Reto 3 Psicometría
Puntuaciones utilizadas
consiste en: el marco de referencia obtenida por un sujeto está relacionada con la comparación respecto a un grupo de referencia.
Test referidos a la norma
Ejemplos
Marcos de referencia
Test referidos al criterio
Consiste en: permite cuantificar el grado de presencia del atributo que pretende medir el test en el sujeto evaluado.
Definición
¿De qué elementos se compone un test?
Ejemplos
7. Selección de otros instrumentos
Elaboración de un test
4. Construcción de los ítems.
1. Marco general
Propuesta de 10 pasos
8. Aplicación del test.
2. Definición de la variable de medida
5. Edición
9. Propiedades psicométricas
6. Estudios pilotos
3.Especificaciones
10. Versión final del test
Características. Para su elaboración se requieren dos momentos:
- La conformación del grupo de referencia, el cual debe contar con las características de la población que el test busca medir.
- La transformación de puntuaciones directas, esto se refiere a que la puntuación que un sujeto arroja en un test le otorga una posición respecto a su grupo de referencia.
-Percentiles.
Es la puntuación directa obtenida por el evaluado en relación con la posición que ocupa** en su grupo de referencia. -Puntuaciones estándar o tipificadas.
Se obtienen dos medidas estadísticas
1. La media de un grupo es la suma de todos los valores dividido entre el número de casos.
2. La desviación típica nos da la variación de datos, es decir, cuánto se separan los valores de la media del grupo.
En esta etapa se integran detalladamente lo sucedido en etapas anteriores, los análisis estadísticos aplicados con sus respectivos resultados, los items eliminados y el motivo de su eliminación, así como un manual del test que describa las características, objetivos e instrucciones de aplicación y transformación de las puntuaciones directas a baremos.
Se abre la posibilidad de continuar con el trabajo de validación del test en otras poblaciones e incrementar el conocimiento científico de la variable estudiada (Muñiz, 2018).
Para Fernández (2013), la evaluación referida a criterio será aquella deliberadamente construida para producir mediciones directamente interpretables en términos de un estándar de ejecución o conocimiento, bien definido y especificado de antemano.
Reto 3, Psicometría, UVEG
Carmen Schiaffini
Created on August 9, 2023
Reto ¿De qué elementos se compone un test?
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Reto 3 Psicometría
Puntuaciones utilizadas
consiste en: el marco de referencia obtenida por un sujeto está relacionada con la comparación respecto a un grupo de referencia.
Test referidos a la norma
Ejemplos
Marcos de referencia
Test referidos al criterio
Consiste en: permite cuantificar el grado de presencia del atributo que pretende medir el test en el sujeto evaluado.
Definición
¿De qué elementos se compone un test?
Ejemplos
7. Selección de otros instrumentos
Elaboración de un test
4. Construcción de los ítems.
1. Marco general
Propuesta de 10 pasos
8. Aplicación del test.
2. Definición de la variable de medida
5. Edición
9. Propiedades psicométricas
6. Estudios pilotos
3.Especificaciones
10. Versión final del test
Características. Para su elaboración se requieren dos momentos: - La conformación del grupo de referencia, el cual debe contar con las características de la población que el test busca medir. - La transformación de puntuaciones directas, esto se refiere a que la puntuación que un sujeto arroja en un test le otorga una posición respecto a su grupo de referencia.
-Percentiles. Es la puntuación directa obtenida por el evaluado en relación con la posición que ocupa** en su grupo de referencia. -Puntuaciones estándar o tipificadas. Se obtienen dos medidas estadísticas 1. La media de un grupo es la suma de todos los valores dividido entre el número de casos. 2. La desviación típica nos da la variación de datos, es decir, cuánto se separan los valores de la media del grupo.
En esta etapa se integran detalladamente lo sucedido en etapas anteriores, los análisis estadísticos aplicados con sus respectivos resultados, los items eliminados y el motivo de su eliminación, así como un manual del test que describa las características, objetivos e instrucciones de aplicación y transformación de las puntuaciones directas a baremos. Se abre la posibilidad de continuar con el trabajo de validación del test en otras poblaciones e incrementar el conocimiento científico de la variable estudiada (Muñiz, 2018).
Para Fernández (2013), la evaluación referida a criterio será aquella deliberadamente construida para producir mediciones directamente interpretables en términos de un estándar de ejecución o conocimiento, bien definido y especificado de antemano.