Presentación Tema 5 Primaria

TEMA 5

"LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CARACTERÍSTICAS, ESTRATEGIAS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. PROMOCIÓN Y PLANES ESPECÍFICOS DE REFUERZO. "

2. CARACTERÍSTICAS, ESTRATEGIAS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

3. PROMOCIÓN Y PLANES ESPECÍFICOS DE REFUERZO

1. LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Miguel Álvarez Vílchez

1.1. ¿QUÉ ES EVALUACIÓN?- Definiciones de distintos autores 1.2. LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA - Orden 30 mayo arts. 9 a 25; art. 14 RD 157/2022 (6); art. 11 D101/2023 (4 puntos) 1.3. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE - ¿Qué evaluar? - ¿Cuándo evaluar? 3 momentos: Evaluación inicial, contínua, sumativa o final - ¿Cómo evaluar? Evaluación de diagnóstico art. 13 D 101/2023 y evaluación alumnado con necesidad específica de apoyo educativo

2.1. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN (9) 2.2. TIPOS Y FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN - Tipos (3) - Evaluación tradicional y funciones según distintos autores 2.3. ESTRATEGIAS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS - Orden 30 mayo 3023 - Técnicas de observación (Dayani 2021) - Técnicas (4) - Instrumentos de evaluación (5)

3.1 LA PROMOCIÓN EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA - art. 15 RD 157/2022 (5) - D 101/2023 (1 punto) - Orden 30 mayo 2023 Criterios (2) 3.2 EL REFUERZO EDUCATIVO - Los programas de refuerzo y ejemplos de medidas