Orientações para o professor
COMEÇAR
Ponta Grossa - 200 anos
Clique no bairro desejado para assistir a reportagem
Orientações para o professor
Uvaranas
Nova Rússia
Oficinas
O hino do time Operário Ferroviários faz várias referências ao bairro, à companhia ferroviária e à cidade de Ponta Grossa. Observe os trechos retirados da canção, abaixo:
No hino de Ponta Grossa também encontramos referências à linha do trem e sua importância para a cidade. Você consegue descobrir onde? Observe a estrofe abaixo e depois compartilhe sua descoberta com os colegas:
"Um grande grupo reuniu nos tempos áureos
Os ferroviários na cidade princesina
Em meio a campos onde já rolava a bola
Estremecendo o chão da Vila Oficinas
E muita gente acompanhou essa jornada
Vivendo as horas e os momentos de alegria
Um Trem-Fantasma vem seguindo nessa estrada
[...] E Ponta Grossa acompanha essa jornada Marcando as horas e os momentos de alegria Um Trem-Fantasma vem seguindo nessa estrada Trazendo um grande orgulho pra torcida todo dia E os Campos Gerais hoje tem na memória Essa equipe de ouro que brilha com glória [...]"
""Nossa terra sempre será...
Pátria livre! No teu centenário
Férreos braços nos fazem ligar
- Briareu com seu dom legendário -
Bandeirantes, gaúchos e o mar."
*Professor(a), aproveite para interpretar com seus alunos esse trecho do hino municipal.
Composição: Álvaro Bueno Filho
Contorno
Ronda
Jardim Carvalho
Centro
OBRIGADO!
DESAFIO:
2023
1823
Com todo o material em mãos, vocês podem elaborar livretos contando sobre a participação de cada família no desenvolvimento e história da cidade. Cada material será único e pode inclusive ser recheado com os materiais elaborados a partir das dicas das outras reportagens desse material, como, por exemplo, uma receita familiar, o poema produzido pelos estudantes... Por fim, que tal aproveitar todos os materiais produzidos e os novos conhecimentos adquiridos pelos alunos durante esse ano para produzir um telejornal? Vocês ainda podem inscrever esse trabalho no Concurso Cultural do Televisando*!
Como vimos na matéria sobre o Centro, a história de Ponta Grossa tem vários lados e pode ser contada por diversas pessoas que construíram e continuam construindo essa linda cidade! Que tal se inspirar na atitude do senhor Osmario Souza Ribas e contribuir com mais uma parte da história do município, por meio de fotos e outros registros?
Você e sua turma podem elaborar uma linha do tempo, coletando histórias e fotos com as famílias dos estudantes, para que compartilhem um pouquinho de como chegaram na cidade, questionando se eles conhecem a lenda das pombinhas que deram origem ao centro da cidade e até mesmo pedindo para que compartilhem as suas próprias versões.
*caso estejam inscritos no Projeto, CLIQUE AQUI para saber mais
DESAFIO:
Cidadania se faz no bairro...e na escola!
Jornal também é coisa de criança!
Na reportagem sobre o Monteiro Lobato, percebemos a importância que o jornal do condomínio tinha para os moradores, e hoje serve para contar a história desse lugar especial.Já pensou em transformar as ações da escola em reportagens e criar um jornal na sua escola?
Nas duas reportagens exibidas pela série conhecemos melhor o bairro Jardim Carvalho. Além da importância histórica do local para a cidade, percebemos também a sua importância social. Uma das personagens apresentadas na reportagem é a Dona Maria Helena, que oferece alimentação para pessoas em vulnerabilidade social. Que tal se inspirar na Dona Helena e pensar numa forma de ajudar as pessoas da sua região?
Além de aprender muitas coisas importantes, ao criar um jornal, ou telejornal, você e seus colegas vão se divertir muito!
Professor(a), na Formação Televisando você encontra várias dicas especiais para desenvolver um jornal com sua turminha... e as duas sugestões desse desafio podem ser inscritas no concurso Cultural. CLIQUE AQUI E SAIBA MAIS!
Iniciem o trabalho descobrindo as necessidades da sua região e então tracem um plano de ação para descobrir como ajudar.
Professor(a),
- Para cada reportagem você encontrará ao menos um "Desafio". Essas atividades não são obrigatórias, são apenas sugestões que te ajudam a entiquecer ainda mais o trabalho com o tema em sala de aula.
- Caso você execute algum dos desafios propostos no material, não deixe de enviar um breve relato para nossas equipes! Vamos adorar conhecer suas práticas...e quem sabe não podemos inspirar mais professores na telinha da RPC?
- Se preferir, você pode fazer o download das reportagens, assim não precisará de internet para exibir o conteúdo para seus alunos.
Veja como aproveitar o que preparamos para você!
Esse material foi construído pelo jornalismo da RPC Ponta Grossa e pela equipe do Projeto Televisando, do IGRPCOM.Veja, ao lado, o que significam os ícones que você encontra em cada página:
Além do material digital, cada escola receberá também um cartaz interativo para completar com os alunos. Aguarde!
DESAFIO!
Gosto da nossa terra!
Como vimos na reportagem, a culinária ucraniana é cheia de delícias. Deu água na boca, não é mesmo?! Que tal aproveitar para explorar ainda mais as tradições da cidade e da sua família?Cada aluno deve apresentar para a turma uma receita tradicional da sua família. Vocês podem até mesmo compor um livro de receitas e tradições da sua turma.Se for possível, aproveitem para compartilhar algumas delícias!
É o bicho!
Você já sabia que Ponta Grossa havia abrigado um zoológico antes de assistir à reportagem? Como vimos, quem mantinha essa atração era a própria prefeitura do município na época. Agora solte a imaginação e faça um desenho ou texto para responder:Se fosse prefeito(a), qual atração gostaria de trazer para Ponta Grossa?
DESAFIO:
E quanto ao bairro onde você vive, quais são as características que tornam esse lugar único?Para contar a todos os seus colegas o que torna o seu bairro um lugar tão especial para você, que tal se inspirar nos personagens apresentados na reportagem e escolher uma forma criativa de se expressar? Você pode escrever um poema, como a grande poetisa ponta-grossense Anitta Philipovsky, apresentar uma receita que tem o "gostinho" do lugar onde vive, como a que conhecemos com o Martins ou até mesmo uma história em quadrinhos, como Benet.
Orgulho do meu bairro
Como vimos na reportagem, o contorno é grande bairro, repleto de aspectos que lhe dão uma identidade própria: a mistura da agitação e do progresso com o sossego das casas de campo, os aspectos históricos que o tornam tão relevante para a história de Ponta Grossa e até os comércios e costumes locais, como o bo linho de carne do Martins.
DESAFIO:
E os próximos 200 anos?
Na primeira reportagem exibida sobre o bairro Ronda fica clara a importância ambiental do local, mas infelizmente, também fica evidente o impacto da poluição na importante nascente do bairro.
Usando as mídias (digitais ou não), elaborem um material de divulgação da importância da preservação ambiental na cidade. Se quiserem ir além, vocês podem até mesmo pensar em ações envolvendo a comunidade, como mutirões de limpeza.
Como você e sua turma podem ajudar na preservação das belezas naturais da cidade para que essa natureza não se perca nos próximos 200 anos?
DESAFIO:
Na reportagem sobre o Bairro Uvaranas, pudemos descobrir porque o local recebeu esse nome. Você se lembra?
Agora é a sua vez de bancar o repórter! Que tal realizar uma pesquisa e descobrir porque a rua da sua escola ou da sua casa recebeu o nome que carrega? Será que ela já teve outros nomes antes?
Dica de profe:
A professora Mariele Dzala, da Escola Municipal Professor Ivon Zardo iniciou o trabalho com as reportagens de uma forma diferente! Os alunos criaram uma espécie de "quebra-cabeças" com o mapa da cidade, criado pela RPC para o Projeto de 200 anos. Escute o áudio acima e depois inspire-se na prática da Prof Mariele para adaptar a atividade para seus estudantes também!
Fotos: Mariele Dzala
Professor(a),
- Para cada reportagem você encontrará ao menos um "Desafio". Essas atividades não são obrigatórias, são apenas sugestões que te ajudam a entiquecer ainda mais o trabalho com o tema em sala de aula.
- Caso você execute algum dos desafios propostos no material, não deixe de enviar um breve relato para nossas equipes! Vamos adorar conhecer suas práticas...e quem sabe não podemos inspirar mais professores na telinha da RPC?
- Se preferir, você pode fazer o download das reportagens, assim não precisará de internet para exibir o conteúdo para seus alunos.
Veja como aproveitar o que preparamos para você!
Esse material foi construído pelo jornalismo da RPC Ponta Grossa e pela equipe do Projeto Televisando, do IGRPCOM.Veja, ao lado, o que significam os ícones que você encontra em cada página:
Além do material digital, cada escola receberá também um cartaz interativo para completar com os alunos. Aguarde!
DESAFIO:
Lá vem o trem...fantasma?
Que tal analisar a letra do hino do time Operário e descobrir referências ao bairro de Oficinas e á cidade de Ponta Grossa?E no hino da cidade, existe alguma referência às linhas ferroviárias?
Vimos na reportagem que a ferrovia teve grande importância para a constituição da região de Oficinas e para o desenvolvimento da cidade de Ponta Grossa, deixando grandes legados, como por exemplo o time Operário Ferroviário.
Ponta Grossa 200 anos
Instituto GRPCOM
Created on August 17, 2023
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Orientações para o professor
COMEÇAR
Ponta Grossa - 200 anos
Clique no bairro desejado para assistir a reportagem
Orientações para o professor
Uvaranas
Nova Rússia
Oficinas
O hino do time Operário Ferroviários faz várias referências ao bairro, à companhia ferroviária e à cidade de Ponta Grossa. Observe os trechos retirados da canção, abaixo:
No hino de Ponta Grossa também encontramos referências à linha do trem e sua importância para a cidade. Você consegue descobrir onde? Observe a estrofe abaixo e depois compartilhe sua descoberta com os colegas:
"Um grande grupo reuniu nos tempos áureos Os ferroviários na cidade princesina Em meio a campos onde já rolava a bola Estremecendo o chão da Vila Oficinas E muita gente acompanhou essa jornada Vivendo as horas e os momentos de alegria Um Trem-Fantasma vem seguindo nessa estrada [...] E Ponta Grossa acompanha essa jornada Marcando as horas e os momentos de alegria Um Trem-Fantasma vem seguindo nessa estrada Trazendo um grande orgulho pra torcida todo dia E os Campos Gerais hoje tem na memória Essa equipe de ouro que brilha com glória [...]"
""Nossa terra sempre será... Pátria livre! No teu centenário Férreos braços nos fazem ligar - Briareu com seu dom legendário - Bandeirantes, gaúchos e o mar."
*Professor(a), aproveite para interpretar com seus alunos esse trecho do hino municipal.
Composição: Álvaro Bueno Filho
Contorno
Ronda
Jardim Carvalho
Centro
OBRIGADO!
DESAFIO:
2023
1823
Com todo o material em mãos, vocês podem elaborar livretos contando sobre a participação de cada família no desenvolvimento e história da cidade. Cada material será único e pode inclusive ser recheado com os materiais elaborados a partir das dicas das outras reportagens desse material, como, por exemplo, uma receita familiar, o poema produzido pelos estudantes... Por fim, que tal aproveitar todos os materiais produzidos e os novos conhecimentos adquiridos pelos alunos durante esse ano para produzir um telejornal? Vocês ainda podem inscrever esse trabalho no Concurso Cultural do Televisando*!
Como vimos na matéria sobre o Centro, a história de Ponta Grossa tem vários lados e pode ser contada por diversas pessoas que construíram e continuam construindo essa linda cidade! Que tal se inspirar na atitude do senhor Osmario Souza Ribas e contribuir com mais uma parte da história do município, por meio de fotos e outros registros?
Você e sua turma podem elaborar uma linha do tempo, coletando histórias e fotos com as famílias dos estudantes, para que compartilhem um pouquinho de como chegaram na cidade, questionando se eles conhecem a lenda das pombinhas que deram origem ao centro da cidade e até mesmo pedindo para que compartilhem as suas próprias versões.
*caso estejam inscritos no Projeto, CLIQUE AQUI para saber mais
DESAFIO:
Cidadania se faz no bairro...e na escola!
Jornal também é coisa de criança!
Na reportagem sobre o Monteiro Lobato, percebemos a importância que o jornal do condomínio tinha para os moradores, e hoje serve para contar a história desse lugar especial.Já pensou em transformar as ações da escola em reportagens e criar um jornal na sua escola?
Nas duas reportagens exibidas pela série conhecemos melhor o bairro Jardim Carvalho. Além da importância histórica do local para a cidade, percebemos também a sua importância social. Uma das personagens apresentadas na reportagem é a Dona Maria Helena, que oferece alimentação para pessoas em vulnerabilidade social. Que tal se inspirar na Dona Helena e pensar numa forma de ajudar as pessoas da sua região?
Além de aprender muitas coisas importantes, ao criar um jornal, ou telejornal, você e seus colegas vão se divertir muito!
Professor(a), na Formação Televisando você encontra várias dicas especiais para desenvolver um jornal com sua turminha... e as duas sugestões desse desafio podem ser inscritas no concurso Cultural. CLIQUE AQUI E SAIBA MAIS!
Iniciem o trabalho descobrindo as necessidades da sua região e então tracem um plano de ação para descobrir como ajudar.
Professor(a),
Veja como aproveitar o que preparamos para você!
Esse material foi construído pelo jornalismo da RPC Ponta Grossa e pela equipe do Projeto Televisando, do IGRPCOM.Veja, ao lado, o que significam os ícones que você encontra em cada página:
Além do material digital, cada escola receberá também um cartaz interativo para completar com os alunos. Aguarde!
DESAFIO!
Gosto da nossa terra!
Como vimos na reportagem, a culinária ucraniana é cheia de delícias. Deu água na boca, não é mesmo?! Que tal aproveitar para explorar ainda mais as tradições da cidade e da sua família?Cada aluno deve apresentar para a turma uma receita tradicional da sua família. Vocês podem até mesmo compor um livro de receitas e tradições da sua turma.Se for possível, aproveitem para compartilhar algumas delícias!
É o bicho!
Você já sabia que Ponta Grossa havia abrigado um zoológico antes de assistir à reportagem? Como vimos, quem mantinha essa atração era a própria prefeitura do município na época. Agora solte a imaginação e faça um desenho ou texto para responder:Se fosse prefeito(a), qual atração gostaria de trazer para Ponta Grossa?
DESAFIO:
E quanto ao bairro onde você vive, quais são as características que tornam esse lugar único?Para contar a todos os seus colegas o que torna o seu bairro um lugar tão especial para você, que tal se inspirar nos personagens apresentados na reportagem e escolher uma forma criativa de se expressar? Você pode escrever um poema, como a grande poetisa ponta-grossense Anitta Philipovsky, apresentar uma receita que tem o "gostinho" do lugar onde vive, como a que conhecemos com o Martins ou até mesmo uma história em quadrinhos, como Benet.
Orgulho do meu bairro
Como vimos na reportagem, o contorno é grande bairro, repleto de aspectos que lhe dão uma identidade própria: a mistura da agitação e do progresso com o sossego das casas de campo, os aspectos históricos que o tornam tão relevante para a história de Ponta Grossa e até os comércios e costumes locais, como o bo linho de carne do Martins.
DESAFIO:
E os próximos 200 anos?
Na primeira reportagem exibida sobre o bairro Ronda fica clara a importância ambiental do local, mas infelizmente, também fica evidente o impacto da poluição na importante nascente do bairro.
Usando as mídias (digitais ou não), elaborem um material de divulgação da importância da preservação ambiental na cidade. Se quiserem ir além, vocês podem até mesmo pensar em ações envolvendo a comunidade, como mutirões de limpeza.
Como você e sua turma podem ajudar na preservação das belezas naturais da cidade para que essa natureza não se perca nos próximos 200 anos?
DESAFIO:
Na reportagem sobre o Bairro Uvaranas, pudemos descobrir porque o local recebeu esse nome. Você se lembra?
Agora é a sua vez de bancar o repórter! Que tal realizar uma pesquisa e descobrir porque a rua da sua escola ou da sua casa recebeu o nome que carrega? Será que ela já teve outros nomes antes?
Dica de profe:
A professora Mariele Dzala, da Escola Municipal Professor Ivon Zardo iniciou o trabalho com as reportagens de uma forma diferente! Os alunos criaram uma espécie de "quebra-cabeças" com o mapa da cidade, criado pela RPC para o Projeto de 200 anos. Escute o áudio acima e depois inspire-se na prática da Prof Mariele para adaptar a atividade para seus estudantes também!
Fotos: Mariele Dzala
Professor(a),
Veja como aproveitar o que preparamos para você!
Esse material foi construído pelo jornalismo da RPC Ponta Grossa e pela equipe do Projeto Televisando, do IGRPCOM.Veja, ao lado, o que significam os ícones que você encontra em cada página:
Além do material digital, cada escola receberá também um cartaz interativo para completar com os alunos. Aguarde!
DESAFIO:
Lá vem o trem...fantasma?
Que tal analisar a letra do hino do time Operário e descobrir referências ao bairro de Oficinas e á cidade de Ponta Grossa?E no hino da cidade, existe alguma referência às linhas ferroviárias?
Vimos na reportagem que a ferrovia teve grande importância para a constituição da região de Oficinas e para o desenvolvimento da cidade de Ponta Grossa, deixando grandes legados, como por exemplo o time Operário Ferroviário.