RETO 4 ¿Qué tipos de items conoces?

¿QUÉ TIPOS DE ÍTEMS CONOCES?

CONCEPTO DE ÍTEM

TIPOS DE ÍTEMS 1. PREGUNTAS ABIERTAS 2. COMPLETAR FRASES 3. DE ELECCIÓN ALTERNATIVA 4. DE ELECCIÓN MÚLTIPLE

LOS TEST SON CONFORMADOS POR ÍTEMS (SINÓNIMOS DE PREGUNTAS), LOS CUALES DAN RESPUESTAS QUE DA EL SUJETO A LOS ESTÍMULOS DE DETERMINADA PRUEBA EN DONDE EVALUAMOS Y MEDIMOS LAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS QUE BUSCAMOS ANALIZAR DE ACUERDO AL ASPECTO DEL COMPORTAMIENTO HUMANO, APORTANDO UN INDICADOR DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL SUJETO.

CARACTERÍSTICAS MAS DESEABLES DE LOS ÍTEMS

TIPOS DE PRUEBAS DE EJECUCIÓN MÁXIMA Y TÍPICA.

LAS CARACTERÍSTICAS DEL ÍTEM SE CLASIFICAN EN TRES CATEGORÍAS: (A) DE SUPERFICIE, (B) PSICOMÉTRICAS, Y (C) DE ORDEN. «CARACTERÍSTICAS DE SUPERFICIE» (HELFRICH ,1986) ES UN TÉRMINO QUE REFIERE A CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DE FORMA (POR EJEMPLO, LONGITUD O ESTRUCTURA SINTÁCTICA) COMO OPOSICIÓN A LAS DE CONTENIDO.

TEST DE EJECUCIÓN MÁXIMA

TEST DE EJECUCIÓN TÍPICA

Ver

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IMPORTANCIA DE VERIFICAR LOS ÍTEMS Y LA CLASIFICACIÓN DE ÍTEMS QUE EXISTEN AUNADOS A LAS TEORÍAS DE VERIFICACIÓN (CORRECCIÓN AL AZAR, ÍTEMS ABIERTOS, ÍTEMS AL AZAR, CONOCIMIENTO PARCIAL).

QUE TIPOS DE ÍTEMS EXISTEN AUNADOS A LAS TEORÍAS • CORRECCIÓN AL AZAR • ÍTEMS INVERSOS • ÍTEMS ABIERTOS • CONOCIMIENTO PARCIAL

IMPORTANCIA DE VERIFICAR LOS ÍTEMS Y LA CLASIFICACIÓN DE ÍTEMS QUE EXISTEN AUNADOS A LAS TEORÍAS DE VERIFICACIÓN (CORRECCIÓN AL AZAR, ÍTEMS ABIERTOS, ÍTEMS AL AZAR, CONOCIMIENTO PARCIAL). ES DE SUMA IMPORTANCIA LA VERIFICACIÓN DE LOS ÍTEMS YA QUE PODEMOS PREVENIR PROBLEMAS. LOS ÍTEMS SON EL CUERPO DE NUESTROS TEST Y DEBEN DE SER IDÓNEOS PARA CADA INDIVIDUO DE PENDIENDO DEL ASPECTO O CONDUCTA QUE BUSCAMOS EVALUAR, CADA ÍTEM TIENE CIERTA ESTRUCTURA DEBIDO A LA TEORÍA A ELEGIR LA CUAL DETERMINARA LA S PROPIEDADES DE CADA ÍTEM. (POR ESO ES DE SUMA IMPORTANCIA CONTAR CON UN BANCO DE ÍTEMS) AL FINAL ES DE SUMA IMPORTANCIA GARANTIZAR LA CONFIANZA EN LAS INFERENCIAS ESTABLECIDAS SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS A PARTIR DE LAS PUNTUACIONES OBTENIDAS.

LOS TEST DE EJECUCIÓN MÁXIMA PRETENDEN EVALUAR EL MÁXIMO POTENCIAL DE UNA PERSONA EN UNA CARACTERÍSTICA O ASPECTO PSICOLÓGICA. POR ELLO SE TIENE EN CUENTA LA EFICIENCIA DEL INDIVIDUO, SIENDO RELEVANTE EL TIEMPO QUE TARDA EN ACABAR UNA TAREA Y EVALUÁNDOSE LA CARACTERÍSTICA MEDIDA EN FUNCIÓN DE SU CORRECCIÓN Y VELOCIDAD. LAS TÉCNICAS OBJETIVAS Y EN OCASIONES LAS PSICOMÉTRICAS TIENDEN A EMPLEAR ESTE TIPO DE CRITERIO.

EJEMPLOS DE TEST: • PRUEBAS DE INTELIGENCIA • NEUROPSICOLÓGICAS • TEST DE APTITUDES

ESTE TIPO DE TEST SE CARACTERIZA PORQUE SE BUSCA EVALUAR EL RENDIMIENTO O LAS CARACTERÍSTICAS TÍPICAS DEL SUJETO EN DETERMINADAS TAREAS O ASPECTOS, ES DECIR LO QUE RESULTA HABITUAL Y COTIDIANO EN EL INDIVIDUO. EL TIEMPO QUE TARDA EN REALIZAR LA TAREA DEMANDADA NO RESULTA DE INTERÉS NI SIGNIFICATIVO. DENTRO DE ESTE GRUPO SUELEN ENCONTRARSE LAS TÉCNICAS SUBJETIVAS Y PROYECTIVAS, QUE EVALÚAN ASPECTOS COMO LA PERSONALIDAD.

EJEMPLOS DE TEST: •• TEST SUBJETIVOS • TEST PROYECTIVOS • TEST DE DESARROLLO/ENVEJECIMIENTO