SCIENCE VIBRANT PRESENTATION

Игра - это наивысшая форма исследования Альберт Эйнштейн

Образовательный квест на уроках географии

начать

Учитель географии высшей квалификационной категории ГУО "Гимназия г.Светлогорска" Никитенко Наталия Николаевна

Указатель

Образовательный квест(теория)

Систематизация

Фотогалерея

на главную

Образовательный квест(теория)

Терминология

Историческая справка

Классификация квестов

Структура квеста

Алгоритм проведения

Полезные ссылки

Вернуться к указателю

Терминология

Квест - приключенческая игра (анг. Quest - поиски, анг. Adventure - приключение), требующая от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету.

Образовательный квест - специальным образом организованная форма учебной деятельности, для осуществления которой учащиеся выполняют поиск информации или объектов, решают комплекс проблемных и творческих заданий с опорой на игровой сюжет.

Вернуться

Историческая справка

В мифологии и литературе понятие «квест» вначале определяло один из способов построения сюжета - путешествие персонажей к определенной цели через преодоление трудностей и препятствий (например, «Миф о 12 подвигах Геракла», «Миф о Персее»). Большую популярность подобные сюжеты получили в рыцарских романах, в частности, один из наиболее знаменитых квестов рыцарей Круглого Стола - поиски Святого Грааля. Примером квеста в современной литературе можно назвать роман-эпопею английского писателя Дж. Р.Р. Толкина «Властелин колец» и роман Б. Акунина «Квест».

В 1970 годах термин «квест» был позаимствован разработчиками компьютерных игр, целью которых являлось движение по игровому миру к определенной цели. Достижение цели возможно только в результате преодоления различных препятствий путем выполнения заданий, поиска и использования предметов, взаимодействия с другими персонажами. В 1995 году в Сан-Диего Берни Доджем и Томом Марчем была разработана концепция веб-квестов, то есть квестов с использованием информационно-коммуникационных технологий и сети Интернет.

Образование нередко берёт за основу элементы из других областей социальной жизни, используя идеи, структуру или приёмы, наполняя их педагогическим смыслом. Так квест пришёл в современную школу из досуговых практик.

Вернуться

Классификация квестов

• в замкнутом помещении, внутри зданий, в классе;
• в музеях
• в парках
• квесты на местности ("бегущие города", геокэшинг);
• смешанные варианты

По месту проведения

• линейные - задания аостроены по цепочке: разгадав одно задание, участники приступают к следующему, и так до тех пор, пока не пройдут весь маршрут;
• кольцевые - представляют собой те же линейные, но замкнуты в круг; команды стартуют с разных точек, которые будут для них финишными;
• штурмовые - все игроки (команды) получают основные задания и перечень подсказок, но при этом самостоятельно выбирают пути решения

По форме построения сюжета

По сроку реализации

• краткосрочные
• долгосрочные

• в реальном режиме;
• в вертуальном режиме;
• в смешанном режиме;

По режиму проведения

По предметному содержанию

• моноквест
• межпредметный квест

Lorem ipsum 04

• индивидуальный квест;
• групповой квест

Вернуться

По форме работы

Структура квеста

Сюжет

Набор заданий

Итоговый продукт

Подбор заданий для квеста обусловлен програмными требованиями, целями и задачами урока

Итоговый продукт представляет собой работу по обобщению знаний, полученных в процессе прохождения квеста

Выбор сюжетной линии в образовательном квесте обоснован тематикой занятия, возрастом и интересами учащихся

+ информация

+ информация

+ информация

Вернуться

Популярные сюжетные линии в образовательном квесте по географии

По следам первооткрывателей

Экспедиция

Исследование

Расследование

Путешествие

Вернуться

Набор заданий

наиболее часто при создании квеста используются следующие приёмы и задания:

• фантастическая добавка;
• текст с картинками;
• географическая загадка;
• инфографика;
• выбор из множества;
• спрятанное задание;
• поиск по QR-коду;
• географический лабиринт;
• сбор артефактов;
• театрализация;
• филворд;

• логическая цепочка;
• поиск по карте;
• ребус;
• поиск по тексту;
• шифр по компасу;
• кроссворд
• QR-маршрут;

• головоломка;
• тайное послание;
• проба пера;
• капсула времени

Вернуться

Итоговый продукт

В качестве итогового продукта могут быть созданы:

• маршрут путешествия;
• кластер;
• блок схема;
• контурная карта;
• коллаж;
• рекомендации для путешественника;
• рекламный плакат;
• маршрутный лист;
• логико-смысловая схема;
• интеллект-карта;

Вернуться

Алгоритм проведения квеста

1. Стадия первая — введение в квест, в котором прописываются правила, описывается предполагаемый сюжет развития квеста и распределяются роли, ставится цель, даются рекомендации по прохождению заданий, порядок их выполнения. 2. Стадия вторая — ролевая деятельность: выполнение командой предложенных заданий; индивидуальная работа каждого участника в команде на общий результат внутри какой-либо роли по сюжету: участники выполняют задания в соответствии с выбранными ролями. 3. Стадия третья — создание итогового продукта по итогам ролевой деятельности. 4. Стадия четвёртая — рефлексия, целостное осмысление и обобщение полученного в квест-игре опыта деятельности. 5. Подведение итогов. Обязательным условием успешности квеста должны стать чётко сформулированные на первой стадии цель и задачи, а также чётко проговорённые на последней стадии результаты по каждой из сформулированных ранее задач и в целом по конечной цели.

Вернуться

Полезные ссылки

1. Методический материал "Образовательный квест" https://infourok.ru/metodicheskiy-material-obrazovatelniy-kvest-1708497.html

2. Образовательный квест: смысл, содержание , технологические приёмы https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnyy-kvest-smysl-soderzhanie-tehnologicheskie-priyomy

3. Путеводитель "Образовательный квест от А до Я" https://clck.ru/35JUZw

4. Квест-технология в образовательном учреждении https://clck.ru/35JUkH

5. Учебно-методическое пособие "Живые квесты на уроках географии"https://clck.ru/35JVZu

Вернуться

Систематизация

7 класс

8 класс

6 класс

в разработке

в разработке

10 класс

11 класс

9 класс

в разработке

Вернуться к указателю

в разработке

в разработке

Образовательные квесты по географии "Материки и океаны. 7 класс"

Общая характеристика природы материков и океанов

Африка - материк коротких теней

Австралия и Океания - маленькие великаны

Океаны - синяя бездна

Южная Америка - материк чудес

Антарктида - ледяное сердце Земли

Евразия - музей природы

Северная Америка - знакомый незнакомец

Вернуться

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Фотогалерея

Вернуться к указателю