Ruta de acreditación FIMPES - UNIR

¿Cuál es nuestra ruta de acreditación ante la FIMPES?

Trabajo colegiado de los comités de autoestudio para la recopilación de evidencias y redacción de criterios: 2023

Visita Off Site: Análisis del RFAE y aplicación de encuestas. Una vez por semana durante uno o dos meses: 25/04/2024

Visita in situ: Entrevistas y grupos focales diarios. El último día, se emite predictamen: 28/07/2024-01/08/2024

Respuesta institucional UNIR-QEP: 17/09/2024

Lectura de conclusiones de visita in situ a rector

Elaboración y envío de reporte de LEPs: líneas de evaluación preliminar: 25/06/2024

Lectura de conclusiones de visita offsite a rector

Dictamen emitido en asamblea general de FIMPES 2024

Envío del reporte final de autoestudio (RFAE) y links de evidencias a FIMPES: 15/03/2024

Ruta de acreditación ante la FIMPES

8 Puntos Importantes

PUNTO

Se entrega un solo Reporte Final de Autoestudio que incluye TODOS los campus/sedes/planteles/unidades académicas (sin importar su antigüedad) y TODOS los programas ofertados en TODAS las modalidades.

Se realiza una visita offsite y una visita in situ.

El RFAE se revisa en la visita offsite, etapa en la que habitualmente no se realizan entrevistas por lo que el RFAE debe hablar por sí solo y contar con todas las evidencias necesarias para demostrar el cumplimiento pleno de los criterios.

De la visita offsite, deriva el Reporte de las LEPs que la IES deberá responder antes de la visita in situ.

Este “reporte enfocado” será el insumo principal para la realización de la visita presencial (in situ) a la Universidad.

En los grupos focales, debemos considerar el método de selección.

Al finalizar la visita in situ, la IES recibirá el reporte de la visita (sobre los 40 criterios) en el que basará la respuesta institucional.

Las LEPs finales que la Universidad deberá atender en un plan de mejora que abarcará los años por los cuales será acreditada (deberá entregar reportes anuales con acciones y recursos).

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¿Qué son las líneas de evaluación preliminar?

Son áreas de oportunidad que la IES deberá atender mediante el desarrollo de acciones que integrará en su plan de trabajo (QEP: Quality Enhancement Plan). Dichas mejoras deben considerar las mediciones de efectividad y los temas identificados por los equipos visitadores.

Las IES entregarán anualmente a FIMPES un reporte anual sobre su Plan de Mejora (QEP), mismo que será revisado por un Comité ad hoc.

A partir de la versión 4.1 de acreditación, se reportan ante FIMPES anualmente las mejoras obtenidas en la IES y así, no esperar hasta la reacreditación (LEP).

Programación 2022: Completado

Actividad / Año

Mar

Abr

May

Jun

Jul

Sep

Ago

Oct

Nov

Dic

Formación de comités de autoestudio (interno)

Elaboración del manual interno de acreditación

Designación de representante institucional por parte de FIMPES

Visita inicial de formalización (FIMPES)

Integración de micrositio para autoestudios

Revisión del manual interno y distribución de la versión final

Reuniones plenarias de los comités para diseño de evidencias preliminares

Redacción de capitulos que den respuesta a los criterios de capacidad (borradores iniciales)

Redacción de capítulos que den respuesta a los criterios de efectividad (borradores iniciales)

Programación 2023: En proceso

Actividad / Año

Mar

Feb

Ene

Abr

May

Jun

Jul

Sep

Ago

Oct

Nov

Dic

Reunión con representante FIMPES para evaluar primer criterio redactado por comité (capacidad)

Envío de ruta de acreditación propuesta por FIMPES

Recepción de ruta y diseño de contrapropuesta de UNIR

Reuniones plenarias permanentes con los comítes para diseño de evidencias de capacidad y redacción de capítulos

Visita presencial del representante institucional FIMPES para entrevistar a los comítes y evaluar avances del RFAE

Reuniones Plenarias permanentes con los comités para diseño de evidencias de efectividad y redacción de capítulos

Integración y envío del RFAE a la dirección del sistema de acreditación 5 meses antes de la visita

gracias

Esperamos que esta información haya sido de gran ayuda

Departamento de Calidad, México.

6 PUNTO

En los grupos focales, debemos considerar el método de selección:

• Docentes (seleccionados por el coordinador)
• Alumnos (seleccionados por el coordinador)
• Egresados (seleccionados por la institución)
• Empleadores (seleccionados por la institución)

NOTAS:

• El equipo evaluador puede solicitar entrevistar al azar a cualquier colaborador durante las visitas.
• No se deben repetir personas en los grupos de enfoque. Los colaboradores de la institución NO deben ser parte de los grupos de alumnos y egresados.
• Se requiere de una muestra del 30 % (en cada grupo de interés) para que los resultados de los cuestionarios digitales (docentes, estudiantes y administrativos) sean válidos.