reto 3.

RETO 3. REFLEXIONANDO SOBRE EL DISEÑO CURRICULAR DE UN PROGRAMA EDUCATIVO

Verónica Ivón Aldaco Sandoval Matrícula: 21015592 Asesor: Luis Alberto Tinoco ávila

ORIENTACIONES SOBRE EL APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

PROGRAMA EDUCATIVO DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA PRIMARIA

FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA

MODELO PEDAGÓGICO

COMPONENTES DE UN CURSO

CONTENIDOS QUE PRIVILEGIA

PROPÓSITOS

ESTRUCTURACIÓN Y ORGANIZACIÓN

Su estructuración es lineal y está organizado en un eje de formación denominado “Competencia motriz”, de los cuales se derivan 3 componentes pedagógicos en los que se estructuran los aprendizajes esperados por cada nivel y grado educativo. Los componentes pedagógicos en los que se subdivide el eje formativo son: Desarrollo de la motricidad, integración de la corporeidad y creatividad en la acción motriz.

Propósitos específicos para primaria

• Reconocer e integrar sus habilidades y destrezas motrices en situaciones de juego motor e iniciación deportiva.
• Canalizar y demostrar su potencial expresivo y motriz al participar y diseñar juegos y actividades donde requieren comunicación e interacción.
• Resolver y construir retos mediante el pensamiento estrategico y el uso creativo de la motricidad.
• Demostrar y distinguir actitudes para preservar su salud mediante la práctica de actividades físicas.
• Asumir y percibir actitudes asertivas y valores que favorezcan la sana convivencia.