Internacionalización del Currículo. Una estrategia de construcción y capitalización del saber colectivo: de lo local a lo global. ¿De qué se trata y cómo lo comprendemos?
¿Qué elementos particulares de cada programa se deben tener en cuenta para una implementación integral de la internacionalización?
Algunas preguntas para ampliar la reflexión
Internacionalización desde los saberes locales hacia los saberes internacionales
3. Multiplicidad de actores
Instituciones educativas
Organizaciones civiles
Entidades gubernamentales
ONGs
Organizaciones sociales
Sector productivo
Agunas preguntas para ampliar la reflexión
2. Proyectos educativos de Programa
Formulación y/o actualización de los PEP de acuerdo con las orientaciones institucionales.
Documento orientador
Info
Enfoque territorial. Para una educación contextualizada ¿De qué se trata y cómo lo comprendemos?
¿Por qué reflexionar sobre el enfoque territorial y el currículo?
El enfoque territorial en el diseño curricular y los PEP
Algunas preguntas para ampliar la reflexión
Te invitamos a recorrer con nosotros este camino que desde los principios (Acuerdo 033 de 2007 del CSU) de una Universodad que Aprende nos ha permitido avanzar en el Desarrollo y la Armonización Curricular de los programas académicos dela UNAL. Aquí el lugar más importante lo tienen los aprendizajes y enseñanzas construidas en comunidad y los diálogos posibles desde la multiplicidad de actores para contribuir a los Proyectos Educativos de Programa en un horizonte de participación, reflexión y mejoramiento continuo.
1. Programas curriculares
Pregrados y posgrados de las sedes Bogotá, La Paz, Manizales, Medellín y Palmira adelantando rutas de armonización curricular bajo el liderazgo y acompañamiento de las Direcciones Académicas.
Ruta de armonización Sede Bogotá
Ruta de armonización Sede La Paz
Ruta de armonización Sede Manizales
Ruta de armonización Sede Medellín
Ruta de armonización Sede Palmira
Educación Inclusiva. Un abordaje de los procesos formativos desde la diversidad y la participación. ¿De qué se trata y cómo lo comprendemos?
Algunas preguntas para ampliar la reflexión
¿Qué retos se derivan de las visiones y necesidades respecto al respeto por la diversidad en el marco del proceso de formación y qué acciones pueden encaminar los programas para generar dinámicas educativas inclusivas?
Currículos inclusivos en el PEP ¿de qué se trata?
Recorrido hacia el PEP
Luisa Fernanda Zapata Arango
Created on August 18, 2023
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Internacionalización del Currículo. Una estrategia de construcción y capitalización del saber colectivo: de lo local a lo global. ¿De qué se trata y cómo lo comprendemos?
¿Qué elementos particulares de cada programa se deben tener en cuenta para una implementación integral de la internacionalización?
Algunas preguntas para ampliar la reflexión
Internacionalización desde los saberes locales hacia los saberes internacionales
3. Multiplicidad de actores
Instituciones educativas
Organizaciones civiles
Entidades gubernamentales
ONGs
Organizaciones sociales
Sector productivo
Agunas preguntas para ampliar la reflexión
2. Proyectos educativos de Programa
Formulación y/o actualización de los PEP de acuerdo con las orientaciones institucionales.
Documento orientador
Info
Enfoque territorial. Para una educación contextualizada ¿De qué se trata y cómo lo comprendemos?
¿Por qué reflexionar sobre el enfoque territorial y el currículo?
El enfoque territorial en el diseño curricular y los PEP
Algunas preguntas para ampliar la reflexión
Te invitamos a recorrer con nosotros este camino que desde los principios (Acuerdo 033 de 2007 del CSU) de una Universodad que Aprende nos ha permitido avanzar en el Desarrollo y la Armonización Curricular de los programas académicos dela UNAL. Aquí el lugar más importante lo tienen los aprendizajes y enseñanzas construidas en comunidad y los diálogos posibles desde la multiplicidad de actores para contribuir a los Proyectos Educativos de Programa en un horizonte de participación, reflexión y mejoramiento continuo.
1. Programas curriculares
Pregrados y posgrados de las sedes Bogotá, La Paz, Manizales, Medellín y Palmira adelantando rutas de armonización curricular bajo el liderazgo y acompañamiento de las Direcciones Académicas.
Ruta de armonización Sede Bogotá
Ruta de armonización Sede La Paz
Ruta de armonización Sede Manizales
Ruta de armonización Sede Medellín
Ruta de armonización Sede Palmira
Educación Inclusiva. Un abordaje de los procesos formativos desde la diversidad y la participación. ¿De qué se trata y cómo lo comprendemos?
Algunas preguntas para ampliar la reflexión
¿Qué retos se derivan de las visiones y necesidades respecto al respeto por la diversidad en el marco del proceso de formación y qué acciones pueden encaminar los programas para generar dinámicas educativas inclusivas?
Currículos inclusivos en el PEP ¿de qué se trata?