Periode 3 Semaine 5

Tamallette

Periode 3Semaine 5

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Chaque visage est un miracle.

Jour 3

Jour 2

Jour 1

Lire le texte et repondre aux questions suivantes

1-Quel thème est abordé dans ce poème ? 2- Pourquoi chaque visage est un miracle ? 3- Quelles sont les qualités de ce poème? Justifie ta réponse à l'aide d'extrait du poème. 4- Relis la dernière strophe de ce poème et explique ce que le "vivre ensemble" apporte au monde.

grammaire: exercices d'entrainement

1- Souligne le complément du nom et entoure la préposition qui l'introduit. la robe de mariée - le verre à pied - la valise en tissu - le vélo devant la maison - un bijou en or - une machine sans écrou

grammaire: exercices d'entrainement

2- Dans ces phrases, souligne le CDN et entoure le nom auquel il se rapporte: a) Cette chanteuse à la voix sublime passe en concert. b) L'homme sans veste se balade dans la rue. c) J'ai hâte de goûter ce gâteau d'anniversaire. d) Anatole aime ce livre pour enfants. e) Mes parents vont m'offrir des patins à roulettes.

grammaire: exercices d'entrainement

3- Recopie ce texte, souligne les CDN et entoure les noms auxquels ils se rapportent: Anaïs jette sa feuille d'exercices dans la poubelle à côté de la table. Elle n'est pas satisfaite de son travail. Pourtant, ses amis de toujours trouvent qu'elle fournit un travail de grande qualité avec un investissement sans relâche.

orthographe: relire la leçon o9 Le feminin de nom en é

Trouve la terminaison de ces noms en é: la f... - la vall... - l'all... - la cl... - l'acn... - une rang...- une dur... - la gel... - la matin...

devoirs apprendre o9 faire les exercices O8 et O9

Jour 2: je réinvestis dans le texte ce que j'ai appris

1- Indique la nature de chaque mot: Le noir et le blanc ont le même sourire quand une main leur caresse le visage.

2- Dans ces GN, souligne les adjectifs, indique s'ils sont épithètes ou attributs. un enfant blanc - aux yeux bleus ou verts - le même sourire - deux visages absolument identiques

Jour 2: je réinvestis dans le texte ce que j'ai appris

3- Dans ces phrases, entoure les verbes en rouge, souligne les sujet en bleu et les COD et COI en rouge. Indique leur nature. a) L'un et l'autre, le noir et le blanc, ont le même sourire. b) Deux visages peuvent se ressembler. c) Ils verseront les mêmes larmes si on les contrarie.

Jour 2: je réinvestis dans le texte ce que j'ai appris

4- Dans ces extraits du texte, indique la nature des mots soulignés. aux cheveux crépus ou frisés, est un enfant deux visages peuvent se ressembler le noir et le blanc ont le même sourire quand une main leur caresse le visage

5- Indique le genre et le nombre des GN. Puis change le nombre: un enfant blanc - aux yeux bleus et verts - le même sourire - ce mouvement permanent et changeant

conjugaison: Chantier

Par deux, trier les phrases suivantes et donner le critères de tri. Les phrases sont triées par colonnes et collées sur une feuille. En dessous de chaque colonne, rédiger les critères de tri.

j'avais mangé tu es allé.e il était parti nous avons pris vous aviez arrêté elles sont sorties

j'ai mangé tu étais allé.e il est parti nous avions pris vous avez arrêté elles étaient sorties

Lecture de la leçon conj 12 Le plus-que-parfait

grammaire: exercices d'entrainement

1- Complète les groupes nominaux avec un CDN: a) Stéfan a inventé une machine... b) J'adore ce sirop ... c) Mounir a cassé le bol... d) Nous ne voyons rein sans nos lunettes ... e) Dorothée a entendu des cris ...

grammaire: exercices d'entrainement

2- Transforme les adjectifs soulignés en CDN: Ex: Une fondue savoyarde - une fondue de Savoie a) un temps printanier b) ces notes musicales c) un parfum inodore d) une bague dorée e) un lac montagnard

grammaire: exercices d'entrainement

3- Enrichis chaque nom d'un CDN: a) Je travaille avec un ordinateur. b) Mon sac est posé sur la table. c) J'ai fait tomber ma tasse sur le sol. d) La gourde est vide. e) Mon cahier est presque fini.

devoirs: apprendre la leçon conj 12 faire exercice conj 12

conjugaison: exercices d'entrainement

1- Indique entre parenthèses si les verbe est conjugé à l'imparfait, au plus-que-parfait ou au passé composé: a) J'ai fini (...) b) Lou est partie (...) c) Nous empruntions (...) d) Le stade se vidait (...) e) Vous aviez observé (...) f) J'ai pris (...)

conjugaison: exercices d'entrainement

2- Relève les verbes conjugués au plus-que-parfait: a) Quand je partais en vacances, j'avais pris l'habitude de me coucher tôt. b) Nous allions jouer dans l e jardin dès que nous avions fini notre travail. c) Comme vous aviez oublié vos lunettes, vous ne voyiez plus rien. d) Je restais là sans rien faire alors que j'avais entendu un bruit effroyable. e) J'étais impatiente de raconter ce que j'étais allée voir au cinéma.

conjugaison: exercices d'entrainement

3- Relève les verbes de ce texte et indique à quel temps ils sont conjugués: Les musiciens étaient toujours à l'écoute de leur public. Lorsqu'ils finissaient leur concert, ils les saluaient respectueusement. Ils avaient discuté de cela avec leur chef d'orchestre et avaient répété tout un cérémonial. Ainsi, ils ont transformé une fin de spectacle en un véritable concert d'applaudissements.

conjugaison: exercices d'entrainement

4- Transpose cette strophe au passé composé puis à l'imparfait: L'un et l'autre, le noir et le blanc, ont le même sourire quand un main leur caresse le visage, quand on les regarde avec amour et leur parle avec tendresse. Ils verseront les mêmes larmes si on les contrarie, si on leur fait mal.

devoirs: apprendre les mots de la dictée 17