Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
proyecto integrador
Luisa Maria Torres M
Created on August 9, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Learning Unit
View
Akihabara Learning Unit
View
Genial learning unit
View
History Learning Unit
View
Primary Unit Plan
View
Vibrant Learning Unit
View
Art learning unit
Transcript
Proyecto integrador
Compensar Inducción a la demanda.
Empezar >
Indice
Ambientes de aprendizaje
Historia como formadora.
Mayores fortalezas.
integracion de estilos de aprendizaje.
Conclusiones y aprendizajes.
¿Que significa ser un lider transformacional?.
Inspiración, influenza y motivación.
Evidencias y conclusiones de aprendizajes
Caracteristicas de los GC.
Proyecto Final
Historia como formadora.
Mi primer contacto con este rol fue desde que estudie mi carrera de enfermera, ya que tuve muchos ejemplos a seguir que sus consejos me llegaron a inspirar. Desde lo asistencial hasta lo administrativo pienso que es como dar un granito de arena al mundo para contribuir de manera positiva, cuando ya ejerci el cargo como formadora la visual se amplia.
Fortalezas
Facilidad de trabajar bajon presión
Empatía
Inteligencia emocional
Adaptabilidad
lider
Desarrollo
Transformacional: La capacidad de guíar e impactar de manera significativa.Todo depende de una conexion con las personas y que esta genere el cambio.
rol de formador
Reconocer a las personas como un individuo humanizado.
Manejo de la comunicación afectiva
Escucha activa
Mapa mental
Liderazgo
Inspiración
Influencia
Motivación
Son poderes que debemos utilizar para despertar en los GC un aprendizaje positivo,responsabilidad , autonomia, cultura del respeto y aumentan la expectativas del proceso de formación.
Caracteristicas de los GC
+ info
Ambientes de aprendizaje
Para que socialmente se sientan cómodos y en confianza es importante antes de cualquier teoría de producto es garantizar la conexión del grupo con una actividad que permita conocer a fondo los intereses de cada uno.
Para reforzar la dimensión cognitiva de los participantes, es preciso utilizar cáusticas que se basen en resolución de situaciones difíciles, y que la dinamica sea en equipo para compartir ideas .
Un espacio fisico adecuado correctamente nos permite que las demas dimensiones se lleven a cabo de una manera mas sencilla. Contruir el ambiente fisico con las necesidades de la formación sin llegar a la contaminación visual o agentes externos que puede desenfocar la atención.
Estimular a los estudiantes con diferentes dinamica de juegos para que sensorialmente sea positivo para ellos, ejemplo: metodologia de gamificación para aumentar la participación de los estudiantes.
Integración de estilos de aprendizaje.
Videos interactivos: para trabajar los visual se brinda información con diapositivas en movimientos, gif, tarjetas ,memes, y graficos. La evaluacion de la tematica se puede indicar que realicen ; mapas conceptuales , actividades de match y diagramas de flujo.
Juego de roles :los participantes debe recrear una llamada real relacionando la teoria con la practica.
Clinica de llamadas : Se realiza escucha de llamadas que respresenten cada uno de los procesos que se realizan por protocolo . Para evaluar la tematica se asigna una llamada de seguimiento a los participantes y deben encontrar los errores e indicar el direccionamiento correcto.
Ideas Claves
Es importante recalcar la importancia que tiene cada uno de los participantes en los procesos de aprendizaje ya que es bidireccional
Tendremos desafios para adaptar todos por estilos de aprendizajes a una sola actividad o población.
Nos permite innovar los productos o materiales para realizar refuerzos.
El liderazgo es una habilidad fundamental para generar un cambio.
Tener presente cual es la motivación o inspiración de los participantes.
La enseñanza es un servicio.
Formaciones Semanales
Activadores emocionales
Cierre
Objetivos
Desarrollo
Sesiones de Aprendizaje,
- Mayor participacion en las formaciones
- Diminuyo las perdidas de la evaluaciones de formacion
- Asistencia puntual.
- Relacionan mejor la teoria con la practica
Se requiere una metodología B -learning, junto con la de gamificación para mantener la concentración de los GC . Se realiza actividades de causticas, junto con actividad repaso que es un juego en diferentes plataformas
Fomentar la concentración de los GC
Uso correcto del aplicativo
Sigires
Redacción y ortografía
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
Evidencias de la formación
Evidencias de la formación
Evidencias de la formación
Tuvimos un 96 % de asistencia en formacion y presenación del Test.
Conseguido
23 % perdio el test de formacion de esa semana
A Mejorar
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/15680430-redaccion_y_ortografia_pqrs.html
https://increyble.com/course/view.php?id=95§ion=5
Manejo de las aulas para las formaciónes.
Actividad ludica para todas las edades.
Alcanzar las mismas cifras para firma de asistencia.
Agosto 2023
CID
Proyecto integrador
Directorio de conocimiento
Visión General -Diagnostico
Item calidad
95%
96%
98%
98%
Mayo
Abril
Junio
Julio
Disponibilidad
Productividad
95%
50%
Objetivos
Aumentar la productividad
Mantener estabilidad en calidad.
Disminuir el tiempo de gestión
Directorio
La estrategia va dirigida a que los GC generen resolutividad, autogestion y autonomia al realizar su trabajo, que utilicen las herramientas que fueron creadas para cubrir sus necesidades.
Los indicadores de productividad - contactabilidad se veras impactados significativamente
Tendran el manejo de seguridad en la información
Justificación
Aumentara el manejo de la intranet como herramienta de consulta
Todos manejaran una misma información.
¡Gracias!
Vamos a seguir aprendiendo.