Jogging d'écriture 2025-2026

Jogging d'écriture

Période 1

LUNDI

Je raconte mon week-end ou un évènement.

JEUDI

Je réponds à une question.

MARDI

Je décris une image ou j'invente une histoire à partir d'une image.

VENDREDI

Je décris un extrait vidéo.

Jogging d'écriture

Période 2

LUNDI

Je raconte mon week-end ou un évènement.

JEUDI

Je réponds à une question.

MARDI

Je décris une image ou j'invente une histoire à partir d'une image.

VENDREDI

Je décris un extrait vidéo.

Jogging d'écriture

Période 3

JEUDI

Je réponds à une question.

LUNDI

Je raconte mon week-end ou je raconte quelque chose.

MARDI

Je décris une image ou j'invente une histoire à partir d'une image.

VENDREDI

Je décris un extrait vidéo.

Jogging d'écriture

Période 4

JEUDI

Je réponds à une question.

LUNDI

Je raconte mon week-end ou je raconte quelque chose.

MARDI

Je décris une image ou j'invente une histoire à partir d'une image.

VENDREDI

Je décris un extrait vidéo.

Jogging d'écriture

Période 5

JEUDI

Je réponds à une question.

VENDREDI

Je décris un extrait vidéo.

MARDI

Je découvre un.e athlète ou un sport des JO.

LUNDI

Je raconte quelque chose.

Monday, September 8th

Monday, September 15th

Monday, September 1th

Lundis période 1

Septembre - Octobre

Monday, September 22th

Monday, September 29th

Monday, October 6th

Monday, Ocotber 13th

Tuesday, September 9th

Tuesday, September 16th

Tuesday, September 2nd

Mardis période 1

Septembre - Octobre

Tuesday, September 23th

Tuesday, September 30th

Tuesday, October 7th

Tuesday, Ocotber 14th

Thursday, September 11th

Thursday, September 18st

Thursday, September 4th

Jeudis période 1

Septembre - Octobre

Thursday, September 25th

Thursday, October 2nd

Thursday, October 9th

Thursday, Ocotber 16th

Friday, September 12th

Friday, September 19th

Friday, September 5th

Vendredis période 1

Septembre - Octobre

Friday, September 26th

Friday, October 3rd

Friday, October 10th

Friday, Ocotber 31th

Monday, November 10th

Monday, November 17th

Monday, November 3rd

Lundis période 2

Novembre - Décembre

Monday, November 24th

Monday, December 1st

Monday, December 8th

Monday, December 15th

Tuesday, November 11th

Tuesday, November 18th

Tuesday, November 4th

Mardis période 2

Novembre - Décembre

Tuesday, November 25th

Tuesday, December 2nd

Tuesday, December 9th

Tuesday, December 16th

Thursday, November 13th

Thursday, November 20th

Thursday, November 6th

Jeudis période 2

Novembre - Décembre

Thursday, November 27th

Thursday, December 4th

Thursday, December 11th

Thursday, December 18th

Friday, November 14th

Friday, November 21st

Friday, November 7th

Vendredis période 2

Novembre - Décembre

Friday, November 28th

Friday, December 5th

Friday, December 12th

Friday, December 19th

Monday, January 15th

Monday, January 22nd

Monday, January 8th

Lundis période 3

Janvier - Février

Monday, January 29th

Monday, February 5th

Monday, February 12th

Bonus!

Tuesday, January 16th

Tuesday, January 23rd

Tuesday, January 9th

Mardis période 3

Janvier - Février

Tuesday, January 30th

Tuesday, February 6th

Tuesday, February 13th

Bonus !

Thursday, January 18th

Thursday, January 25th

Thursday, January 11th

Jeudis période 3

Janvier - Février

Thursday, February 15th

Thursday, February 8th

Bonus !

Thursday, February 1st

Friday, January 19th

Friday, January 26th

Friday, January 12th

Vendredis période 3

Janvier - Février

Friday, February 16th

Friday, February 9th

Bonus !

Friday, February 2nd

Monday, March 18th

Monday, March 25th

Monday, March 11th

Lundis période 4

Mars - Avril

Monday, April 1st

Monday, April 8th

Monday, April 15th

Bonus !

Tuesday, March 19th

Tuesday, March 26th

Tuesday, March 12th

Mardis période 4

Mars - Avril

Tuesday, April 2nd

Tuesday, April 9th

Tuesday, April 16th

Bonus !

Thursday, March 21st

Thursday, March 28th

Thursday, March 14th

Jeudis période 4

Mars - Avril

Thursday, April 18th

Thursday, April 11th

Bonus !

Thursday, April 4th

Friday, March 22nd

Friday, March 29th

Friday, March 15th

Vendredis période 4

Mars - Avril

Friday,

Friday, April 12th

Friday,

Friday, April 5th

Lundis période 5

Monday, May 6th

Monday, May 27th

Monday, May 20th

Monday, May 13th

Mai-Juin-Juillet

Monday, June 10th

Monday, June 24th

Monday, June 17th

Monday, July 1st

Monday, June 3rd

Mardis période 5

Tuesday, May 7th

Tuesday, May 28th

Tuesday May 21st

Tuesday, May 14th

Mai-Juin-Juillet

#a66f51

Tuesday, June 11th

Tuesday, June 25th

Tuesday, June 18th

Tuesday, July 2nd

Tuesday, June 4th

Jeudis période 5

Thursday, May 9th

Thursday, May 30th

Thursday, May 23rd

Thursday, May 16th

Mai-Juin-Juillet

Thursday, June 13th

Thursday, June 27th

Thursday, June 20th

Thursday, July 3rd

Tursday, June 6th

Vendredis période 5

Friday, May 10th

Friday, May 31st

Friday, May 24th

Friday, May 17th

Mai-Juin-Juillet

Friday, June 14th

Friday, June 28th

Friday, June 21st

Friday, July 4th

Friday, June 7th

En 5 à 9 phrases, présente ce que tu as découvert dans la vidéo de présentation Danis Civil.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

Pense au: - Temps: le présent. - Fais des phrases courtes et simples. - Présente qui est Danis Civil, ce qu'il fait et raconte ce que tu retiens.

En 5 à 9 phrases, raconte ton plus beau souvenir de vacances/voyage.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, raconte ce que tu préfères (ou pas) en mathématiques.

Pense au: - Présent de l'indicatif. - N'oublie pas de dire "pourquoi" et "comment" tu as aimé ou détesté cette chose.

En 1 à 3 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases: Selon toi, quelles sont tes deux plus grandes qualités ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases, décris ce qu'Harry a dû ressentir en ayant sa baguette.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se passent les choses.

En 1 à 3 phrases: Quel était le menu de ton dernier repas ? Qu'as-tu préféré manger ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 4 à 8 phrases: Tu préfères: être habillé avec la même tenue toute ta vie sans jamais ne pouvoir l'enlever, ou devoir changer de vêtements 1 fois par heure chaque jour ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Est-ce-que dans un groupe on doit toujours être d'accord avec les autres ? Pourquoi ?

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

En 5 à 9 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Tu préfères: avoir des nageoires à la place des bras et jambes ou bien avoir une trompe à la place du nez ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 4 à 8 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de décrire les choses (nuances de couleurs, ressenti face à l'image...)

En 3 à 6 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases, présente ce que tu as découvert dans la vidéo de présentation d'Estelle Mossely.

Pense au: - Temps: le présent. - Fais des phrases courtes et simples. - Présente qui est Estelle Mossely, ce qu'elle fait et raconte ce que tu retiens.

En 1 à 3 phrases: Que vas-tu faire après ta journée d'école ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases, raconte comment tu pourrais convaincre tes parents d'adopter un chat.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases: Quelle est la chose que tu as faite dont tu es le/la plus fièr.e ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases: Quel est ton livre préféré ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire. -Pense aux mots de liaison.

En 3 à 6 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se passent les choses.

En 1 à 3 phrases: Comment est la décoration de ta chambre ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Décris ce qui te donnerait envie de regarder Harry Potter dans la bande annonce du film.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, raconte quelle potion Hermione est en train de préparer.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases: Tu n'as pas fait tes devoirs... Quelles excuses vas-tu donner à ton enseignant.e ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Décris ce que tu ressens quand tu écoutes le prologue du film "Harry Potter à l'école des sorciers".

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases, imagine ce qu'Harry et Ron ont fait avec la voiture volante pour se retrouver dans le saule cogneur.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Y a t-il des différences entre être une fille et être un garçon ? Pourquoi ?

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

En 5 à 9 phrases: Est-ce que tu crois qu'il existe des métiers réservés seulement aux garçons ? Pourquoi ?

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

En 3 à 6 phrases, raconte ce que tu as préféré à l'école la semaine dernière.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 4 à 8 phrases: Quelle est la plus belle action que tu penses avoir faite ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Décris ce que tu ressens quand tu écoutes la bande son de la découverte de la voie 9 3/4.

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Qu'est-ce que c'est que la politesse ?

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

En 1 à 3 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases, raconte ton plus grand rêve.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases, présente ce que tu as découvert dans la vidéo de présentation de Koumba Larroque.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

Pense au: - Temps: le présent. - Fais des phrases courtes et simples. - Présente qui est Koumba Larroque, ce qu'elle fait et raconte ce que tu retiens.

En 5 à 9 phrases, dis moi quel pays tu rêves de visiter et pourquoi.

Pense au: - Présent de l'indicatif.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases, raconte comment tu t'es préparé.e pour la rentrée scolaire.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 4 à 8 phrases: Écris ce que tu dirais à tes parents pour essayer de les convaincre de te coucher le plus tard possible ce soir.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases, raconte tes vacances.

Pense au: - Temps (imparfait): l'action est passée. - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se passaient les choses.

En 1 à 3 phrases: Si tu avais un super pouvoir, lequel choisirais-tu ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases, raconte ce que fait Harry pour qu'Edwige se pose sur son bras.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 5 à 9 phrases: D'après-toi, que faut-il à un humain pour vivre heureux ? Pourquoi ?

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

En 1 à 3 phrases, imagine ce que Dumbledoore a dans ses tiroirs de bureau.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 5 à 9 phrases, raconte ce qui t'a rendu fièr.e de toi à la piscine cette année.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 4 à 8 phrases, raconte ce que tu adorais faire quand tu étais petit.e.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases: Selon toi, quels sont tes deux plus grands défauts ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses. - Pense à écrire ce que tu ressens face à cette image.

En 3 à 6 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses. - Pense à écrire ce que tu ressens face à cette image.

En 1 à 3 phrases: Quel est ton plus grand fou-rire ? Que s'est-il passé ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: A quoi ça sert un président de la République ?

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

En 4 à 8 phrases, raconte ce que tu préfères au printemps.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases, raconte quelles sont les bonnes résolutions que tu prends pour cette nouvelle année.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases, raconte qui est ton/ta meilleur.e ami.e et pourquoi.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases, écris le petit mot de ton choix à ton enseignant.e.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Que vois-tu de la place où tu es assis.e ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Quel est ton passe-temps préféré ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases, présente ce que tu as découvert dans la vidéo de présentation de Gloria Agblemagnon.

Pense au: - Temps: le présent. - Fais des phrases courtes et simples. - Présente qui est Gloria Agblemagnon, ce qu'elle fait et raconte ce que tu retiens.

En 3 à 6 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Décris ce qui fait que la bande annonce te donne envie de regarder le deuxième film de la saga Harry Potter.

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases, raconte ta plus grande peur.

Pense au: - Présent de l'indicatif. - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se passent les choses.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 5 à 9 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases, raconte la fois où tu as goûté le pire aliment de ta vie. Comment cela s'est-il passé ?

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases, imagine la recette de la potion "verita serum" que le professeur Rogue prépare.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se passent les choses.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases, imagine ce qu'Harry, Hermione et Ron regardent.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, raconte ce que tu préfères au mois de décembre.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 4 à 8 phrases, raconte tes vacances.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, raconte pourquoi Luna Lovegood est déguisée en lion.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases: Que ferais-tu pour convaincre ta maîtresse de ne pas vous donner de devoirs pour demain ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases, imagine comment se passe une balade d'Hagrid avec son chien à trois têtes.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se passent les choses.

En 1 à 3 phrases, raconte pourquoi Ron et Harry se font reprendre par le professeur Rogue.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 5 à 9 phrases, fais la liste des 9 choses que tu aimes le plus au monde.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, raconte ce que tu aimes le moins au mois de décembre.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases, raconte le moment où tu t'es senti le/la plus heureux.se dans ta vie.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Pour toi, qu'est ce que c'est que d'être adulte ?

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

En 5 à 9 phrases, présente ce que tu as découvert dans la vidéo de présentation de Valentin Bertrand.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

Pense au: - Temps: le présent. - Fais des phrases courtes et simples. - Présente ce qu'est le para athlétisme et ce que tu en retiens de la présentation de Valentin Bertrand.

En 1 à 3 phrases: Que préfères-tu faire pendant les vacances ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases, raconte ce que tu préfères en hiver.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: A ton avis, qu'y a-t-il dans le sac de la maîtresse ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Décris ce que tu ressens quand tu écoutes la bande son de la période de noël dans le film.

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases, raconte quel serait le cadeau de tes rêves et pourquoi.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, décris quelle est ta plus grosse bêtise.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases: Quelle est ta saison préférée ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases, raconte ce que tu as préféré à l'école cette année.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 5 à 9 phrases, présente ce que tu as découvert dans la vidéo de présentation de Manon Apithy-Brunet.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

Pense au: - Temps: le présent. - Fais des phrases courtes et simples. - Présente ce qu'est l'escrime et ce que tu en retiens de la présentation de Manon Apithy-Brunet.

En 3 à 6 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se passent les choses. - Pense à dire ce que ressent le personnage.

En 5 à 9 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Est-ce possible d'aimer son travail ? Pourquoi ?

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

En 1 à 3 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 3 à 6 phrases: Tu préfères: mesurer 1cm de haut ou bien 3m de haut ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases, présente ce que tu as découvert dans la vidéo de présentation de Pierre Gouzou.

Pense au: - Temps: le présent. - Fais des phrases courtes et simples. - Présente qui est Pierre Gouzou, ce qu'il fait et raconte ce que tu retiens.

En 4 à 8 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases: Quel est le meilleur film ou dessin animé que tu aies vu ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire. -Pense aux mots de liaison.

En 5 à 9 phrases, présente ce que tu as découvert dans la vidéo de présentation du basket fauteuil.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

Pense au: - Temps: le présent. - Fais des phrases courtes et simples. - Présente ce qu'est le basket fauteuil et ce que tu en retiens.

En 4 à 8 phrases, raconte ton plus beau souvenir du 1er avril.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 5 à 9 phrases, présente ce que tu as découvert dans la vidéo de présentation Lauriane Nolot et Axel Mazella.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

Pense au: - Temps: le présent. - Fais des phrases courtes et simples. - Présente qui sont Lauriane Nolot et Axel Mazella, ce qu'ils font et raconte ce que tu retiens.

En 1 à 3 phrases, explique quelle est ta matière préférée et pourquoi.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 3 à 6 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de décrire les choses (nuances de couleurs, ressenti face à l'image...)

En 4 à 8 phrases: Est-ce que tu crois qu'il y a des métiers réservés seulement aux garçons ou aux filles ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 4 à 8 phrases: Décris cet extrait vidéo.

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 2 à 4 phrases, raconte l'activité que tu as préférée pendant tes vacances?

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 1 à 3 phrases: Qu'as-tu préféré à l'école l'an dernier ? Pourquoi ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases, raconte ton week-end.

Pense au: - Passé composé ("avoir" au présent + paricipe passé ou "être" au présent + participe passé accordé) - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 4 à 8 phrases, raconte ce que tu ressentirais si tu te retrouvais avec les sorciers devant le chien à trois têtes.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 4 à 8 phrases, décris cette image.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se passent les choses. - Pense à dire ce que ressent le personnage.

En 5 à 9 phrases: A quoi ressemblerait ton école idéale ?

Pense au: - Temps: présent de l'indicatif - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Écris des phrases simples et courtes.

En 4 à 8 phrases: Quel était ton dernier plus grand fou-rire ? Que s'est-il passé ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.

En 1 à 3 phrases, raconte ce qu'il se passe quand un sorcier prend le Poudlard Express.

Pense au: - Présent - N'oublie pas de dire "quand" et "où" se sont passées les choses.

En 4 à 8 phrases: A quoi ressemblerait la publicité pour vendre l'école St Armel ?

Pense à: - Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Si tu la lis toute seule, elle a du sens. - Dis "de quoi tu parles" puis ajoute ce que tu veux en dire.