GENERALIDADES HISTORIA DE LA MÚSICA

la historia de la

música

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índice

1. LÍNEA DEL TIEMPO

7. BARROCO

8. CLASICISMO

2. VÍDEO

9. ROMANTICISMO

3. PREHISTORA

10. NACIONALISMO E IMPRESIONISMO

4. ANTIGÜEDAD CLÁSICA

5. EDAD MEDIA

6. RENACIMIENTO

11. SIGLO XX

LÍNEA TEMPORAL DE LA MÚSICA

Siglos XVII y 1ª mitad del XVIII

4000 a.C - Siglo IV d. C

Aparición del hombre

Siglos XV y XVI

Siglos V al XV

ANTIGÜEDAD CLÁSICA

PREHISTORIA

BARROCO

EDAD MEDIA

RENACIMIENTO

2ª mitad Siglo XIX

Finales Siglo XIX

Siglos XX- XXI

Siglo XIX

2ª mitad siglo XVIII

SIGLO XX

ROMANTICISMO

NACIONALISMOS MUSICALES

CLASICISMO

IMPRESIONISMO

LA PREHISTORIA

Entendemos por Prehistoria el periodo de tiempo transcurrido desde la aparición de los primeros homínidos hasta la invención de la escritura.

No conocemos los orígenes concretos de la música. Pero gracias a las diferentes investigaciones arqueológicas sabemos que utilizaron el sonido para comunicarse (la voz, la percusión -corporal o con objetos del entorno- y los huesos que convirtieron en pequeñas flautas). Los hombres primitivos experimentaron con los sonidos de la naturaleza y de su propio cuerpo con los cuales trataron de manifestar emociones y sentimientos

Durante la Prehistoria, el hombre asoció el movimiento y el sonido con la vida. Moverse, saltar y producir sonido o cantar eran símbolos de estar vivo. Sin embargo, el silencio y la quietud simbolizaban la muerte

Se han encontrado instrumentos variados en excavaciones que datan de 60.000 años atrás. Poco a poco, el hombre primitivo fue experimentando las posibilidades sonoras de los materiales que iban encontrando en su entorno y comienzan a elaborar objetos con los que realizar sonidos concretos usando piedra, conchas, huesos, madera y cuernos. A estos objetos los consideramos los primeros instrumentos musicales. Los dividimos en varios grupos:

Las fuentes de información para el estudio de la música en la Prehistoria son: 1. Los instrumentos musicales encontrados en las excavaciones. 2. Las pinturas rupestres y representaciones talladas en piedra. 3. Las tribus actuales que continúan viviendo en situaciones similares a la Prehistoria.

• idiófonos,
• aerófonos,
• membranófonos y
• cordófonos.

Las fuentes de informacióepresentaciones talladas en piedra. 3. Las tribus actuales que continúan viviendo en situaciones similares a la Prehistoria.

Raspadores

Litófono

Flautas

Arco de boca

Tambor

Silbatos

Las fuentes de informacióepresentaciones talladas en piedra. 3. Las tribus actuales que continúan viviendo en situaciones similares a la Prehistoria.

LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA

De las culturas de la antigüedad destacan Grecia y Roma Siglos IV a. C-IV d. C.

11. Equipo

12. Gracias

10. Datos

1. CONTEXTO SOCIAL

2. CONTEXTO CULTURAL

3. VALORACIÓN SOCIAL DE LA MÚSICA

4. USOS DE LA MÚSICA

5. NOTACIÓN

6. TEXTURA

7. ORGANIZACIÓN MELÓDICA

8. INSTRUMENTOS

9. MÁS INFORMACIÓN

CONTEXTO SOCIAL¿cómo vivían en grecia y roma?

Las sociedades griega y romana eran muy desiguales: algunas personas tenían todos los derechos, tierras y propiedades y participaban en la vida política y otras no tenían ninguno

CONTEXTO cultural

Se considera Grecia como la cuna de la civilización occidental, con grandes pintores, escultores, poetas, filósofos, arquitectos…. La cultura romana incorporó a la suya los elementos de las culturas que iban conquistando.

¿dónde y para qué se usaba la música?

valor social de la música

En Grecia, la música era un arte ligado a la poesía, las representaciones teatrales y el culto a los dioses.

En Grecia la música contó con una alta consideración social. La profesión de músico estaba bien considerada. Junto a la educación física era una de las disciplinas más importantes e insustituibles en la formación del ser humano, ya que la música cuidaba del alma mientras la educación física lo hacía del cuerpo.

Por lo tanto se requería presencia de los músicos en todo tipo de actos sociales y culturales: teatro, juegos deportivos, cultos religiosos…..

En Roma en cambio, se solicitaba su presencia en la celebración de fiestas.

Roma sin embargo no dedicó mucho tiempo a la cultura musical. Ser músico estaba mal considerado socialmente.

notación musical¿cómo escribían la música?

Los griegos fueron los primeros en desarrollar un sistema de escritura musical. Era una notación alfabética. Usaban las letras de alfabeto para indicar la altura del sonido (los nombres de las notas) y rayas y puntos para indicar su duración, es decir, el ritmo.

TEXTURA

organización melódica

El sistema musical griego se basa en los modos, que podríamos decir que son el origen de las actuales escalas.

La música griega era MONÓDICA, esto no quiere decir que cantaran a una sola voz, sino que todas las voces cantaban la misma melodía. Los instrumentos acompañaban a la voz doblándola (tocando la misma melodía que el cantante). A veces los instrumentos realizaban pequeños adornos (a esta técnica se le conoce con el nombre de "heterofonía")

Cada modo tenía un carácter, y dependiendo de cómo querían que sonase su composición, elegían un modo u otro para componerla.

Algunos de los modos griegos son: 1. Jónico. 2. Dórico. 3. Frigio. 4. Lidio. 5. Mixolidio. 6. Eólico.

MODOS

Los modos eran una sucesión de sonidos en los que los Semitonos no siempre ocupaban el mismo lugar, sino que dependiendo de la nota por la que empezase el Modo, caían entre unos grados u otros (pero siempre entre Mi-Fa y Si-Do).

No se usaban sostenidos ni bemoles para intentar mantener una relación determinada de T y S, como en las escalas.

introducción

siglo viii a.c.

01

INSTRUMENTOS

Su función era acompañar la danza, la poesía o los cantos. Usaban 3 familias instrumentales:

• cuerda
• viento
• percusión

EN ESTE VIDEO SE PUEDEN VER INSTRUMeNTOS QUE USABAN LOS ANTIGUOS GRIEGOS Y ROMANOS

CONTEXTO SOCIAL

CONTEXTO SOCIO CULTURAL

Edad Media siglos v-xv

VALORACIÓN SOCIAL DE LA MÚSICA

USOS DE LA MÚSICA

QUIÉNES ERAN LOS MÚSICOS

NOTACIÓN

TEXTURA.

ORGANIZACIÓN MELÓDICA

INSTRUMENTOS

COMPOSITORES

MÁS INFORMACIÓN

INTRODUCCIÓN

n Europa Occidental se conoce como Edad Media al periodo que abarca desde el siglo V al XV d. C.

Tradicionalmente se consideró a la Edad Media como un período de oscurantismo y retroceso cultural, en contraste con el esplendor de la antigüedad grecorromana que la precedió y el revivir de la cultura occidental que caracterizó al Renacimiento.

En la historia de la música, se considera a la Edad Media como la prehistoria musical.

Contexto sociocultural

En los últimos años del Imperio Romano de Occidente, el cristianismo fue cobrando cada vez más fuerza, hasta convertirse en la religión oficial del Imperio (380). Desde entonces, la religión fue el principal elemento unificador del mundo occidental. Por eso, durante toda la edad media, la Iglesia cristiana fue, junto con la nobleza, la institución política, económica y cultural más poderosa de Europa. Esto se reflejó en el desarrollo social, científico y artístico de la época.

a vida en la Edad Media estaba regida por el FEUDALISMO, sistema socioeconómico en el que un señor feudal ofrece tierras y protección a sus vasallos a cambio de impuestos.

La sociedad medieval es teocentrista, por lo que la Iglesia cristiana tiene muchísimo poder

Sorprende a tu público…

USOS/FINALIDAD de LA MÚSICA

VALOR SOCIAL de LA MÚSICA

Música religiosa

la Iglesia desaprobaba el uso de la música que no tuviese una finalidad religiosa. Aún así las canciones populares y las danzas han existido desde siempre entre las gentes del pueblo.

La finalidad de la música religiosa era transmitir la doctrina cristiana.

Música profana

La música profana, sin embargo, buscaba el entretenimiento.

Los músicos profanos no estaban muy bien considerados socialmente

¿QUIERES SABER MÁS DE ELLOS?

quiénes eran los músicos

Trovadores

Poetas –músicos (escribían tanto las letras como la música de sus canciones), eran personas cultas, generalmente nobles.

MÚSICOS RELIGIOSOS

Los músicos religiosos eran los monjes que vivían en los monasterios donde componían sus obras, destinadas a la oración.

Juglares

Músicos ambulantes que cantaban, contaban historias, hacían malabares….

MÚSICOS PROFANOS

Dentro de los músicos profanos había varios tipos

Ministriles

Instrumentistas

os músicos profanos eran poetas-músicos (escribían tanto las letras como la música de sus canciones). Eran personas cultas, generalmente nobles.

Dependiendo de la zona donde vivieran, tenían diferentes nombres.

Los músicos profanos

TROVADORES

Sur de Francia Lengua de Oc

TROVEROS

Norte de Francia Lengua de Oil

MINNESINGER

Alemania Alemán

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Además existían

JUGLARES

Músicos ambulantes que cantaban, hacían malabares, contaban historias....

MINISTRILES

Instrumentistas

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Los trovadores tenían ministriles y juglares a su cargo.Estos vivían en su castillo durante el invierno y aprendían nuevos canciones y con la llegada del buen tiempo, iban por las aldeas cantándolas.

Algunos de los trovadores más conocidos fueron: Alfonso X el Sabio (Cantigas de Sta María), Martín Códax (Cantigas de amigo) y Ricardo Corazón de León.

LA NOTACIÓN MUSICAL

Evolución de la notación musical

a caída del imperio romano llevó a la pérdida de la notación musical existente.

Entre los siglos IV y VIII la música cristiana se transmitió oralmente.

A partir del siglo VIII los monjes empezaron a escribir la música.

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Notación neumática

01

n el siglo VIII aparecen los NEUMAS, pequeños signos (puntos y rayas) que servían para recordar una melodía conocida previamente.

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Estos neumas simplemente indicaban la manera en que debía moverse la melodía. Según la proximidad de los neumas al texto, la melodía se cantaba más aguda o más grave.

Esta notación tenía una limitación, ya que para cantar una canción los monjes debían sabérsela previamente. No servía para aprender nuevas melodías.

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n el siglo X un monje trazó una línea que representaba un sonido fijo, de forma que teniendo en cuenta la distancia de los

neumas a la línea, sabían más o menos qué nota debían cantar.

En el siglo XI, Guido D'Arezzo añade otras dos líneas: una con una F que representaba el sonido FA y otra con una C que representaba el sonido DO. Más tarde añadirá una cuarta línea creando así el TETRAGRAMA.

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El tetragrama fue un gran avance, ya que en él se podían representar todas las notas, con lo que era posible leer una nueva melodía. Pero aún no se especificaba la duración de cada sonido.

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uido D'Arezzo también puso nombre a las notas musicales.

Tomando un himno dedicado a San Juan Bautista, asignó al primer sonido de cada estrofa la sílaba del texto que le correspondía.

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Notación Cuadrada

Notación Redonda

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En el siglo XII se empezaron a utilizar notas cuadradas que ya indicaban la duración de los sonidos.

En el siglo XVII las notas se redondean, apareciendo la notación que usamos actualmente.

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Sorprende a tu público…

ORGANIZACIÓN MELÓDICA

TEXTURA

La música medieval utiliza la MODALIDAD

Durante los primeros siglos de la Edad Media la textura es MONÓDICA.

A partir del siglo XI se empieza a añadir voces a la monodía, apareciendo así la POLIFONÍA.

Paso 2

Paso 1

instrumentos

COMPOSITORES

Música religiosa

Se usaban para acompañar danzas y canciones en la música profana. La Iglesia prohibía el uso de todos los instrumentos, salvo el órgano, durante la liturgia.

Leonin y Perotin, ambos Maestros de capilla de la catedrl de Notre Dame

¿CÓMO ERAN LOS INSTRUMENTOS MEDIEVALES?

Música profana

Usaban instrumentos de las tres familias: cuerda, viento y percusión.

Alfonso X el Sabio Ricardo Corazón de león Martín Códax

RENACIMIENTO Siglos Xv-xvi

renacimiento siglos xv-xvi

Este período recibe su nombre del renacer de la cultura grecolatina tras 1000 años en manos de la iglesia cristiana.

11. Equipo

12. Gracias

6. NOTACIÓN

1. CONTEXTO SOCIAL

2. CONTEXTO CULTURAL

7. TEXTURA

8. ORGANIZACIÓN MELÓDICA

3. VALORACIÓN SOCIAL DE LA MÚSICA

9. INSTRUMENTOS

4. DÓNDE TRABAJAN LOS MÚSICOS

10. COMPOSITORES

5. USOS DE LA MÚSICA

11. MÁS INFORMACIÓN

CONTEXTO SOCIAL

CONTEXTO SOCIAL

El TEOCENTRISMO de la Edad Media, cede el paso al ANTROPOCENTRISMO

Aquí puedes poner un título destacado

contexto cultural

Les interesa conocer la cultura de Grecia y Roma y recuperar los ideales de equilibrio, proporción, belleza y razón que imperaban en la Antigüedad clásica.

Copérnico

Leonardo Da Vinci

Aparece el HUMANISMO (movimiento intelectual, filosófico y cultural que defiende el Antropocentrismo).

Galileo Galilei

Los humanistas son artistas completos, saben de todo: pintura, escultura, poesía, música, filosofía, ciencia….Miguel Ángel, Leonardo Da Vinci, Galileo Galilei….Todos ellos buscan la inspiración en la Antigüedad clásica.

Miguel Ángel

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• los viajes de los músicos (con sus señores)

valor social de la música

La música adquiere un alto valor social: está bien visto socialmente saber música: bailar, cantar, tocar algún instrumento….

• los mecenas (personas ricas que sustentan económicamente a los artistas para que éstos puedan hacer sus obras sin preocuparse de sobrevivir)

La música se difunde más fácilmente y con mayor rapidez que en otras épocas, gracias a:

• El nacimiento de la imprenta (las copias se hacen más rápidamente y con menor coste)

Lorenzo de Medici

Imprenta de Gutenberg

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dónde trabajan los músicos

A todos los miembros de las capillas musicales se les paga un sueldo y a cambio deben interpretar música cuando se les requiera.

Los músicos en esta época trabajan en las CAPILLAS MUSICALES, bien de las Cortes o de las catedrales.

Estas Capillas eran escuelas musicales donde ingresaban los niños que tenían facultades musicales como cantores. Allí iban aprendiendo a tocar instrumentos y a componer, y van creciendo dentro de la Capilla.

El director de la Capilla musical es el Maestro de Capilla.

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NOTACIÓN

FINALIDAD DE LA MÚSICA

Desde el siglo XVI y hasta la actualidad, se utiliza la NOTACIÓN REDONDA

La finalidad de la música religiosa era transmitir la doctrina cristiana. La música profana, sin embargo, buscaba el entretenimiento.

ORGANIZACIÓN MELÓDICA

TEXTURA

Desde este momento, la textura predominante en la música culta occidental va a ser la POLIFONÍA.

Conviven MODALIDAD y TONALIDAD

¿Qué es la TONALIDAD?

Utilizan principalmente el CONTRAPUNTO

la tonalidad

La tonalidad utiliza las escalas.

Escalas

na escala es una serie de sonidos que están ordenados ascendente o descendentemente (como en una escalera).

Los lugares que ocupa cada una de las notas dentro de una escala se llaman GRADOS de la escala.

Cada grado tiene su propio nombre

La Tonalidad es una manera jerárquica de organizar los sonidos.

Los sonidos más importantes en el sistema tonal son los que ocupan los lugares I (tónica), IV(subdominante) y V(dominante) de la escala en la que esté escrita la obra musical.

escalas diatónicas

Son las escalas más usadas en la música occidental culta.

Tienen 7 sonidos diferentes.

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INSTRUMENTOS

Para hacer música polifónica con instrumentos monódicos, los agrupaban en CONSORTS, que eran conjuntos de instrumentos del la misma familia y diferentes tamaños.

Los instrumentos se independizan de las voces: empieza a componerse música exclusivamente instrumental.

Se diferencian dos tipos de instrumentos: 1.- Instrumentos melódicos o monódicos: aquellos que sólo pueden emitir un sonido 2.- Instrumentos armónicos o polifónicos: los que pueden emitir más de un sonido simultáneamente.

En el renacimiento prefieren el uso de instrumentos polifónicos.

En el Renacimiento les gusta mucho la música polifónica. Por lo tanto prefieren el uso de instrumentos polifónicos siempre que pueden, pero ¿qué hacen cuando no tienen instrumentos polifónicos? Usan los CONSORTS

Renacimiento

Siglos XV y XVI

sIGLOS XV Y XVI

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compositores

Juan del EnzinaCompositor español de música profana

PalestrinaCompositor italiano de música profana y religiosa

Tomás Luis de VictoriaCompositor español de música religiosa

https://app.bookcreator.com/books/rgMtOWgPQuGA0p3zrLwTzA/eaGiaZOXRiWF8M2YDZ_UrA

BARROCO

SIGLOS XVII- 1ª mitad XVIII

La palabra barroco hace referencia al ornamento excesivo.

11. Equipo

12. Gracias

1. CONTEXTO SOCIAL

2. CONTEXTO CULTURAL

3. VALORACIÓN SOCIAL DE LA MÚSICA

4. DÓNDE TRABAJAN LOS MÚSICOS

5. USOS DE LA MÚSICA

6. TEXTURA

7. ORGANIZACIÓN MELÓDICA

8. INSTRUMENTOS

9. COMPOSITORES

10. MÁS INFORMACIÓN

CONTEXTO SOCIAL

valor social de la música

El poder continúa estando en manos de la monarquía, la aristocracia y la Iglesia. Es la época de las MONARQUÍAS ABSOLUTISTAS

Las clases altas disfrutan de la música como simples espectadores.

Aparecen los grandes virtuosos, entre los que destacan los CASTRATI

CONTEXTO cultural

El Barroco es una época de gran fecundidad para el mundo de la cultura, el arte y la ciencia. En esta época se darán cita personajes importantes en el mundo de la literatura como Lope de Vega o Moliere; pintores como Velázquez y Rembrant; además de destacar científicos como Newton.

Para mostrarlo se valen del arte: montan grandes espectáculos y por ello serán los grandes mecenas de los artistas

Las monarquías Absolutas

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CONTEXTO cultural

DÓNDE TRABAJAN LOS MÚSICOS

usos de la música

La música estará al servicio de las grandes monarquías europeas, la aristocracia y la iglesia la utilizarán como una manifestación más de su poder.

El artista está al servicio de un señor o una institución que le encarga unas obras concretas para celebrar determinados actos (coronaciones, funerales….) Para los señores, los músicos tienen la misma consideración que el jardinero o el cocinero.

Reyes, nobles y poderes eclesiásticos se convierten en MECENAS de los compositores. Entre los motivos de dicho mecenazgo, por un lado está el gusto de los mecenas por la cultura, y por otro, el uso de la música para causar impacto y dejar patente su autoridad y su poder

Los grandes efectos musicales tendrán por tanto una función propagandística.

Las monarquías Absolutas

Aquí puedes poner un título destacado

CONTEXTO cultural

textura

organización melódica

A partir de este momento la textura predominante va a ser la MELODÍA ACOMPAÑADA.

Queda definitivamente establecida la TONALIDAD

Las monarquías Absolutas

VS

escalas mayores

Escalas menores

1. Su sonoridad es triste y melancólica
2. Los semitonos están entre II-III y entre V-VI grados.
3. La distribución de Tonos y Semitonos es:

T S T T S T T

1. Su sonoridad es alegre y enérgica
2. Los semitonos están entre III-IV y entre VII-VIII grados.
3. La distribución de Tonos y Semitonos es:

T T S T T T S

INSTRUMENTOS

Aparece la ORQUESTA como grupo organizado de instrumentos.

La música instrumental va ganando terreno.

Hay una gran evolución técnica en los instrumentos, lo que permite un mayor virtuosismo de estos.

EL RINCÓN DE LA FAMA

El alemán que hablaba inglés

FARINELLI

J.S.BACH

El hombre soprano

Padre de 20 hijos

HAENDEL

VIVALDI

MONTEVERDI

El "primer" operista

El cura rojo

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CONTEXTO SOCIAL

CLASICISMO

2ª mitad S. XVIII

El Clasicismo surgió como reacción al exceso del Barroco, inspirándose en los modelos más sobrios de la Antigüedad clásica.

Los artistas buscan de nuevo una vuelta a los modelos clásicos de Grecia y Roma.

CLÁSICO significa, en general, lo bello, lleno de perfección y armonía, además de sencillo y comprensible.

CONTEXTO SOCIAL

CLASICISMO 2º MITAD Siglo xvIII

CONTEXTO CULTURAL

CONTEXTO SOCIAL

VALORACIÓN SOCIAL DE LA MÚSICA

USOS DE LA MÚSICA

DÓNDE TRABAJAN LOS MÚSICOS

INSTRUMENTOS

COMPOSITORES

MÁS INFORMACIÓN

1. Mantienes la atención de tu audiencia.
2. Todo el mundo asimila la información que has contado.
3. Escuchas los aplausos de tu público.
4. La interactividad y la animación son tus aliados.

1. El sopor empieza a apoderar se de tu audiencia.
2. Nadie ha entendido nada de lo que has contado.
3. Escuchas los ronquidos de tu público.
4. Hay tanto texto que no caben imágenes, siquiera.

VS

CONTEXTO SOCIAL

contexto cultural

La revolución francesa terminó con las monarquías absolutas (puso fin al absolutismo, el feudalismo, la servidumbre y los privilegios del clero y la nobleza).

Aparece la ILUSTRACIÓN, movimiento que promueve el ideal de igualdad y bienestar para todos los hombres a través de la educación y el conocimiento.

Dio lugar a un nuevo régimen donde la burguesía, apoyada a veces por las masas populares, se convirtió en la fuerza política dominante del país.

Este tipo de pensamiento se extendió entre la burguesía y parte de la aristocracia a través de nuevos medios de publicación y de reuniones en casa de aristócratas o gente adinerada, en las que participaban intelectuales y políticos para exponer y debatir acerca de ciencia, filosofía, política o literatura.

Consagró la libertad y la igualdad de todos los hombres ante la ley.

1. Mantienes la atención de tu audiencia.
2. Todo el mundo asimila la información que has contado.
3. Escuchas los aplausos de tu público.
4. La interactividad y la animación son tus aliados.

VS

valoración SOCIAL de la música

dónde trabajan los músicos

La burguesía, desea, al igual que la nobleza disfrutar de la música.

Los compositores siguen siendo servidores de un señor (noble o eclesiástico) aunque poco a poco van adquiriendo mayor libertad.

Gracias a su poder adquisitivo asiste a conciertos, compra partituras y las toca en su casa con sus instrumentos.

El arte musical se desarrolla en círculos cerrados (salones) de nobles y ricos burgueses.

Es un signo de refinamiento social tocar algún instrumento o saber cantar.

PARA QUÉ SE USA lA músicA

Se busca una música fácil de tocar y entender, al contrario de lo que ocurría en el barroco.

A partir de este momento la finalidad fundamental de la música será el entretenimiento, surgiendo cada vez un público más entendido.

• Se introducen nuevos instrumentos en la orquesta

• Destaca como agrupación el CUARTETO DE CUERDA

INSTRUMENTOS

• En el Clasicismo aparecen nuevos instrumentos

• Algunos instrumentos del Barroco van perdiendo vigencia hasta desaparecer.

• Los instrumentos de viento se van perfeccionando.

MOZART

HAYDN

BEETHOVEN

GRANDES COMPOSITORES

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CONTEXTO SOCIAL

Los románticos buscan expresar sus sentimientos y captar la verdadera esencia de las cosas.

La música es el único arte capaz de lograrlo.

ROMANTICISMO

SIGLO XIX

El Romanticismo es la época más brillante de la historia de la música.

La música es la más romántica de las artes, ya que sirve mejor que ninguna otra para expresar los anhelos románticos de intimidad, subjetividad, emoción...es decir, de expresión de sentimientos.

Los artistas se sienten libres para expresarse según sus sentimientos, sin someterse a ningún tipo de norma y la música es considerada una de las formas más adecuadas para hacerlo.

11. Equipo

12. Gracias

10. Datos

1. CONTEXTO SOCIAL

2. CONTEXTO CULTURAL

3. VALORACIÓN SOCIAL DE LA MÚSICA

4. DÓNDE TRABAJAN LOS MÚSICOS

5. USOS DE LA MÚSICA

6. INSTRUMENTOS

7. COMPOSITORES

8. MÁS INFORMACIÓN

Aquí puedes poner un título destacado

CONTEXTO SOCIAL

CONTEXTO cultural

Se producen una serie de revoluciones en Europa (entre ella la Revolución industrial) que traen como consecuencias:

Las reuniones culturales se convierten en círculos abiertos (cafés, teatros....) donde cualquier persona con el dinero necesario puede adquirir una entrada.

Así, la música y las artes se popularizan y llegan a un público cada vez más numeroso.

• La nobleza pierde sus privilegios
• La burguesía se convierte en la clase social dominante
• Aparece el proletariado: los obreros que trabajan en las fábricas

Hay una estrecha relación entre músicos y poetas

Para mostrarlo se valen del arte: montan grandes espectáculos y por ello serán los grandes mecenas de los artistas

Las monarquías Absolutas

Aquí puedes poner un título destacado

valor social de la música

El artista romántico se considera a sí mismo un genio incomprendido, superior al resto de los mortales, pero sin que nadie sea capaz de entenderle, y por eso vive atormentado, sobre todo por sus amores no correspondidos. Muchos artistas románticos mueren muy jóvenes, por tuberculosis, sífilis o se suicidan.

Al mismo tiempo, la burguesía y nobleza considera signo de refinamiento social saber tocar algún instrumento: estaba bien visto que las jóvenes de buena familia tocaran el piano para entretener a las visitas. Así serían mejor partido y podrían casarse mejor.

Los compositores alcanzan un gran reconocimiento social.

Para mostrarlo se valen del arte: montan grandes espectáculos y por ello serán los grandes mecenas de los artistas

Las monarquías Absolutas

Aquí puedes poner un título destacado

FINALIDAD DE LA MÚSICA

dónde trabajan los músicos

Sigue siendo el entretenimiento. Surge el gran público musical, la burguesía, de cuyo aplauso o rechazo depende el éxito del músico.

Los compositores logran la tan ansiada libertad compositiva, se sienten libres para expresar sus sentimientos, sin someterse a ningún tipo de norma.Por primera vez se desvinculan de los mecenas:

• pasan de ser criados a ser considerados genios.
• tienen nuevas formas de ingresos: son profesores en los conservatorios, dan conciertos, aparecen los derechos de autor, reciben un porcentaje del dinero recaudado en las taquilas….

Para mostrarlo se valen del arte: montan grandes espectáculos y por ello serán los grandes mecenas de los artistas

Las monarquías Absolutas

Los instrumentos musicales

Durante el Romanticismo aparecieron nuevos instrumentos musicales, al tiempo que se añadieron nuevos elementos a los instrumentos de viento, con lo que aumentaron sus posibilidades interpretativas

Contrafagot

Sin duda el instrumento favorito de todos ellos fue el PIANO por su gran capacidad expresiva,

Saxofón

Tuba

Piano

Xilófono

ALGUNOS DE LOS MÁS FAMOSOS COMPOSITORES ROMÁNTICOS

F. Chopin (1810-1849)

G. Verdi (1813-1901)

R. Schumann (1810-1856)

F. Mendelsshon (1809-1847)

F. Schubert (1797-1828)

R. Wagner (1813-1883)

Los románticos buscan expresar sus sentimientos y captar la verdadera esencia de las cosas.

Los poetas y escritores alemanes se lanzan a la exaltación de la música. Los dos términos que el romanticismo tan bien conjuga, amor y noche, solo parecen encontrar en la música un vehículo apropiado de expresión.

La música es el único arte capaz de lograrlo.

otros movimientos musicales del FINALES DEL siglo xix

IMPRESIONISMO

NACIONALISMO MUSICAL

11. Equipo

12. Gracias

10. Datos

1. CONTEXTO SOCIAL

2. CONTEXTO CULTURAL

3. USOS DE LA MÚSICA

4. INSTRUMENTOS

5. COMPOSITORES

6. MÁS INFORMACIÓN

contexto sociocultural

Los románticos buscan expresar sus sentimientos y captar la verdadera esencia de las cosas.

Los poetas y escritores alemanes se lanzan a la exaltación de la música. Los dos términos que el romanticismo tan bien conjuga, amor y noche, solo parecen encontrar en la música un vehículo apropiado de expresión.

La música es el único arte capaz de lograrlo.

CONTEXTO SOCIOCULTURAL

NACIONALISMO MUSICAL

IMPRESIONISMO

A finales del s. XIX surge en Francia un nuevo movimiento pictórico

A mediados del s. XIX surgen en Europa movimientos nacionalistas políticos

En este movimiento hay una estrechísima relación entre músicos, poetas y pintores

Los románticos buscan expresar sus sentimientos y captar la verdadera esencia de las cosas.

Los poetas y escritores alemanes se lanzan a la exaltación de la música. Los dos términos que el romanticismo tan bien conjuga, amor y noche, solo parecen encontrar en la música un vehículo apropiado de expresión.

La música es el único arte capaz de lograrlo.

usos de la música

NACIONALISMO MUSICAL

IMPRESIONISMO

La música se usa para deleite de los oídos

La música se usa como medio para afianzar los sentimientos nacionalistas de algunos países

Trata de sugerir imágenes, atmósferas o impresiones a través de la música, es decir la impresión que nos produce la contemplación del mundo exterior.

Utiliza el folclore de cada país para lograrlo

instrumentos

Se usan instrumentos típicos de los diferentes países

Destaca el uso del arpa, por su gran poder evocador

Los románticos buscan expresar sus sentimientos y captar la verdadera esencia de las cosas.

Los poetas y escritores alemanes se lanzan a la exaltación de la música. Los dos términos que el romanticismo tan bien conjuga, amor y noche, solo parecen encontrar en la música un vehículo apropiado de expresión.

La música es el único arte capaz de lograrlo.

COMPOSITORES

NACIONALISMO MUSICAL

IMPRESIONISMO

El Grupo de los 5 (Rusia)

Grieg - Noruega

AlbénizGranados -España Falla

Debussy

siglo xx

En este siglo se produce el mayor avance tecnológico de toda la historria

1.- contexto social

2.- contexto cultural

3.- notación musical

4.- organización melódica

5.- instrumentos

6.- compositores

7.- más información

Aquí puedes poner un título destacado

Las clases altas disfrutan de la música como simples espectadores.

CONTEXTO cultural

CONTEXTO SOCIAL

Entre 1900 y 1945 se consolidan poderes dictatoriales en diferentes países europeos.

El clima de inseguridad e insatisfacción se traduce en una gran diversidad de movimientos culturales y artísticos que proponen innovaciones artísticas radicales, de ruptura con lo anterior.

Esto provoca una gran convulsión social y fuertes tensiones que culminarán en dos conflictos bélicos internacionales, las dos guerras mundiales, dejando en el mundo un escenario de muerte y destrucción.

Los músicos cultos experimentan y no siempre la música que crean es del agrado del público.

Paralelamente a la música culta, se desarrollan una gran variedad de estilos musicales dentro de la música popular

Para mostrarlo se valen del arte: montan grandes espectáculos y por ello serán los grandes mecenas de los artistas

Las monarquías Absolutas

Aquí puedes poner un título destacado

INSTRUMENTOS

NOTACIÓN MUSICAL

Gracias a los avances tecnológicos van a aparecer nuevos instrumentos, la mayoría de ellos ELECTRÓNICOS, capaces de producir las sonoridades apropiadas para interpretar la música del momento.

Además de la notación tradicional, a veces se utilizan GRAFÍAS NO CONVENCIONALES.

ORGANIZACIÓN MELÓDICA

Además los instrumentos tradicionales van a ser MODIFICADOS para que sean capaces de producir nuevos efectos sonoros.

Los compositores cansados de la sonoridad de la tonalidad, vuelven a utilizar la MODALIDAD o rompen con la tonalidad, creando el ATONALISMO

Para mostrarlo se valen del arte: montan grandes espectáculos y por ello serán los grandes mecenas de los artistas

Las monarquías Absolutas

PULSAR

atonalismo

consiste en la ruptura de la tonalidad, es decir, el uso de una música no tonal, plagada de disonancias y melodías confusas (lo que genera gran tensión).uno de los compositores que lo cultivó fue a. schoenberg

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PULSAR

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