Du mot vers la phrase
CE1 - Période 3 - Semaine 14
Période 3
Grammaire 14 - A
Grammaire 14 - B
Période 3
Séance CE1
Grammaire 14 - A
Leçon CE1
Exercices CE1
Des mots invariables: les nombres
Grammaire 14-A
Des mots invariables, les nombres.
1- Observons ce nouveau chien. C’est un dalmatien. 2- Connaissez-vous un dessin animé avec des dalmatiens ? Comment s’écrit ce nombre, en chiffres, en lettres ? Quels chiffres voyons-nous sur notre dalmatien ?
❖ Reconnaître les « mots-nombres » ou déterminants numéraux
1- Lisons le texte suivant. Soulignons en bleu les noms communs.
Voilà un des cent-un dalmatiens. Il a quatre taches sur sa fourrure. Le petit chien compte ses taches : « j’ai une tache, deux taches, trois taches, quatre taches sur ma fourrure ! »
2- Souligner en vert les articles, les déterminants possessifs (avec sa flèche pour montrer la possession). Souligner en pointillés les autres déterminants ; ces pointillés sont comme les taches sur le dalmatien.
3- Posons-nous la question : ces « mots-nombres » s’accordent-ils avec le nom qu’ils accompagnent ?
Remplaçons les noms masculins par des noms féminins. Ecrivons alors sous les deux textes le genre de chaque nom (M ou F)
Voilà un des cent-un dalmatiens. Il a quatre taches sur sa fourrure. Le petit chien compte ses taches : « j’ai une tache, deux taches, trois taches, quatre taches sur ma fourrure ! »
⇨ Voilà une des cent-une dalmatiennes. Elle a quatre signes sur son pelage. La petite chienne compte ses signes : « j’ai un signe, deux signes, trois signes, quatre signes sur mon pelage ! »
4- Qu’observons-nous avec le changement de genre ?
5- Pour le texte ci-dessous, écrivons sous chaque nom s’il est au singulier (S) ou au pluriel (P), en plus du masculin (M) ou féminin (F).
Voilà un des cent-un dalmatiens. Il a quatre taches sur sa fourrure. Le petit chien compte ses taches : « j’ai une tache, deux taches, trois taches, quatre taches sur ma fourrure ! »
⇨ Voilà une des cent-une dalmatiennes. Elle a quatre signes sur son pelage. La petite chienne compte ses signes : « j’ai un signe, deux signes, trois signes, quatre signes sur mon pelage ! »
6- Comment savons-nous si un nom est au singulier ou au pluriel quand il est accompagné d’un « mot-nombre » ?
Leçons
CE1
Exercices
CE1
Période 3
Séance CE1
Grammaire 14 - B
Leçon CE1
Exercices CE1
J'utilise le mot « et » dans une énumération
Grammaire 14-B
J'utilise le mot "et" dans une énumération.
Décrivons cette image:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
❖ Observer des phrases qui contiennent une énumération
Quels animaux, personnes ou objets sont au même endroit, font la même chose ? Soulignons ces mots ? Quelle est leur nature ?
Quels signes de ponctuation, quels mots relient ces noms et adjectifs ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
❖ Fabriquer des phrases qui contiennent une énumération
Exemples :Il y trois vaches et trois moutons dans le pré. – Des canards, des oies et une petite fille se baignent dans la rivière. – Une maman et un papa portent leurs bébés. – Une petite fille, un jogger et deux garçons courent.
❖ Observer des phrases qui contiennent une énumération
❖ Synthèse
Le mot "et" est écrit en orange car il est invariable. Les virgules séparent des éléments de la phrase, sans qu’elle finisse complétement. Exemples :
L’homme pêche ……………………… , ……………………… , ……………………… et ……………………… .
Le papillon est ……………………… , ……………………… , ……………………… et ……………………… .
Je ……………………… , ……………………… , ……………………… et ……………………… dans la classe.
❖ Observer des phrases qui contiennent une énumération
Leçons
CE1
Exercices
CE1
DMVLP CE1 P3 S14
POURCHOT Isabelle
Created on August 17, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Presentation
View
Practical Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Pastel Color Presentation
View
Visual Presentation
View
Relaxing Presentation
Explore all templates
Transcript
Du mot vers la phrase
CE1 - Période 3 - Semaine 14
Période 3
Grammaire 14 - A
Grammaire 14 - B
Période 3
Séance CE1
Grammaire 14 - A
Leçon CE1
Exercices CE1
Des mots invariables: les nombres
Grammaire 14-A
Des mots invariables, les nombres.
1- Observons ce nouveau chien. C’est un dalmatien. 2- Connaissez-vous un dessin animé avec des dalmatiens ? Comment s’écrit ce nombre, en chiffres, en lettres ? Quels chiffres voyons-nous sur notre dalmatien ?
❖ Reconnaître les « mots-nombres » ou déterminants numéraux
1- Lisons le texte suivant. Soulignons en bleu les noms communs.
Voilà un des cent-un dalmatiens. Il a quatre taches sur sa fourrure. Le petit chien compte ses taches : « j’ai une tache, deux taches, trois taches, quatre taches sur ma fourrure ! »
2- Souligner en vert les articles, les déterminants possessifs (avec sa flèche pour montrer la possession). Souligner en pointillés les autres déterminants ; ces pointillés sont comme les taches sur le dalmatien.
3- Posons-nous la question : ces « mots-nombres » s’accordent-ils avec le nom qu’ils accompagnent ? Remplaçons les noms masculins par des noms féminins. Ecrivons alors sous les deux textes le genre de chaque nom (M ou F)
Voilà un des cent-un dalmatiens. Il a quatre taches sur sa fourrure. Le petit chien compte ses taches : « j’ai une tache, deux taches, trois taches, quatre taches sur ma fourrure ! »
⇨ Voilà une des cent-une dalmatiennes. Elle a quatre signes sur son pelage. La petite chienne compte ses signes : « j’ai un signe, deux signes, trois signes, quatre signes sur mon pelage ! »
4- Qu’observons-nous avec le changement de genre ?
5- Pour le texte ci-dessous, écrivons sous chaque nom s’il est au singulier (S) ou au pluriel (P), en plus du masculin (M) ou féminin (F).
Voilà un des cent-un dalmatiens. Il a quatre taches sur sa fourrure. Le petit chien compte ses taches : « j’ai une tache, deux taches, trois taches, quatre taches sur ma fourrure ! »
⇨ Voilà une des cent-une dalmatiennes. Elle a quatre signes sur son pelage. La petite chienne compte ses signes : « j’ai un signe, deux signes, trois signes, quatre signes sur mon pelage ! »
6- Comment savons-nous si un nom est au singulier ou au pluriel quand il est accompagné d’un « mot-nombre » ?
Leçons
CE1
Exercices
CE1
Période 3
Séance CE1
Grammaire 14 - B
Leçon CE1
Exercices CE1
J'utilise le mot « et » dans une énumération
Grammaire 14-B
J'utilise le mot "et" dans une énumération.
Décrivons cette image:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
❖ Observer des phrases qui contiennent une énumération
Quels animaux, personnes ou objets sont au même endroit, font la même chose ? Soulignons ces mots ? Quelle est leur nature ?
Quels signes de ponctuation, quels mots relient ces noms et adjectifs ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
❖ Fabriquer des phrases qui contiennent une énumération
Exemples :Il y trois vaches et trois moutons dans le pré. – Des canards, des oies et une petite fille se baignent dans la rivière. – Une maman et un papa portent leurs bébés. – Une petite fille, un jogger et deux garçons courent.
❖ Observer des phrases qui contiennent une énumération
❖ Synthèse
Le mot "et" est écrit en orange car il est invariable. Les virgules séparent des éléments de la phrase, sans qu’elle finisse complétement. Exemples : L’homme pêche ……………………… , ……………………… , ……………………… et ……………………… . Le papillon est ……………………… , ……………………… , ……………………… et ……………………… . Je ……………………… , ……………………… , ……………………… et ……………………… dans la classe.
❖ Observer des phrases qui contiennent une énumération
Leçons
CE1
Exercices
CE1