Segunda infancia
Desarrollo físico
El desarrollo fisico de los niños en la segunda etapa es rápida, crecen 7 cm. por año, y aumenta su fuerza corporal, deja de ser un bebé para ser un niño que explora el mundo .
Desarrollo motor
De los 3 a los 6 años, los niños desarrollan habilidades motoras gruesas y finas. Estas son actividades físicas, como brincar, jugar con a la pelota, subir o bajar escales (gruesas) y dibujar círculos, comer con cuchara, cortar con tijeras, atar las agujetas.
Desarrollo cognitivo
En esta etapa los niños necesitan diferenciar lo que viven y sienten, así como sus ambientes y contextos. Hacen de sus juguetes, objetos animados, tiene la capacidad de clasificar colores, formas o características similares.
Entre los 3 y los 7 años el niño comienza a ir a la escuela para interactuar con sus pares. A los 3 años ya entiende y produce frases relativas al tiempo, utiliza oraciones de 4 a 5 palabras, gracias a su curiosidad el niño pregunta de todo. A los 5 años siguen la secuencia de un cuento y se sienten más cómodos hablando con un adulto. A los 6 años presenta una gramática adecuada, conocen alrededor de 2600 palabras. A los 7 años un niño puede comunicarse con un discurso completo, con oraciones largas y complejas.
Desarrollo del lenguaje
Segunda Infancia
Jesus Daniel Jasso Pedroza
Created on August 10, 2023
Segunda Infancia
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Desarrollo físico
El desarrollo fisico de los niños en la segunda etapa es rápida, crecen 7 cm. por año, y aumenta su fuerza corporal, deja de ser un bebé para ser un niño que explora el mundo .
Desarrollo motor
De los 3 a los 6 años, los niños desarrollan habilidades motoras gruesas y finas. Estas son actividades físicas, como brincar, jugar con a la pelota, subir o bajar escales (gruesas) y dibujar círculos, comer con cuchara, cortar con tijeras, atar las agujetas.
Desarrollo cognitivo
En esta etapa los niños necesitan diferenciar lo que viven y sienten, así como sus ambientes y contextos. Hacen de sus juguetes, objetos animados, tiene la capacidad de clasificar colores, formas o características similares.
Entre los 3 y los 7 años el niño comienza a ir a la escuela para interactuar con sus pares. A los 3 años ya entiende y produce frases relativas al tiempo, utiliza oraciones de 4 a 5 palabras, gracias a su curiosidad el niño pregunta de todo. A los 5 años siguen la secuencia de un cuento y se sienten más cómodos hablando con un adulto. A los 6 años presenta una gramática adecuada, conocen alrededor de 2600 palabras. A los 7 años un niño puede comunicarse con un discurso completo, con oraciones largas y complejas.
Desarrollo del lenguaje