Misión intermedia énfasis

El maravilloso mundo de los porcentajes y las fracc

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Instrucciones:

• Para pasar de una página a otra basta con dar clic en el elemento interactivo

• Cuando el elemento interactivo está enumerado das clic de forma ordenada 1,2,3 …

• Cuando el elemento interactivo aparezca estilo destello o indicador de mapa con luces blancas o rojas dar clic

• Cuando inicies la misión, dar clic en comenzar para pasar de página.

• Cuando inicies las misiones espera un momento a que la ruleta indique la fracción con la cual la resolverás.

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¿SERÁ UN MUNDO DE PROBLEMAS?

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Mis estimados estudiantes, los invito a dar un paseo emocionante por el fascinante mundo de los porcentajes y las fracciones, para ello te vas montar en el avión del conocimiento y dar una vuelta por los diferentes sitios en los cuales encontrarás conceptos, actividades y retos que cumplir. Anímate y vuela con nosotros.

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Recomendaciones para el viaje:

Empacar:

• Puntualidad

• Orden

• Participación

• Trabajo en equipo

• Disciplina.

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Los porcentajes

Actividad # 1

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Lo primero que tenemos que saber es que un porcentaje es una parte de un total y ese total siempre es 100. Imaginemos que tenemos a 100 alumnos y 20 tienen los ojos marrones. La parte es 20/100 y esto sería el 20% de los alumnos tienen los ojos marrones.

• Primero determinaremos cuál es el total en el ejemplo. En este caso el total es 100 y quiero calcular el 20% de ese total.

• Entonces voy a multiplicar el total por el porcentaje y luego dividirlo por 100.

• 100 x 20 / 100 = 2000/100 = 20

• Entonces en este ejemplo sencillo el 20% de 100 es

igual a 20.

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Actividad # 2

Las fracciones

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Francia

INicio

Las fracciones

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China

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Singapur.

Clases de Fracciones.

Fracciones mixtas.

Fracciones impropias.

Fracciones homogéneas heterogéneas

Fracciones propias.

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Actividades evaluativas

Para evaluar los contenidos de las actividades 1 y 2 presentadas a los estudiantes se diseño juegos interactivos como:

Actividad 1: ¿Quién quiere ser millonario? Actividad 2: La misión, rescatando al profesor Antonio

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

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¿Quién quiere ser millonario?

Anímate.

EMPEZAR

¡BUENASUERTE!

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

3 10.000 PUNTOS

4 30.000 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

En un grupo de 30 estudiantes, el 40% son varones. ¿Cuántos hombres hay en el grupo?

12 hombres.

8 hombres.

30 hombres.

10 hombres.

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

¡INCORRECTO!

3 10.000PUNTOS

4 30.000 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

¡MUY BIEN!

3 10.000 PUNTOS

4 30.000 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

La carne de ternera tiene un 20 % de grasa, y en una comida se sirve una porción de 300 gramos. ¿Cuantos gramos de grasa tiene la comida?

40 gramos de carne

30 gramos de carne

120 gramos de carne

60 gramos de carne

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

¡INCORRECTO!

3 10.000 PUNTOS

4 30.000 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

¡MUY BIEN!

3 10.000 PUNTOS

4 30.000 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

Mi papá tenía 250.000$ si se gastó 100.000$ en carne. ¿Qué porcentaje del dinero se gastó?

30%

20%

40%

10%

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

¡INCORRECTO!

3 10.000 PUNTOS

4 30.000 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

¡MUY BIEN!

3 10.000 PUNTOS

4 30.000 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

De un premio de 1.000.000 $, el ganador debe pagar un 20 % en impuestos. ¿Cuánto dinero debe pagar de impuesto?

150.000$

500.000$

200.000$

250.000$

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

¡INCORRECTO!

3 10.000 PUNTOS

4 30.000 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

¡MUY BIEN!

3 10.000 PUNTOS

4 30.00 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

Mi mamá tiene 500.000$, ella decide regalarle el 35% a su hijo Juan. ¿Cuánto dinero recibió Juan?

175.000$

200.000$

300.000$

250.000$

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

¡INCORRECTO!

3 10.000 PUNTOS

4 30.000 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

1 1.000 PUNTOS

2 5.000 PUNTOS

¡MUY BIEN!

3 10.000 PUNTOS

4 30.000 PUNTOS

5 50.000 PUNTOS

¡HAS GANADO!

50.000 PUNTOS

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Ucrania.

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Polonia.

La fabrica abandonada

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la fábrica abandonada

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Cumple las misiones y triunfarás

La misión

Debes de resolver los acertijos y claves secretas que hay en el recorrido de la fábrica para poder rescatar a tu profesor.

La fabrica abandonada

1/ 2

1/ 4

2/ 4

1/ 5

2/ 6

3/ 5

pierde turno

Tira 2 veces

1/ 3

4/6

Encuentra la pista que necesitas para seguir avanzando

pregunta 1/3

Verdadero

El número que indica la ruleta es una fracción.

Falso

recompensa 1 punto

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pregunta 2/3

Falso.

Las partes de esta fracción son: numerador, denominador y divisor.

Verdadero.

recompensa 2 puntos acumulados

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pregunta 3/3

Es multiplicar en partes iguales una unidad.

¿Qué es una fracción?

Es dividir en partes iguales una unidad.

recompensa 3 puntos acumulados

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La fábrica abandonada

1/ 2

1/ 4

2/ 4

1/ 5

2/ 6

3/ 5

pierde turno

Tira 2 veces

1/ 3

4/6

Encuentra la pista que necesitas para seguir avanzando

pregunta 1/3

UN QUINTO

¿Cómo se lee la fracción que sale en la ruleta?

UN QUINTAVO

UN QUINTO AVO

recompensa 4 puntos acumulados

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pregunta 2/3

VERDADERO

¿La siguiente imagen es la representación grafica de un quinto?

FALSO

recompensa 5 puntos acumulados

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pregunta 3/3

A y c

¿Cuál o cuáles imágenes me pueden representar a 1/5?

A y B

B y C

recompensa 6 puntos acumulados

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La fábrica abandonada

1/ 2

1/ 4

5 2/ 4

1/ 5

2/ 6

3/ 5

pierde turno

Tira 2 veces

1/ 3

4/6

Encuentra la pista que necesitas para seguir avanzando

pregunta 1/3

Fracción propia

La fracción 5 2/4. ¿Qué tipo de fracción es?

Fracción mixta

Fracción impropia

recompensa 7 puntos acumulados

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pregunta 2/3

Un quinto de fracción

Según la fracción en la ruleta una fracción mixta es

Un quinto con dos cuartos

Una pate entera y una fracción propia.

recompensa 8 puntos acumulados

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pregunta 3/3

A Y C

Teniendo en cuenta la imagen ¿Cuáles son fracciones mixtas?

A Y B

B Y C

recompensa 9 puntos acumulados

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La fábrica abandonada

1/ 2

1/ 4

2/ 4

1/ 5

2/ 6

3 / 5 + 4 / 5

pierde turno

Tira 2 veces

1/ 3

4/6

Encuentra la pista que necesitas para seguir avanzando

pregunta 1/3

Es una fraccón mixta

Es aquella que tiene diferente denominador.

¿Qué es una fracción homogénea?

Es aquella que tiene igual numerador.

Es aquella que tiene igual denominador.

recompensa 10 puntos acumulados

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pregunta 2/3

Fracciones homogéneas

Fracciones mixtas

Las fracciones que aparecen en la ruleta son:

Fracciones heterogéneas

No son fracciones

recompensa 11 puntos acumulados

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pregunta 3/3

A Y B

B Y C

¿Cuáles son fracciones homogéneas?

A, B Y C

A Y C

recompensa 12 puntos acumulados

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La Fábrica abandonada

4 / 5 + 1/ 3

3/ 5

1/ 4

4/6

pierde turno

2/ 4

Tira 2 veces

2/ 6

1/ 5

1/ 2

Encuentra la pista que necesitas para seguir avanzando

Es aquella que tiene diferente denominador.

pregunta 1/3

Es aquella que tiene igual denominador.

¿Qué es una fracción heterogénea?

Es aquella que tiene diferente numerador.

Es aquella que tiene igual numerador.

recompensa 13 puntos acumulados

Siguiente

pregunta 2/3

A Y B

¿Cuáles son fracciones heterogéneas?

A Y C

A, B Y C

B Y C

recompensa 14 puntos acumulados

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Propia

pregunta 3/3

Cuando el numerador es más grande que el denominador, se dice que es una fracción?

Mixta propia

Impropia

No apta

recompensa 15 puntos acumulados.

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15 monedas

Misión completada

recompensa

Has salvado a tu profe

Empezar de nuevo

ver

¿Seguro que quieres salir?

Perderás el progreso y tu profe será eliminado.

salir

Volver

Misión fallida

Has destruido la fábrica y con tu profe ...

Intentar de nuevo

• 5.0 Procedimental
• 5.0 Aptitudinal
• 5.0 Conceptual

Una fracción o un número fraccionario, es la expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad; es decir que representa un cociente no efectuado de números. Por razones históricas también se les llama fracción común, fracción mixta o fracción decimal, fracción homogénea y fracción heterogénea.

Se concluye que en algunas ocasiones se le dificulta hasta al mismo docente el dominio de dicho tema, es por ello que explican dichos contenidos de forma superficial creando confusión a los educandos, por tal motivo se requiere que las Instituciones Educativas generen espacios de capacitación para los docentes que permitan una mejor cualificación en estas competencias y por ende un conocimiento más significativo.

La problemática principal que se evidencia en nuestras aulas de clase es la fobia que tienen los estudiantes por el área de matemáticas, en especial con el tema de porcentaje y las fracciones, pues se evidencia que después de brindar las explicaciones pertinentes, al colocar los ejercicios prácticos a la mayoría de los estudiantes se les dificulta representar gráficamente un porcentaje y una fracción o realizar el procedimiento para hallar el resultado.