Calcul Mental

CALCUL MENTAL

PÉRIODE 1

PÉRIODE 2

PÉRIODE 3

Le compte est bon !

PÉRIODE 4

Le nombre mystérieux

PÉRIODE 5

PÉRIODE 1

1 - Rappel de l'utilisation des parenthèses

6- Additions faciles du type "320+67"

2 - Dictée de nombres

7-Ajouter ou retirer 19, 29, 39...

3 - Tables de multiplications

8- Compléments à 100

9- Compléments à 1 000

4 - Additions simples

10 - Le jeu du Furet

5 - Additions faciles du type "30+40" et "320+67"

PÉRIODE 2

1 - Soustractions simples

4- Multiplications faciles du type "20 x 37"

2 - Soustractions "en avaçant" et "en reculant"

5-Multiplications faciles du type nx11

6-Multiplications faciles du type nx12

3 -Doubles du type 2 fois n

PÉRIODE 3

1 - Numération décimale et multiplication par 10, 100 et 1 000

2 - Multiples de n ou non ?

3- Ajouter : Sommes et fractions

PÉRIODE 4

1 -Comparaisons de fractions

5-Convertir les durées

2 - Jeu du nombre cible

6-Convertir les aires

3 -Décomposer les fractions décimales

7 - Convertir les nombres décimaux

4- Convertir des longueurs

PÉRIODE 5

4 -Diviser par 9 ou 12

1 - Diviser un nombre paire par 2

2 - Diviser par 4 ou 8

5 - Diviser par 5, 25, 50 ou 500

6 -Division d'un décimal par 10, 100 ou 1 000

3 -Diviser par 3 ou 6

Rappel de l'utilisation des parenthèses

On effectue d'abord les calculs situés à l'intérieur des parenthèses quelque soit le calcul.

Entrainement sur l'ardoise

( 3 + 2 ) x 4 =

3 + ( 2 x 4 ) =

5 x ( 6 - 2 ) =

( 5 x 6 ) - 2 =

Rappel de l'utilisation des parenthèses

Entrainement sur le cahier du jour

34 + ( 6 - 3 ) = 25 - 5 - ( 2 x 4) = ( 7 x 2 ) + ( 4 x 6) = 5 + 3 + ( 10 x 3 ) = 67 - (6 x 3) = 56 + ( 4 x 6 ) =

Rappel de l'utilisation des parenthèses

Entrainement sur tablette

Je m'entraine !

Dictée de nombres

Sur ton ardoise, écris les nombres que madame te dicte...

Les tables de multiplications

Addition simple

Passage à la dizaine

On se ramène à un calcul facil avec 10, par exemple : 9 + 7 > 10 + 7 > 17 - 1

Retour au 5

On s'appuie sur 5 + 5 = 10. Ainsi pour 6 + 7, on décompose 6 en 5+1 et 7 en 5 +2, et on recompose sous la forme 10 + 3. Stratégie à adopter aux cas où l'un des deux nombres est 5.

Retour au double

Pour 6+7 par exemple, on se ramnène à 6 et 6 égal 12 et 12 et 1 égal 13. Stratégie quand on calcul 2 nombres successifs.

Entrainement sur l'ardoise

Addition simple

Entrainement sur le cahier du jour

Addition simple

Entrainement sur le cahier du jour

Addition simple

Entrainement sur tablette

Clique sur SpiderMaths > Addition

Additions faciles du type "30 + 40"

On se ramène au calcul de 3 dizaines + 4 dizaines = 7 dizaines

Lorsqu'on dépasse 100, c'est l'occasion de voir que par exemple 13 dizaines = 130

Entrainement sur l'ardoise

Additions faciles du type "30 + 40"

Entrainement sur le cahier du jour

Additions faciles du type "30 + 40"

Entrainement sur le cahier du jour

Additions faciles du type "30 + 40"

Entrainement sur tablette

Clique sur table d'additions

Additions faciles du type "320 + 67"

Arrondir le nombre

Exemple : 320 + 67 > 320 + 70 (67 + 3) = 390 > 390 - 3 = 387

Entrainement sur l'ardoise

Additions faciles du type "320 + 67"

Entrainement sur le cahier du jour

Additions faciles du type "320 + 67"

Entrainement sur le cahier du jour

Additions faciles du type "320 + 67"

Entrainement sur tablette

Jeu en duo

Ajouter ou retirer 19, 29, 39 etc...

Arrondir le nombre et ajouter 1

Exemple : 19 + 6 > 20 (19+1) + 6 = 26 > 26 - 1 = 25

Arrondir le nombre et enlever 1

Exemple : 29 - 7 > 30 (29+1) - 7 = 23 > 23 - 1 = 22

Entrainement sur l'ardoise

Ajouter ou retirer 19, 29, 39 etc...

Entrainement sur le cahier du jour

Ajouter ou retirer 19, 29, 39 etc...

Entrainement sur le cahier du jour

Ajouter ou retirer 19, 29, 39 etc...

Entrainement sur le cahier du jour

Ajouter ou retirer 19, 29, 39 etc...

Entrainement sur le cahier du jour

Ajouter ou retirer 19, 29, 39 etc...

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine (ajouter)

Je clique et je m'entraine (retirer)

Les compléments à 100

Le complément à 100 est le nombre qu'il faut ajouter au nombre donné pour atteindre 100. Le complément c'est ce qu'il manque. Exemple, si le nombre donné est 80, son complément à 100 est le nombre 20.

Entrainement sur l'ardoise

Les compléments à 100

Entrainement sur le cahier du jour

Les compléments à 100

Entrainement sur le cahier du jour

Les compléments à 100

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Les compléments à 1 000

Le complément à 1 000 est le nombre qu'il faut ajouter au nombre donné pour atteindre 1 000. Le complément c'est ce qu'il manque. Exemple, si le nombre donné est 800, son complément à 1 000 est le nombre 200.

Entrainement sur l'ardoise

Les compléments à 1 000

Entrainement sur le cahier du jour

Les compléments à 1 000

Entrainement sur le cahier du jour

Les compléments à 1 000

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Le jeu du furet

TOP CHRONO !

Les soustractions simples

D'abord on décompose mentalement les deux termes en milliers, en centaines, en dizaines et en unités.Puis on soustrait les unités entre elles, les dizaines entre elles, les centaines entre elles et les milliers entre eux.Exemple : 36 - 24 =

Entrainement sur l'ardoise

Les soustractions simples

Entrainement sur le cahier du jour

Les soustractions simples

Entrainement sur le cahier du jour

Les soustractions simples

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Les soustractions "en avançant" et "en reculant"

Play

Entrainement sur l'ardoise

Les soustractions "en avançant" et "en reculant"

Entrainement sur le cahier du jour

Les soustractions "en avançant" et "en reculant"

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Multiplier : Doubles du type 2 fois n

Le double d'un nombre, c'est deux fois ce nombre.

Entrainement sur l'ardoise

Multiplier : Doubles du type 2 fois n

Entrainement sur le cahier du jour

Multiplier : Doubles du type 2 fois n

Entrainement sur le cahier du jour

Multiplier : Doubles du type 2 fois n

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Multiplications faciles du type "20 x 37 ou 40 x 7"

Pour multiplier un nombre par 20, 30, 40 etc...on le multiplie par 2, 3, 4 etc...puis on le multiplie par 10. Exemple : 20 x 37 = C'est 2 x 37 = 74 et 74 x 10 = 740

Entrainement sur l'ardoise

Multiplications faciles du type "20 x 37 ou 40 x 7"

Entrainement sur le cahier du jour

20 x 56 = 30 x 45 = 40 x 52 = 40 x 7 = 60 x 34 =

Multiplications faciles du type "20 x 37 ou 40 x 7"

Entrainement sur le cahier du jour

70 x 56 = 50 x 45 = 30 x 52 = 30 x 7 = 80 x 34 =

Multiplications faciles du type "20 x 37 ou 40 x 7"

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Multiplications faciles du type "n x 11"

Pour multiplier par 11 un nombre compris entre 10 et 99, on ajoute les deux chiffres de ce nombre et on place cette somme entre ces deux chiffre : Exemples : 34 x 11 = 374 72 x 11 = 792 Si la somme des deux chiffres est supérieure à 10, on place le chiffre des unités de cette somme entre les deux chiffres et on ajoute 1 au premier chiffre (la retenue) : Exemples : 58 x 11 = 638 97 x 11 = 1 067

Entrainement sur l'ardoise

Multiplications faciles du type "n x 11"

Entrainement sur le cahier du jour

Multiplications faciles du type "n x 11"

Entrainement sur le cahier du jour

Multiplications faciles du type "n x 11"

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Multiplications faciles du type "n x 12"

Play

Play

Entrainement sur l'ardoise

Multiplications faciles du type "n x 12"

Entrainement sur le cahier du jour

Multiplications faciles du type "n x 12"

Entrainement sur le cahier du jour

Multiplications faciles du type "n x 12"

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Numération décimale et multiplication par 10, 100 et 1 000

Multiplier un nombre par 10, 100 ou 1000 c’est le multiplier par 1 dizaine, 1 centaine ou 1 millier. Exemples 54 × 10, c’est 54 dizaines, c’est-à-dire 540. 54 × 100, c’est 54 centaines, c’est-à-dire 5400. 54 × 1 000, c’est 54 milliers, c’est-à-dire 54 000.

Entrainement sur l'ardoise

Numération décimale et multiplication par 10, 100 et 1 000

Entrainement sur le cahier du jour

Numération décimale et multiplication par 10, 100 et 1 000

Entrainement sur le cahier du jour

Numération décimale et multiplication par 10, 100 et 1 000

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Multiples de n ou non ?

Play

Entrainement sur l'ardoise

Multiples de n ou non ?

Entrainement sur le cahier du jour

Multiples de n ou non ?

Entrainement sur le cahier du jour

Multiples de n ou non ?

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Ajouter - Sommes de fractions

Pour additionner deux fractions qui ont le même dénominateur, il faut additionner les numérateurs et garder le dénominateur commun. Lorsque les fractions n'ont pas le même dénominateur, il faut les transformer pour faire en sorte qu'elles aient le même dénominateur et ainsi pouvoir appliquer la règle précédente.

Entrainement sur l'ardoise

Ajouter - Sommes de fractions

Entrainement sur le cahier du jour

Ajouter - Sommes de fractions

Entrainement sur le cahier du jour

Ajouter - Sommes de fractions

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Comparer des fractions

Quand les fractions ont le même dénominateur, la plus grande fraction est celle qui a le plus grand numérateur, la plus petite est celle qui a le plus petit numérateur. On regarde donc le numérateur pour les comparer.

Entrainement sur l'ardoise

Comparer des fractions

Entrainement sur le cahier du jour

Comparer des fractions

Entrainement sur le cahier du jour

Comparer des fractions

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Jeu du nombre cible

Entrainement sur la fiche plastifiée

Décomposer les fractions décimales

Entrainement sur l'ardoise

Décomposer des fractions décimales

Entrainement sur le cahier du jour

Décomposer des fractions décimales

Entrainement sur le cahier du jour

Décomposer des fractions décimales

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Convertir des longueurs...

Play

Entrainement sur l'ardoise

(L'exercice est dans la vidéo)

Convertir des longueurs

Entrainement sur le cahier du jour

Convertir des longueurs

Entrainement sur le cahier du jour

Convertir des longueurs

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Convertir des durées...

Play

Entrainement sur l'ardoise

(L'exercice est dans la vidéo)

Convertir des longueurs

Entrainement sur le cahier du jour

Convertir des longueurs

Entrainement sur le cahier du jour

Convertir des durées

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Convertir des aires...

Play

Entrainement sur l'ardoise

(L'exercice est dans la vidéo)

Convertir des aires

Entrainement sur le cahier du jour

Convertir des aires

Entrainement sur le cahier du jour

Convertir des aires

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Convertir des nombres décimaux

Entrainement sur l'ardoise

Convertir des nombres décimaux

Entrainement sur le cahier du jour

Convertir des nombres décimaux

Entrainement sur le cahier du jour

Convertir des aires nombres décimaux

Entrainement Jeux :

Diviser un nombre paire par 2

Pour diviser 58 par 2 : on divise 50 par 2 d’une part, on divise 8 par 2 d’autre part, on additionne les résultats précédents. 58: 2 = (50 : 2)+(8 : 2) = 25+4 = 29

Entrainement sur l'ardoise

Diviser un nombre paire par 2

Entrainement sur le cahier du jour

648: 2 =862 : 2 = 68 : 2 = 2 468 : 2 = 88 642 : 2 =

456 : 2 =432 : 2 = 56 : 2 = 4 468 : 2 = 8 264 : 2 =

Diviser un nombre paire par 2

Entrainement sur le cahier du jour

642 : 2 =868 : 2 = 62 : 2 = 2 444 : 2 = 88 644 : 2 =

458 : 2 =436 : 2 = 52 : 2 = 4 466 : 2 = 8 268 : 2 =

Diviser un nombre paire par 2

Entrainement sur tablette

Je clique et je m'entraine

Diviser par 4 ou 8

Pour diviser un nombre par 4, on le divise par 2, puis on divise le résultat par 2. Exemple : 56 : 4 = 56 : 2 = 28 puis 28 : 2 = 14 Pour diviser un nombre par 8, on le divise par 2, puis on divise le résultat par 2, et enfin on divise ce dernier résultat par 2. Exemple : 96 : 8 = 96 : 2 = 48 puis 48 : 2 = 24 puis 24 : 2 = 12

Entrainement sur l'ardoise

Diviser par 4 ou 8

Entrainement sur le cahier du jour

632 : 8 =520 : 8 = 1 232 : 8 = 7 560 : 8 = 3 624 : 8 =

280 : 4 =60 : 4 = 404 : 4 = 64 : 4 = 1 200 : 4 =

Diviser par 4 ou 8

Entrainement sur le cahier du jour

600 : 8 =7 608 : 8 = 6 024 : 8 = 6 816 : 8 = 1 272 : 8 =

192 : 4 =3 032 : 4 = 3 120 : 4 = 18 276 : 4 = 212 : 4 =

Diviser par 4 ou 8

Entrainement sur tablette ( diviser par 4 ) :

Je clique et je m'entraine

Entrainement sur tablette ( diviser par 8 ) :

Je clique et je m'entraine

Diviser par 3 ou 6

DIVISER PAR 3 :Pour diviser 138 par 3 on décompose 138 comme 120+18,-on divise 120 par 3 d’une part,-on divise 18 par 3 d’autre part,-on additionne les résultats précédents. Exemple : 120 : 3 = 40 puis 18 : 3 = 6 puis 40 + 6 = 46 DIVISER PAR 6 : Pour diviser un nombre par 6, on le divise par 2, puis on divise le résultat par 3. Exemple :72 : 6= 72 : 2 = 36 puis 36 : 3 =12

Entrainement sur l'ardoise

Diviser par 3 ou 6

Entrainement sur le cahier du jour

4 518 : 6 =5 706 : 6 = 5 112 : 6 = 5 706 : 6 = 336 : 6 =

495 : 3 =2 259 : 3 = 2 853 : 3 = 2 556 : 3 = 168 : 3 =

Diviser par 3 ou 6

Entrainement sur le cahier du jour

Diviser par 3 ou 6 :

Entrainement sur tablette ( diviser par 3) :

Je clique et je m'entraine

Entrainement sur tablette ( diviser par 6 ) :

Je clique et je m'entraine

Diviser par 9 ou 12

DIVISER PAR 9 :Pour diviser un nombre par 9, on le divise par 3, puis on divise le résultat par 3. Exemple : 306 : 9 = 306 : 3 = 102 puis 102 : 3 = 34 Pour diviser 306 par 9, on peut aussi décomposer 306 comme 270+36-diviser 270 par 9 d’une part,-diviser 36 par 9 d’autre part,-additionner les résultats précédents.Exemple : 306 : 9 = 270 : 9 = 30 puis 36 : 9 = 4 puis 30 + 4 = 34 DIVISER PAR 12 : Pour diviser un nombre par 12, on le divise par 2, puis on divise le résultat par 2, et enfin on divise ce dernier résultat par 3. Exemple : 108 : 12 = 108 : 2 = 54 puis 54 : 2 = 27 puis 27 : 3 = 9

Entrainement sur l'ardoise

Diviser par 9 ou par 12

Entrainement sur le cahier du jour

60 : 12 =636 :12 = 108 : 12 = 552 : 12 = 8 340 : 12 =

585 : 9 =675 : 9 = 4 104 : 9 = 6 777 : 9 = 8 559 : 9 =

Diviser par 9 ou 12

Entrainement sur le cahier du jour

11 556 : 12 =9 228:12 = 708: 12 = 5 628: 12 = 7 356 : 12 =

11 124 : 9 =71 064 : 9 = 41 067 : 9 = 41 049 : 9 = 7 977 : 9 =

Diviser par 9 ou 12

Entrainement sur tablette ( diviser par 9) :

Je clique et je m'entraine

Entrainement sur tablette ( diviser par 12 ) :

Je clique et je m'entraine

Diviser par 5, 50, 500 et 25

DIVISER PAR 5, 50, 500 :Pour diviser un nombre par 5, 50, 500, on divise ce nombre par 10, 100, 1000, puis on multiplie le résultat par 2. Exemple : 2400 : 50 = 2 400 : 100 = 24 puis 240 x 2 = 48 DIVISER PAR 25 : Pour diviser un nombre par 25, on le multiplie par 4 (car 4 x 25 = 100) et on divise par 100. Exemple : 150 : 25 = 150 x 4 = 600 puis 600 : 100 = 6

Entrainement sur l'ardoise

Diviser par 5, 50, 500 et 25

Entrainement sur le cahier du jour

2 280 : 5 = 32 600 : 50 = 228 000 : 500 = 14 075 : 25 =

4 815 : 5 =4 750 : 50 = 22 500 : 500 = 1 575 : 25 =

Diviser par 5, 50, 500 et 25

Entrainement sur le cahier du jour

44 825 : 5 =476 700 : 50 = 4 247 500 : 500 = 242 175 : 25 =

2 980 : 5 =129 450 : 50 = 73 500 : 500 = 6 600 : 25 =

Diviser par 5, 50, 500 ou 25

Entrainement sur tablette ( diviser par 5) :

Je clique et je m'entraine

Entrainement sur tablette (jeu) :

Je clique et je m'entraine

Diviser un décimal par 10, 100 ou 1 000

Play

Entrainement sur l'ardoise

(L'exercice est dans la vidéo)

Diviser un décimal par 10, 100 ou 1 000

Entrainement sur le cahier du jour

Diviser un décimal par 10, 100 ou 1 000

Entrainement sur le cahier du jour

Diviser un décimal par 10, 100 ou 1 000

Entrainement sur tablette :

Je clique et je m'entraine