Jogging d'écriture CE2- CM1

CE2 - CM1

Jogging d'écriture

P3

P2

P1

P5

P4

Période 1

19 septembre

5 septembre

12 septembre

10 octobre

3 octobre

26 septembre

17 octobre

C’est la rentrée, je suis content / contente car …

• Oublie pas d'expliquer pourquoi tu es content(e).

Cet été, j’ai aimé … Pourquoi ?

• Tu peux faire une liste :

- ....- ....

• Ou faire des phrases.
• Oublie pas d'expliquer pourquoi tu as aimé tel ou te chose.

Décris l’école de tes rêves. Qu’y trouve-t-on ?

• Tu peux commencer par : "Dans l'école de mes rêves, il y a ..." ou "il n'y a pas ..."
• Pense bien aux pluriels. ?

Un génie te propose de faire trois vœux. Quels vœux fais-tu ? Que peux-tu faire ensuite pour le remercier ?

• Tu as 3 voeux, qui peuvent être tous dans une phrase ou dans 3 phrases différentes.
• N'oublie pas de dire comment tu remercies le génie.
• Attention aux verbes "vouloir", "pouvoir", "faire" et "dire".

Ecris quelques phrases à propos de cette image

• Où cela se passe ?
• Décris les personnages, les annimaux
• Que font-ils ?

Écris une publicité pour un stylo très spécial que tu imagineras. (utiliser les verbes être/avoir)

• Pense d'abord à ce que peut faire ce stylo : solidité, écriture, couleur...

• Ton stylo peut même être magique, si tu le souhaites !

• Tu dois donner envie aux lecteurs de l'acheter

Ecris la recette de la soupe à la citrouille ?

• Pour écrire une recette, utilise l'infinitif. Par exemple :

Mélanger de l'eau et du sel.

• Il faut faire une liste des ingrédients, des ustensiles. Puis écrire la recette.

période 2

21 novembre

7 novembre

14 novembre

12 décembre

5 décembre

28 novembre

Noël

Imagine que tu es un oiseau. Décris ce que tu vois lorsque tu voles. (trois adjectifs minimum).

• Où se trouve l'oiseau ?
• Quand un oiseau vole, il voit les choses d'en haut. Décris les formes, les couleurs, les tailles...
• N'oublie pas d'accorder les adjectifs.

Comment transformer un prince en grenouille ?Raconte l'histoire de la grenouille

• Commence par "il était une fois..."

J’écris à partir d’une image.

• Parle de la saison, du second plan.
• Qui sont ces enfants ?
• Que font-ils ?

Quel est ce son ? À quoi me fait-il penser ?

• Ferme les yeux et écoute.
• Décris les émotions que te provoque ce son.

Raconte ce que tu fais le soir après l’école.

• En premier, d'abord....
• Après, deuxièmement, ensuite....
• Et enfin, après, par la suite...
• Raconte les évènements dans l'ordre pour faciliter la compréhension

Tu trouves une porte secrète : raconte ce que tu fais.

• Décris les étapes de ton parcours
• Explique ton ressentis

Carte de voeux

Carte de voeux

période 3

Section break

Quote

Text + image

Timeline

Graphic + text

Relevant data

List / processes

Video

Table + text

Audio

11

Text + icons

10

Embedded content

12

Conclusions

14

Closure

15

Interactive question

13

période 4

Section break

Quote

Text + image

Timeline

Graphic + text

Relevant data

List / processes

Video

Table + text

Audio

11

Text + icons

10

Embedded content

12

Conclusions

14

Closure

15

Interactive question

13

période 5

21 mai

7 mai

14 mai

12 décembre

5 décembre

28 novembre