sites.google.com/btgem.mx/informtica-cbt-chapa-de-mota/inicio
https://www.notion.so/jesus-cbtchpa/Glosarios-c8dea2841b244a20963271a08cf44532?pvs=4
¿Preguntas?
Las mentes extraordinarias crean una visión para su futuro que es
decididamente propia y que existe al margen de las expectativas del espacio
cultural. Su visión se centra en metas finales en conexión directa con su
felicidad.
Muchas gracias
Las mentes extraordinarias no necesitan la validación de una opinión externa o
de la consecución de metas. Están verdaderamente en paz consigo mismas y
con el mundo que las rodea. Viven sin miedo, inmunes a críticas o elogios y
alimentadas por su felicidad interior y su autoestima.
Fechas de inicio de semestre
Fechas de exámenes parciales
- 1.er 19 al 23 de septiembre de 2023
- 2.do 7 al 11 de noviembre de 2023
- 3.er 9 al 13 de enero de 2024
Fechas de cierre plataforma MIGE
- 1.er 26 al 30 de septiembre de 2023
- 2.do 14 al 18 de noviembre de 2023
- 3er 16 al 20 de enero de 2024
Fechas de fin de semestre
Los Acuerdos de Convivencia de los "Halcones" son actitudes y acciones específicas que los integrantes de la comunidad escolar convienen llevar a cabo con el objetivo de crear un ambiente de convivencia positivo, idóneo para el aprendizaje. En ese sentido, los Acuerdos de Convivencia requieren del ejercicio de las habilidades socioemocionales de quienes integran la comunidad escolar, para así enriquecer y hacer más significativa la vida en conjunto.
Las mentes extraordinarias cuestionan las reglas sin sentido cuando sienten que
no siguen la línea de sus sueños y deseos. Se dan cuenta de que el mundo
funciona de la manera que funciona en gran parte porque la gente sigue a
ciegas reglas que caducaron hace ya mucho tiempo.
PRESENTACIÓN CBT CHAPA DE MOTA
JESUS CRUZ ALCANTARA
Created on August 18, 2023
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Las mentes extraordinarias se mueven motivadas por una vocación, un impulso que crea un cambio positivo en el mundo. Este impulso las mueve hacia delante en la vida y las ayuda a encontrar significado y también a contribuir con significado.
ENCUADRE
CBT CHAPA DE MOTA
ING. JESÚS CRUZ ALCÁNTARA
Índice
1.
LINEAMIENTOS
TRASCIENDE EL ESPACIO CULTURAL CUESTIONA LAS REGLAS SIN SENTIDO APLICA LA INGENIERíA DE LA CONCIENCIA REDEFINE TUS MODELOS DE REALIDAD ACTUALIZA TUS SISTEMAS DE VIDA DOBLEGA LA REALIDAD VIVE EN «FELICIPLINA» CREA UNA VISIÓN PARA TU FUTURO PERMANECE INALTERABLE
2.
PLAN DE EVALUACIÓN
3.
MARCO TEÓRICO
4.
CUADERNO,TOMA DE NOTAS Y BUTACA
5.
REFERENCIAS
A las mentes extraordinarias se les da bien identificar el espacio cultural y son capaces de decidir qué reglas y condiciones seguir y cuáles cuestionar o ignorar. En consecuencia, tienden a tomar el camino menos transitado y a innovar, teniendo siempre presente la idea de lo que significa vivir de verdad.
LINEAMIENTOS
La “convivencia” no sólo se da en un ambiente de armonía, pues refleja tanto las relaciones positivas, como las tensiones y conflictos entre personas. En la escuela, la convivencia es el resultado del conjunto de relaciones que cada uno generamos: estudiantes con estudiantes, docentes con estudiantes, docentes con docentes, directivos con docentes, directivos con estudiantes, etcétera.
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PLAN DE EVALUACIÓN
Las mentes extraordinarias entienden que su crecimiento depende de dos cosas: sus modelos de realidad y sus sistemas de vivir. Cuidan con esmero los modelos y sistemas más empoderadores para el individuo y los actualizan con frecuencia.
Parciales
¿Cómo saber que se evalúa?
3 parciales
Visita los enlaces que el docente te comparte en los grupos de WhatsApp
¿PDI?
Tipos e instrumentos de evaluación
Planeaciones didácticas interectivas
Una mente extraordinaria tiene modelos de realidad que la empoderan para sentirse bien consigo misma y capacitada para cambiar el mundo y que coincida con su visión.
MARCO TEÓRICO
UAC y Submódulos
Las mentes extraordinarias dedican constantemente tiempo a descubrir, actualizar y medir nuevos sistemas, que aplican a la vida, al trabajo, al corazón y al espíritu. Están en perpetuo estado de crecimiento y autoinnovación.
Mod II Sub I Desarrolla Software de Aplicación Utilizando Programación Orientada a Objetos
UAC Actividades Físicas y Deportivas
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Mod II Sub II Diseña y Administra Bases de Datos Avanzadas
Mod IV Sub I Administra Sistemas Operativos
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Mod IV Sub II Instala y Configura Aplicaciones y Servicios
Mod IV Sub III Desarrolla Soluciones de Comercio Electrónico
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Butaca
Cuaderno
Hojas recicladas Cuaderno cosido Color azul marino Incluir escudo de la escuela no menor a 8x8 cm Imagen relacionada con el módulo Incluir criterios de evaluación, progresioneso o resultados de aprendizaje Hacer portadas por parcial
Escudo o Halcón Horario Nombre Foto personal Frase motivadora
Las mentes extraordinarias son capaces de doblegar la realidad. Tienen audaces y fascinantes visiones para el futuro, pero su felicidad no está ligada a estas visiones. Ellos son felices en el aquí y ahora. Este equilibrio les permite avanzar hacia sus visiones a un ritmo mucho más rápido y, mientras tanto, se divierten por el camino. Para los ajenos, parecen «afortunados».
Referencias
Las mentes extraordinarias saben que la felicidad proviene del interior. Comienzan por la felicidad en el momento presente y la utilizan como combustible para guiar todas sus otras visiones e intenciones, para sí mismos y para el mundo.
Referencias
https://drive.google.com/drive/folders/1GjXKNliBt5Pc2Rky9P9kBNmOttSkGp9z?usp=drive_link
https://sites.google.com/btgem.mx/informtica-cbt-chapa-de-mota/inicio
https://www.notion.so/jesus-cbtchpa/Glosarios-c8dea2841b244a20963271a08cf44532?pvs=4
¿Preguntas?
Las mentes extraordinarias crean una visión para su futuro que es decididamente propia y que existe al margen de las expectativas del espacio cultural. Su visión se centra en metas finales en conexión directa con su felicidad.
Muchas gracias
Las mentes extraordinarias no necesitan la validación de una opinión externa o de la consecución de metas. Están verdaderamente en paz consigo mismas y con el mundo que las rodea. Viven sin miedo, inmunes a críticas o elogios y alimentadas por su felicidad interior y su autoestima.
Fechas de inicio de semestre
- 21 de agosto de 2023
Fechas de exámenes parciales- 1.er 19 al 23 de septiembre de 2023
- 2.do 7 al 11 de noviembre de 2023
- 3.er 9 al 13 de enero de 2024
Fechas de cierre plataforma MIGE- 1.er 26 al 30 de septiembre de 2023
- 2.do 14 al 18 de noviembre de 2023
- 3er 16 al 20 de enero de 2024
Fechas de fin de semestreLos Acuerdos de Convivencia de los "Halcones" son actitudes y acciones específicas que los integrantes de la comunidad escolar convienen llevar a cabo con el objetivo de crear un ambiente de convivencia positivo, idóneo para el aprendizaje. En ese sentido, los Acuerdos de Convivencia requieren del ejercicio de las habilidades socioemocionales de quienes integran la comunidad escolar, para así enriquecer y hacer más significativa la vida en conjunto.
Las mentes extraordinarias cuestionan las reglas sin sentido cuando sienten que no siguen la línea de sus sueños y deseos. Se dan cuenta de que el mundo funciona de la manera que funciona en gran parte porque la gente sigue a ciegas reglas que caducaron hace ya mucho tiempo.