Séquence 1 : Classroom English

Unit 2 : Classroom English Dans cette séquence, tu vas ...

1. Revoir et apprendre le vocabulaire des objets de la classe. 2. Revoir et apprendre le vocabulaire des consignes de la classe. 3. Apprendre à demander la permission de faire quelque chose. 4.Apprendre à donner la permission de faire quelque chose. 5.Apprendre à refuser la permission de faire quelque chose. 6. Apprendre à donner des ordres. 7. Apprendre à dire à quelqu'un de ne pas faire quelque chose. 8. Découvrir une journée type dans un collège britannique.

Unit one : Classroom English Projet final :expression écrite Je réalise un poster illustré sur les consignes de la classe à respecter en cours d'anglais.

Lesson 2 : School things

Listen and repeat

a highlighter

a pencil case

a diary

a pen

a rubber

pencils

a glue stick

scissors

a ruler

notebooks

a calculator

books

a correction mouse

a lunch box

folders

felt pens

a mobile

keys

Listen and say the correct letter.

This is a memory game !

What is missing ?

What is missing ?

What is missing ?

What is missing ?

Dialogue

Can I use your ruler, please ?

Yes, of course ! Here you are.

Can I use your scissors, please ?

Classe les mots au pluriel dans le tableau selon la prononciation du "s".

[Z]

[IZ]

[S]

books- pencils- pens- keys - glue sticks - lunch boxes - sheets- exercises.

Lesson 2 : Polite questions

Listen and say the correct letter.

Listen and say the correct letter.

My Picture dictionnary page 3 : Listen and repeat !

Read and point to the correct picture.

Vocabulary

• a tissue
• a curtain
• write
• put
• explain
• move to one side

LES DEMANDES POLIES Pour demander poliment la permission à quelqu’un de faire quelque chose, on emploie la forme interrogative avec CAN : CAN + SUJET + BASE VERBALE+…+ (,please) ? exemples :Can I go to the toilet, please ? Can you repeat, please ? LES REPONSES AUX QUESTIONS POLIES :Les réponses qui autorisent la personne à faire ce qu’elle demande, sont : -Yes, of course ! -Yes, you can. - Yes, I can. Les réponses qui n'autorisent pas la personne à faire ce qu'elle demande sont : -No, sorry . -No, you can't. - No, I can't.

Group work : Imagine what the pupils can say.

Homework :

Link

Lesson 3 : Classroom commands

Take out your mini whiteboard ! Listen ! Write down the commands !

Listen

L’IMPERATIF AFFIRMATIF/ DONNER UN ORDRE. Pour donner un ordre affirmatif en anglais, il suffit d’utiliser un verbe sous sa forme de base (base verbale). Pour donner l’ordre d’ECOUTER je prends le verbe LISTEN et je dis : « LISTEN ! ». Je n’oublie pas d’ajouter un point d’exclamation. J’utilise « LISTEN ! » aussi bien pour m’adresser à une personne qu’à plusieurs. EX : Come in ! (Entrez/ Entre !) / Go out ! (Sortez/ Sors !) / Speak English ! (Parle anglais/ Parlez anglais !)

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Homework :

L’IMPERATIF AFFIRMATIF/ DONNER UN ORDRE. Pour donner un ordre affirmatif en anglais, il suffit d’utiliser un verbe sous sa forme de base (base verbale). Pour donner l’ordre d’ECOUTER je prends le verbe LISTEN et je dis : « LISTEN ! ». Je n’oublie pas d’ajouter un point d’exclamation. J’utilise « LISTEN ! » aussi bien pour m’adresser à une personne qu’à plusieurs. EX : Come in ! (Entrez/ Entre !) / Go out ! (Sortez/ Sors !) / Speak English ! (Parle anglais/ Parlez anglais !)

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Homework :

Lesson 3 : Classroom commands

L’IMPERATIF NEGATIF / DONNER DES ORDRES NEGATIFS Pour dire à quelqu’un de ne pas faire quelque chose, on emploie DON’T + BASE VERBALE + ! EX: Don’t play with your pen! Don’t sing in class! On s'adresse à une ou plusieurs personnes. On peut aussi dire d’arrêter de faire quelque chose ; dans ce cas on emploie STOP + UN VERBE QUI SE TERMINE EN ING + ! EX: Stop playING with your pen! Stop singING in class! On s'adresse à une ou plusieurs personnes.

Homework :

Lesson 4 : Classroom English

Imagine what the teacher can say.

Transforme ces ordres en questions polies.

Stand up !

Can you stand up, please ?

Can you put your hands up, please ?

Put your hands up !

Open your schoolbag !

Can you open your schoolbag ?

Don't sing !

Can you stop singing, please ?

Switch on the lights, please !

Can you switch on the lights, please ?

Sit down !

Can you sit down, please ?

Don't move !

Can you stop moving, please ?

PASSER D’UN ORDRE A UNE QUESTION POLIE Sit down ! / Can you sit down, please ? Take your book page 12 ! / Can you take your book page 12 ? Don’t move ! / Can you stop moving ? Don’t talk ! / Can you stop talking ? ou Can you be quiet, please ?

Lesson 5 : This is Britain - School.

Watch

Fiche bilan : Classroom English.

1. Je connais les différentes prononciations du « s » du pluriel : ______________________________________________________________2. Je sais demander la permission de faire quelque chose : ______________________________________________________________3. Je sais donner la bonne intonation à une demande de permission : ______________________________________________________________4. Je sais répondre en autorisant quelqu’un à faire ce qu’il demande : ______________________________________________________________ 5. Je sais répondre en n’autorisant pas quelqu’un à faire ce qu’il demande : ______________________________________________________________6. Je sais donner des ordres : ______________________________________________________________ 7. Je sais dire à quelqu’un de ne pas faire quelque chose : ______________________________________________________________ 8. Je sais donner la bonne intonation à un ordre : ______________________________________________________________

Projet final

My project : je réalise un poster illustré sur les consignes de classe à respecter en cours d'anglais. J’écris 3-4 consignes à faire, 3-4 consignes à ne pas faire et 3-4 demandes polies.