La classe autonome

Introduction

La classe autonome. Quelle différence avec la classe traditionnelle?

LE PROFESSEUR

LES ÉLÈVES

DONNE LES CONTENUS DANS LA PARTIE MAGISTRALE

SONT À L'ÉCOUTE UN COURT MOMENT

OBSERVE LES ÉLÈVES ET PEUT COMMUNIQUER INDIVIDUELLEMENT AVEC EUX TOUT LE RESTE DE L'HEURE

DÉCOUVRENT ET APPROFONDISSENT PAR EUX-MÊMES ET À LEUR RYTHME LE RESTE DU TEMPS

TOUT LE MONDE EST GAGNANT

ON PEUT TRAVAILLER SEUL OU À PLUSIEURS ET À NOTRE RYTHME

ON PEUT AIDER LES AUTRES

PLUS AMUSANT

RÉSULTAT

ÉLÈVES PLUS INVESTIS

PROFESSEUR PLUS À L'ÉCOUTE

EFFICACITÉ ET ÉPANOUISSEMENT

Il peut se concentrer sur les demandes particulières et adopte un rôle de guide

Le professeur bénéficie d'une écoute plus courte mais plus qualitative et peu transmettre mieux les savoirs

Gérer soi-même le temps et l'ordre des activités, c'est la liberté

En étant actif, on apprend plus et mieux

LES RÈGLES D'OR

GÉRER LE TEMPS IMPARTI

FAIRE TOUTES LES ACTIVITÉS ET EN GARDER UNE TRACE DANS LE CAHIER

MODE OPÉRATOIRE:

NE PAS FAIRE TROP DE BRUIT

1. JE CHOISIS UNE ACTIVITÉ SANS DÉPLACER LA POCHETTE 2. JE TRAVAILLE SEUL OU À PLUSIEURS 3. JE M'AUTOCORRIGE 4. JE PRENDS DES NOTES ET MÉMORISE 5. JE VALIDE LES CONNAISSANCES NOUVELLEMENT ACQUISES AUPRÈS DU PROFESSEUR