PENDIENTES

PENDIENTES 24-25LUNES --Planeación -Malla MARTES-MIERCOLES-Juan Fe. B 7-B (1:30)-Diario de campo-6a: Circulo "me gusta" cambian de puestos, el de pie continua "me gusta" 9:30

JUEVES-Planeación 7 a 11-Convivencia Mayo 7A (jueves 9)VIERNES-Reporte Holland Hnas Ortega-Reporte de alimentación 7°B-Planeación 3 periodoSABADO -Taller a padres 6° "Me cambiaron a mi hijo"-Finalizar planeación week 6 de 8° a 11°-Informe Holland Correos

Documentos-Psicología de pasillo-PIAR-Follow up-Planeación-Malla

Poco a poco, Paco empaca un poco la copa. Poco a poco, la copa de paco, queda empacada.

TALLER A PADRES (SEGURIDAD INFORMATICA jueves 26 DE OCTUBRE) Invitado Carlos Hernández. -Inicio: Video campaña de la policia https://www.youtube.com/watch?v=uwJ3MO9f6Oc&ab_channel=ColegioBilingueRichmond (seguridad informatica) Reflexión de los padres:1. ¿Qué piensa de lo que pasa en el video? 2. ¿Creen que le podría pasar a su hijo?3. ¿Qué estoy haciendo como padre para evitar que esto le suceda a mi hijo?-Recomendaciones de psicologíaCómo educar el algoritmo (identidad digital, alfabetización digital, reglas de convivencia digital) (Podcast Ana María) -Control parental (Aplicaciones) Carlos Hernández (Confirmado)*

10° SENTIDO DE LA VIDA¿Qué significa para ti "tener un propósito en la vida"?¿Puedes pensar en alguna ocasión en la que hayas reflexionado sobre lo que es importante para ti? ¿Cómo crees que las diferentes ciencias pueden ayudarnos a entendernos mejor a nosotros mismos?

La Búsqueda de Sentido de Vida La búsqueda de sentido en la vida es una cuestión que ha preocupado a la humanidad a lo largo de la historia. Diversas ciencias humanas y sociales han aportado valiosos conocimientos para ayudarnos a entender mejor quiénes somos y qué queremos alcanzar. Estas disciplinas, como la psicología, la sociología y la filosofía, ofrecen herramientas que nos permiten reflexionar sobre nuestra existencia y cómo podemos construir un proyecto de vida significativo. La psicología, por ejemplo, nos ayuda a comprender nuestros pensamientos y emociones. Al estudiar teorías de motivación, aprendemos que tener metas claras puede aumentar nuestra satisfacción y bienestar. La psicología positiva, en particular, se centra en lo que nos hace felices y cómo podemos cultivar esas experiencias en nuestra vida diaria. Reflexionar sobre nuestras emociones y experiencias puede guiarnos hacia decisiones que están alineadas con nuestros valores personales. La sociología, por otro lado, examina cómo nuestras interacciones con los demás influyen en nuestro sentido de vida.

Las relaciones familiares, las amistades y las comunidades juegan un papel crucial en nuestra identidad. Al reflexionar sobre nuestro entorno social, podemos identificar las influencias positivas y negativas que nos rodean. Esto no solo nos ayuda a construir relaciones más sólidas, sino que también nos permite comprender cómo contribuir a nuestra comunidad de manera significativa. La filosofía invita a cuestionar nuestras creencias y valores. Nos ayuda a explorar preguntas fundamentales como: "¿Qué es una vida buena?" y "¿Cuál es mi propósito?". A través de la reflexión filosófica, podemos desarrollar una comprensión más profunda de lo que realmente valoramos en la vida. Esto es esencial para crear un proyecto de vida que refleje nuestras aspiraciones y deseos más profundos. Integrar las aportaciones de estas disciplinas en la construcción de nuestro proyecto de vida es un proceso que requiere reflexión constante. Evaluar nuestras experiencias y aprendizajes nos permite hacer ajustes y definir mejores nuestras metas. La reflexión no solo nos ayuda a tomar decisiones informadas, sino que también nos brinda la oportunidad de crecer y adaptarnos a lo largo del tiempo.

En conclusión, la búsqueda de sentido de vida es un viaje personal que se enriquece al considerar las aportaciones de las ciencias humanas y sociales. Reflexionar sobre nuestras emociones, relaciones y valores nos permite construir un proyecto de vida más coherente y satisfactorio. Al hacerlo, no solo nos preparamos para enfrentar los desafíos que la vida nos presenta, sino que también encontramos un propósito que nos guía en nuestro camino hacia el futuro. REFLEXIONA: ¿Cómo crees que la psicología puede ayudar a alguien a definir su propósito en la vida?ACTIVIDAD: Escribe sobre un momento en el que reflexionaste sobre tus metas o propósito. ¿Cómo influyó esta reflexión en tus decisiones de cara al futuro? ASIGNACIÓN: Para la próxima clase traer marcadores,revistas, tijeras, pegante y pliego de cartulina.

El Accidente del Compañero: Situación: En un accidente menor en la escuela, tú eres el único testigo de quién causó el daño. El responsable te pide que no digas la verdad para evitar problemas. Dilema Moral: ¿Deberías decir la verdad sobre lo que viste para que la persona asuma la responsabilidad, o deberías mantener el secreto para proteger a tu compañero de las consecuencias?

-Ponderar la situación ¿Qué pasó realmente? Discutir qué sucedió y cómo se sienten los involucrados. -Identificar las emociones y perspectivas de todos los involucrados. Analizar las emociones y puntos de vista de cada persona.-Explorar las posibles soluciones. Proponer diferentes maneras de resolver el conflicto.-Negociar una solución aceptable para todos. Llegar a un consenso sobre la mejor solución.-Seleccionar la mejor solución y llevarla a cabo. Decidir la acción que tomarán y cómo implementarla.-Actua asertivamente.

Juan F y Ana S. --Gabriel M. -Sofia --Rafael -Valeria - -Jose-Maria Juliana --Alejandro-Camila-Amalia

Hernando y Valentina -Sara Olmos -Samuel H-Emiliana x-Andres-Sara Pineda -Habib-Maria del Mar -Emma-Marian

Grupos de Obra de Teatro 7°B

Grupos de Obra de Teatro 7°A

1. Grupo 4.8
2. Victoria 4.8
3. Roger 4.6
4. Sofia D x
5. Matías 4.8
6. Martina- 3.9
7. Juan Diego- 3.9
8. Gerónimo- 4.3
9. Gabriela 4.8
10. Sara Gonzalez 4.8
11. Clara 4.8

1. Grupo 4.8
2. Laura 4.5

1. Santiago 4.8
2. Manuela - 4.6
3. Daniel 4.8
4. Amelie x
5. Samuel x
6. Miguel - 4.2
7. Allie 4.8
8. Juana 4.8
9. Antonia 4.5

ACTIVIDAD 8°-Redacción del informe escrito de propuesta social de Salud Mental, incluyendo: *Objetivos.*Plan de intervención.(Qué, Cómo, Cuando)*Materiales.*Responsables.

GRUPOS 9°A CAMPAÑA SOCIAL "LA MORAL"VICTORIA: -Ivanna -Samuel-Sofia H -FabioMARIA C:-Isabel -Carlos-Alejandro S -RebeccaTHOMAS:-Salomón T -Victoria D-Alfonso -MarianaMANUEL D:-Salomon D-Fidan-PietroDANIEL:-Juan Felipe-Alejandra-Tania

9°B-RAFAEL:-Sebastian -Juliana-Antonio-SALIM:-Espitia -Maria de los A.-SilvanaJUAN LUIS:-Pedro -Valeria-Salomon C. -Samuel P-AVRIL:-Julieta - Samuel Chavarriaga-Maria Lucia-Sofia-LUCIANA:-Felipe -Mariangel-Alex - Maria C.

1. Discusión entre amigos: Dos amigos tienen una discusión acalorada sobre un malentendido que ocurrió durante un proyecto escolar. Ambos están enojados y se culpan mutuamente por el problema. 2. Conflictos familiares: Dos hermanos discuten y se enojan por el uso de la computadora. Uno de ellos acusa al otro de haber borrado un archivo importante, mientras que el otro se defiende argumentando que fue un accidente. 3. Problemas en una relación romántica: Una pareja tiene una pelea intensa sobre la falta de comunicación y la falta de apoyo emocional en la relación. Ambos están frustrados y expresan su enojo de manera agresiva.

Warm-up: Se solicita a los estudiantes hacer 2 circulos uno dentro del otro y giran en sentido contrario al son de la musica y se detienen cuando la musica se pausa, en ese momento deben responder las siguientes preguntas que promueven la reflexión y el intercambio personal: 1. ¿Cuál es tu pasatiempo favorito y por qué? 2. ¿Qué es lo más valiente que has hecho en tu vida? 3. ¿Qué metas tienes para el futuro y cómo piensas alcanzarlas? 4. ¿Cuál es un lugar que te gustaría visitar y por qué? 5. ¿Qué es lo que más valoras en una amistad? 6. ¿Cuál es tu película favorita y por qué? 7. ¿Qué libro has leído que te ha impactado y qué aprendiste de él? 8. ¿Tienes algún talento o habilidad especial que te gustaría compartir? 9. ¿Cuál es tu comida favorita y cuál es el plato que más te gusta cocinar? 10. ¿Qué te inspira o motiva en la vida?11. ¿Qué música te gusta escuchar cuando estás feliz o estresado? 12. ¿Cuál es tu lugar favorito para relajarte y por qué? 13. ¿Qué logro personal te hace sentir más orgulloso? 14. Si pudieras tener un superpoder, ¿cuál elegirías y por qué?15. ¿Qué es lo más divertido o emocionante que has hecho en el último año? 16. ¿Cómo te gustaría que te recordaran tus amigos y familiares? 17.¿Cuál es un desafío que has superado y cómo lo lograste? 18. ¿Qué es lo más aventurero que te gustaría hacer en el futuro? 19. ¿Qué cambios te gustaría ver en el mundo y cómo crees que podrías contribuir a esos cambios? 20. ¿Qué es lo que más valoras en una amistad y por qué? 21. ¿Cuál es el mejor consejo que has recibido y cómo lo has aplicado en tu vida? 22. ¿Qué es lo más importante que has aprendido sobre ti mismo en el último año? 23. ¿Cuál es un sueño o meta que tienes para el futuro y qué pasos estás tomando para alcanzarlo? 24. ¿Qué actividades o pasatiempos te hacen sentir más feliz y realizado?25. ¿Qué deporte o actividad física disfrutas más y por qué?26. ¿Qué tipo de vacaciones prefieres: aventuras al aire libre, playas, o explorar ciudades? 27. ¿Qué tipo de eventos o actividades te gusta organizar con amigos o familiares? 28. ¿Qué serie o programa de televisión te gustaría recomendar a los demás y por qué? 29. ¿Cuál es un hobby o actividad que te gustaría aprender y por qué? 30.¿Qué es algo que siempre quisiste hacer pero aún no has tenido la oportunidad de intentar? Cierre: ¿Qué aprendieron sobre sus compañeros y cómo se sintieron durante la actividad.?"

1. ¿Por qué crees que los adolescentes realizan estos retos en redes sociales? 2. ¿Cómo te sentirías si fueras víctima de estos retos por parte de algún compañero? 3. Imagina que eres experto en el tema y menciona tres consejos que le darías a los adolescentes para evitar su participación en estos retos.

ACTIVIDAD -¿Qué es una trampa del pensamiento? -¿Cuáles son las 5 trampas del pensamiento mencionadas en el vídeo? -¿Cuáles son algunos consejos para evitar caer en trampas del pensamiento? -Menciona 1 trampa de pensamiento propia y reemplazalo por un razonamiento positivo.

4. Desacuerdos en el trabajo: Dos colegas tienen una confrontación en el trabajo sobre la asignación de tareas y la falta de colaboración en un proyecto importante. Ambos están irritados por la falta de cooperación del otro. 5. Conflicto en el grupo de amigos: En un grupo de amigos, uno de ellos se siente excluido y enojado porque los demás están planeando una salida sin incluirlo. La discusión se intensifica cuando los otros tratan de explicar sus razones.

1. Mariana Navarro, Maria Paula, Victoria C, (Rafael- Logo)
2. Samuel
3. Jose, Eliezer, Juan E
4. Felipe, Nicolás L
5. Nicolás C, (Ivan-Logo)
6. Mariangel, Guillermo, Miguel, Victoria Suarez
7. Mariana, Ivana, Elena, Habib

Grupos 8°APropuestas de Salud Mental

1. "Todo pasa por algo."
2. "La vida es corta, aprovecha cada momento."
3. "Nunca es tarde para empezar de nuevo."
4. "Lo que no te mata, te hace más fuerte."
5. "El tiempo lo cura todo."
6. "La felicidad está en las pequeñas cosas."
7. "No hay mal que por bien no venga."
8. "Haz el bien sin mirar a quien."
9. "La vida es como una montaña rusa, con altibajos."
10. "Ama y sé amado."
11. "La perseverancia es la clave del éxito."
12. "Ríe mucho, ama siempre, perdona rápido."
13. "La vida es un viaje, no un destino."
14. "El éxito es la suma de pequeños esfuerzos repetidos día tras día."
15. "No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy."