educaciÓN socioemocional
En Educación Básica
M.E. PEDRO M. RAMÍREZ PERALES
Educación Socioemocional en EB
Panorama
ESE y calidad de vida
Cambios neuroquímicos y fisiológicos
ESE y su Importancia
Emociones
Enfermedades siglo XXI
MENTIMETER
Contexto Escolar
Desición
IE
Inteligencia Emocional
Ejercicio
Habilidades SE
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Regresar
Universo de Emociones
Emociones básicas
ira
miedo
ira
alegría
sorpresa
aSCO
sorpresa
aSCO
tristeza
tristeza
miedo
alegría
NEM
La educación socioemocional puede ser integrada de manera efectiva en el plan de estudios a través de diferentes metodologías.
- Actividades prácticas que promuevan la reflexión y el autoconocimiento. - Ejercicios de empatía y resolución de conflictos.
Implementación de programas de aprendizaje cooperativo. - Inclusión de temas y debates relacionados con el bienestar emocional y social en el aula.
La educación socioemocional en la nueva escuela mexicana contribuye a formar estudiantes más empáticos, resilientes y capaces de enfrentar los retos de la vida de manera saludable y constructiva.
¿Qué son las habilidades socioemocionales?
Son herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y definir y alcanzar metas personales.
AC,2017.
Los niños y jóvenes que son emocional y socialmente competentes...
- Son cooperativos.
- Poseen buenas destrezas para decir que no.
- Son más seguros de sí mismos.
- Se llevan bien con otros.
- Saben comunicarse efectivamente.
- Saben dónde y cuándo buscar ayuda.
¿Cuál es el rol de los docentes en este proceso?
La mediación de la Educación Socioemocional requiere que el docente adopte un rol de facilitador del aprendizaje, más que de instructor, valiéndose del diálogo, el respeto y la empatía como sus principales herramientas de trabajo.
+ info
¿Cómo pueden desarrollar los docentes las habilidades socioemocionales de sus estudiantes?
- Utilizar lenguaje socioemocional.
- Mejorar la interacción maestro-estudiante.
- Promover el aprendizaje basado en la cooperación.
- Establecer expectativas y etiquetas positivas.
- Mejorar la gestión del salón de clase.
Herramientas para el docente:
Dinámica de grupos y proyectos, reflexión, juegos, ejercicios de relajación, actividades manuales, mímica, representación teatral, cuentos, música, dibujos y representaciones abstractas, etc.
Vídeo
La pregunta es ¿cómo?...
Observa el vídeo, toma nota y comparte.
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¡Gracias!
Algunas herramientas docentes
1. Conocer el funcionamiento de la mente para educar mejor al alumnado.
2.
Sensibilidad al comunicarse con sus estudiantes. 3.
Educar las emociones de sus estudiantes con inteligencia. 4.
Estimular la memoria para estimular el pensamiento y la creatividad. 5.
Resolver conflictos en el aula. 6. Educar para la vida. 7. Utilizar la música ambiental en el aula. 8. Disponer el aula en círculo o en U. 9. Hacer preguntas a sus estudiantes. 10.Contar historias. 11.Elogiar antes que criticar. 12. Participar en proyectos sociales.
Cury, A. 2008. Características de un maestro fascinante.
1. Conocer el funcionamiento de la mente para educar mejor al alumnos.
Educar desde el liderazgo educativo, centrandonos en las personas y sus capacidades y talentos.
-Planes educativos unifomes que no se diseñan para la diversidad de talentos e intereses específicos. +Los docentes podemos conocerlos y concentrarnos en impulsar sus capacidades específicas.
2. Sensibilidad al comunicarse con sus alumnos.
La comunicación desde la asertividad, el respeto y la no violencia, modelar formas de comunicación deseables para nuestros alumnos.
3. Educar las emociones de sus alumnos con inteligencia.
La inteligencia emocional se modela, no se enseña en los libros.Si reconocemos y manejamos nuestras emociones, estaremos modelando con el ejemplo. Reconocer nuestras propias heridas, carencias emocionales y trabajar para sanarnos, es un gran regalo para nuestros alumnos.
4. Estimular la memoria para estimular el pensamiento y la creatividad.
La creatividad es inherente a la juventud, no les limitemos sus capacidades creativas y su curiosidad. Estimulemos a que piensen diferente, a que contemplen escenarios no explorados, pero sobretodo a que "fracasen".
5. Resolver conflictos en el aula.
La gestión de conflictos también se modela. Practicar la gestión de conflictos en el ganar-ganar promoviendo la paz.
6. Educar para la vida.
Es necesario promover nuevos criterios de éxito.Poner al centro la vida, nos da una columna vertebral de valores distintos a los que se promueven desde redes sociales, televisión, etc.
7. Utilizar la música ambiental en el aula.
La música y el arte en general = expresión sublime de las personas.
Educar con musica puede crear nuevos estados emocionales, condiciones para la creatividad y la apresiación de la belleza.
8. Disponer el aula en círculo o en U.
Esta forma de convivencia promueve el contacto visual, el diálogo, crea un ambiente más horizontal e invita al trabajo colaborativo.
9. Hacer preguntas a sus estudiantes.
Hacer preguntas sugerentes y abiertas, despierta la curiosidad natural para investigar y formarse criterios propios que después podrán comunicar en los espacios escolares.Es importante restablecer la capacidad de asombro.
10. Contar historias.
Las historias crean imágenes mentales, estimulan el hemisferio derecho, promueven la escucha activa y nos "devuelven" a nuestra niñez.El testimonio oral, como humanidad, nos ha acompañado desde tiempos remotos.
11. Elogiar antes que criticar.
- Cultura centrada en señalar "lo malo".
- Debemos enseñar a nuestros jovenes a ver sus virtudes y sus aciertos.
- Aportemos a fortalecer su autoestima.
12. Participar en proyectos sociales.
Impulsar a que nuestras niñas, niños y jóvenes toquen otras realidades socioeconómicas y culturales, les ayudará trascenderse a sí mismos y aportar sus talentos.Además de estimular su capacidad de empatía por los demás.
¡Gracias!
Mejoran la comunicación y complicidad entre ellos.
Una buena dinámica de grupo favorece la colaboración y las comunicaciones.
Estimulan la imaginación y la creatividad
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Los estudiantes pueden reconocer sus fortalezas y debilidades.
ESE. Las habilidades socioemocionales en la escuela
Pedro Ramírez
Created on August 13, 2023
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educaciÓN socioemocional
En Educación Básica
M.E. PEDRO M. RAMÍREZ PERALES
Educación Socioemocional en EB
Panorama
ESE y calidad de vida
Cambios neuroquímicos y fisiológicos
ESE y su Importancia
Emociones
Enfermedades siglo XXI
MENTIMETER
Contexto Escolar
Desición
IE
Inteligencia Emocional
Ejercicio
Habilidades SE
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Emociones básicas
ira
miedo
ira
alegría
sorpresa
aSCO
sorpresa
aSCO
tristeza
tristeza
miedo
alegría
NEM
La educación socioemocional puede ser integrada de manera efectiva en el plan de estudios a través de diferentes metodologías.
- Actividades prácticas que promuevan la reflexión y el autoconocimiento. - Ejercicios de empatía y resolución de conflictos. Implementación de programas de aprendizaje cooperativo. - Inclusión de temas y debates relacionados con el bienestar emocional y social en el aula.
La educación socioemocional en la nueva escuela mexicana contribuye a formar estudiantes más empáticos, resilientes y capaces de enfrentar los retos de la vida de manera saludable y constructiva.
¿Qué son las habilidades socioemocionales?
Son herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y definir y alcanzar metas personales.
AC,2017.
Los niños y jóvenes que son emocional y socialmente competentes...
¿Cuál es el rol de los docentes en este proceso?
La mediación de la Educación Socioemocional requiere que el docente adopte un rol de facilitador del aprendizaje, más que de instructor, valiéndose del diálogo, el respeto y la empatía como sus principales herramientas de trabajo.
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¿Cómo pueden desarrollar los docentes las habilidades socioemocionales de sus estudiantes?
Herramientas para el docente:
Dinámica de grupos y proyectos, reflexión, juegos, ejercicios de relajación, actividades manuales, mímica, representación teatral, cuentos, música, dibujos y representaciones abstractas, etc.
Vídeo
La pregunta es ¿cómo?...
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¡Gracias!
Algunas herramientas docentes
1. Conocer el funcionamiento de la mente para educar mejor al alumnado. 2. Sensibilidad al comunicarse con sus estudiantes. 3. Educar las emociones de sus estudiantes con inteligencia. 4. Estimular la memoria para estimular el pensamiento y la creatividad. 5. Resolver conflictos en el aula. 6. Educar para la vida. 7. Utilizar la música ambiental en el aula. 8. Disponer el aula en círculo o en U. 9. Hacer preguntas a sus estudiantes. 10.Contar historias. 11.Elogiar antes que criticar. 12. Participar en proyectos sociales.
Cury, A. 2008. Características de un maestro fascinante.
1. Conocer el funcionamiento de la mente para educar mejor al alumnos.
Educar desde el liderazgo educativo, centrandonos en las personas y sus capacidades y talentos.
-Planes educativos unifomes que no se diseñan para la diversidad de talentos e intereses específicos. +Los docentes podemos conocerlos y concentrarnos en impulsar sus capacidades específicas.
2. Sensibilidad al comunicarse con sus alumnos.
La comunicación desde la asertividad, el respeto y la no violencia, modelar formas de comunicación deseables para nuestros alumnos.
3. Educar las emociones de sus alumnos con inteligencia.
La inteligencia emocional se modela, no se enseña en los libros.Si reconocemos y manejamos nuestras emociones, estaremos modelando con el ejemplo. Reconocer nuestras propias heridas, carencias emocionales y trabajar para sanarnos, es un gran regalo para nuestros alumnos.
4. Estimular la memoria para estimular el pensamiento y la creatividad.
La creatividad es inherente a la juventud, no les limitemos sus capacidades creativas y su curiosidad. Estimulemos a que piensen diferente, a que contemplen escenarios no explorados, pero sobretodo a que "fracasen".
5. Resolver conflictos en el aula.
La gestión de conflictos también se modela. Practicar la gestión de conflictos en el ganar-ganar promoviendo la paz.
6. Educar para la vida.
Es necesario promover nuevos criterios de éxito.Poner al centro la vida, nos da una columna vertebral de valores distintos a los que se promueven desde redes sociales, televisión, etc.
7. Utilizar la música ambiental en el aula.
La música y el arte en general = expresión sublime de las personas.
Educar con musica puede crear nuevos estados emocionales, condiciones para la creatividad y la apresiación de la belleza.
8. Disponer el aula en círculo o en U.
Esta forma de convivencia promueve el contacto visual, el diálogo, crea un ambiente más horizontal e invita al trabajo colaborativo.
9. Hacer preguntas a sus estudiantes.
Hacer preguntas sugerentes y abiertas, despierta la curiosidad natural para investigar y formarse criterios propios que después podrán comunicar en los espacios escolares.Es importante restablecer la capacidad de asombro.
10. Contar historias.
Las historias crean imágenes mentales, estimulan el hemisferio derecho, promueven la escucha activa y nos "devuelven" a nuestra niñez.El testimonio oral, como humanidad, nos ha acompañado desde tiempos remotos.
11. Elogiar antes que criticar.
12. Participar en proyectos sociales.
Impulsar a que nuestras niñas, niños y jóvenes toquen otras realidades socioeconómicas y culturales, les ayudará trascenderse a sí mismos y aportar sus talentos.Además de estimular su capacidad de empatía por los demás.
¡Gracias!
Mejoran la comunicación y complicidad entre ellos.
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