Funciones del cerebro en el aprendizaje
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Motivación
Atención
Percepción
Razonamiento
Memoria
“Las y los beneficiarios de la Secretaría de Educación Pública pueden copiar, distribuir, exhibir y representar el presente material, siempre y cuando reconozcan y citen la obra."
Percepción
Funciona mediante los sistemas sensoriales.
Los estímulos se almacenan e integran en función de situaciones similares y experiencias adquiridas.
Cada persona aprende de manera individual.
La recepción de información influye de manera importante en los procesos analíticos y de comprensión, mismos que se reflejan en comportamientos como el lenguaje, habilidades, etc.
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Memoria
Los aprendizajes obtenidos se almacenan en el cerebro con el fin de evocar lo aprendido cuando sea necesario.
Existe la memoria a corto plazo (memoria inmediata con conocimientos percibidos recientemente) y la memoria a largo plazo (almacena mucha información por un tiempo indefinido).
Gracias a las interconexiones cerebrales se pueden registrar, almacenar y recuperar información al momento de vivenciar experiencias similares a las ya registradas.
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Atención
Implica concentrarse en uno o varios estímulos y dejar de lado los restantes. En los procesos de educación se requiere que la atención esté enfocada a la información que se desea aprender.
Es deseable y favorable que los recursos utilizados en la educación sean de apoyo y no distractores.
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Razonamiento
Es la capacidad de resolver problemas, sacar conclusiones y establecer aprendizajes.
Permite la reflexión de las acciones que llevamos a cabo, aplicación de distintas ideas y generar nuevos conocimientos.
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Motivación
Existe la motivación intrínseca que es aquella que cada persona tiene para impulsarse a aprender por sí mismo.
Y la motivación extrínseca, la cual se produce mediante estímulos exteriores que guían al individuo hacia un determinado propósito.
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