PRESENTACIÓN CBT CHAPA DE MOTA

Las mentes extraordinarias se mueven motivadas por una vocación, un impulso que crea un cambio positivo en el mundo. Este impulso las mueve hacia delante en la vida y las ayuda a encontrar significado y también a contribuir con significado.

ENCUADRE

CBT CHAPA DE MOTA

ING. JESÚS CRUZ ALCÁNTARA

Índice

1.

LINEAMIENTOS

TRASCIENDE EL ESPACIO CULTURAL CUESTIONA LAS REGLAS SIN SENTIDO APLICA LA INGENIERíA DE LA CONCIENCIA REDEFINE TUS MODELOS DE REALIDAD ACTUALIZA TUS SISTEMAS DE VIDA DOBLEGA LA REALIDAD VIVE EN «FELICIPLINA» CREA UNA VISIÓN PARA TU FUTURO PERMANECE INALTERABLE

2.

PLAN DE EVALUACIÓN

3.

MARCO TEÓRICO

4.

CUADERNO,TOMA DE NOTAS Y BUTACA

5.

REFERENCIAS

A las mentes extraordinarias se les da bien identificar el espacio cultural y son capaces de decidir qué reglas y condiciones seguir y cuáles cuestionar o ignorar. En consecuencia, tienden a tomar el camino menos transitado y a innovar, teniendo siempre presente la idea de lo que significa vivir de verdad.

LINEAMIENTOS

La “convivencia” no sólo se da en un ambiente de armonía, pues refleja tanto las relaciones positivas, como las tensiones y conflictos entre personas. En la escuela, la convivencia es el resultado del conjunto de relaciones que cada uno generamos: estudiantes con estudiantes, docentes con estudiantes, docentes con docentes, directivos con docentes, directivos con estudiantes, etcétera.

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PLAN DE EVALUACIÓN

Las mentes extraordinarias entienden que su crecimiento depende de dos cosas: sus modelos de realidad y sus sistemas de vivir. Cuidan con esmero los modelos y sistemas más empoderadores para el individuo y los actualizan con frecuencia.

Parciales

¿Cómo saber que se evalúa?

3 parciales

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¿PDI?

Tipos e instrumentos de evaluación

Planeaciones didácticas interectivas

Una mente extraordinaria tiene modelos de realidad que la empoderan para sentirse bien consigo misma y capacitada para cambiar el mundo y que coincida con su visión.

MARCO TEÓRICO

UAC y Submódulos

Las mentes extraordinarias dedican constantemente tiempo a descubrir, actualizar y medir nuevos sistemas, que aplican a la vida, al trabajo, al corazón y al espíritu. Están en perpetuo estado de crecimiento y autoinnovación.

Mod II Sub I Desarrolla Software de Aplicación Utilizando Programación Orientada a Objetos

UAC Actividades Físicas y Deportivas

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Mod II Sub II Diseña y Administra Bases de Datos Avanzadas

Mod IV Sub I Administra Sistemas Operativos

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Mod IV Sub II Instala y Configura Aplicaciones y Servicios

Mod IV Sub III Desarrolla Soluciones de Comercio Electrónico

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Butaca

Cuaderno

Hojas recicladas Cuaderno cosido Color azul marino Incluir escudo de la escuela no menor a 8x8 cm Imagen relacionada con el módulo Incluir criterios de evaluación, progresioneso o resultados de aprendizaje Hacer portadas por parcial

Escudo o Halcón Horario Nombre Foto personal Frase motivadora

Las mentes extraordinarias son capaces de doblegar la realidad. Tienen audaces y fascinantes visiones para el futuro, pero su felicidad no está ligada a estas visiones. Ellos son felices en el aquí y ahora. Este equilibrio les permite avanzar hacia sus visiones a un ritmo mucho más rápido y, mientras tanto, se divierten por el camino. Para los ajenos, parecen «afortunados».

Referencias

Las mentes extraordinarias saben que la felicidad proviene del interior. Comienzan por la felicidad en el momento presente y la utilizan como combustible para guiar todas sus otras visiones e intenciones, para sí mismos y para el mundo.

Referencias

https://drive.google.com/drive/folders/1GjXKNliBt5Pc2Rky9P9kBNmOttSkGp9z?usp=drive_link

https://sites.google.com/btgem.mx/informtica-cbt-chapa-de-mota/inicio

https://www.notion.so/jesus-cbtchpa/Glosarios-c8dea2841b244a20963271a08cf44532?pvs=4

¿Preguntas?

Las mentes extraordinarias crean una visión para su futuro que es decididamente propia y que existe al margen de las expectativas del espacio cultural. Su visión se centra en metas finales en conexión directa con su felicidad.

Muchas gracias

Las mentes extraordinarias no necesitan la validación de una opinión externa o de la consecución de metas. Están verdaderamente en paz consigo mismas y con el mundo que las rodea. Viven sin miedo, inmunes a críticas o elogios y alimentadas por su felicidad interior y su autoestima.

Fechas de inicio de semestre

• 21 de agosto de 2023

Fechas de exámenes parciales

• 1.er 19 al 23 de septiembre de 2023
• 2.do 7 al 11 de noviembre de 2023
• 3.er 9 al 13 de enero de 2024

Fechas de cierre plataforma MIGE

• 1.er 26 al 30 de septiembre de 2023
• 2.do 14 al 18 de noviembre de 2023
• 3er 16 al 20 de enero de 2024

Fechas de fin de semestre

• 25 de enero de 2024

Los Acuerdos de Convivencia de los "Halcones" son actitudes y acciones específicas que los integrantes de la comunidad escolar convienen llevar a cabo con el objetivo de crear un ambiente de convivencia positivo, idóneo para el aprendizaje. En ese sentido, los Acuerdos de Convivencia requieren del ejercicio de las habilidades socioemocionales de quienes integran la comunidad escolar, para así enriquecer y hacer más significativa la vida en conjunto.

Las mentes extraordinarias cuestionan las reglas sin sentido cuando sienten que no siguen la línea de sus sueños y deseos. Se dan cuenta de que el mundo funciona de la manera que funciona en gran parte porque la gente sigue a ciegas reglas que caducaron hace ya mucho tiempo.