6ème séquence 1 : Who are you ?

Unit 1

Who are you ?

Let's get to know each other !Apprenons à nous connaître !

Apprendre l'anglais en 6ème

Au programme de cette année : - Pourquoi l'anglais ? - Ce que l'on va apprendre - Comment va-t-on l'apprendre ?

Remplis ta fiche de renseignement

Faisons connaissance !

Unit 1

Who are you ?

1/ Avoir une conversation en anglais 2/ Se présenter, présenter son caractère 3/ Demander son âge à quelqu'un et donner le sien 4/ Découvrir des pays anglophones5/ Présenter les membres de sa famille

Greeting and communicating !

Terminer la conversation 🖐

Saluer 🤝

Demander des nouvelles et répondre ❓

Good bye ! Have a good day See you soon See you later

Hello Good MorningGood afternoon Good evening Nice to meet you Pleased to meet you Hi Hey

How are you ?How do you do ? How is it going ? I feel great ! 😀I'm doing good 😊Not too good 🙁

Introduce yourself !

1/ Se présenter 2/ Epeler son nom3/ Décrire son caractère et son physique

- Hello ! - G_ _d M_ _ _ ing / - G_ _ d af _ _ _ n _ _n - How are you ? - I feel _ _ _ _ _ 😀

Let's recap !

Greetings and communicating

The Alphabet

Up to you !A ton tour !

3/ Verifie avec ton voisin

1/ Ecris le prénom de ton voisin sur ton cahier

2/ Epelle le en anglais

4/ Inversez les rôles !

Introduce yourself !

Second name

Spelling

First name

- What is your first name ?What's your first name ? - My name is... I am ....And you ?

- How do you spell your first name ? - _ _ _ _ , and you ? - How do you spell your last name ? - _ _ _ _, what about you ?

- What is your last name ?What's your family name ? - My last name is...What about you ?

Describe yourself !

1/ Nommer les parties du corps pour se décrire2/ Aborder les couleurs 3/ Connaître des adjectifs pour décrire sa personnalité

Let's Recap !

The alphabet : the ten-letter challenge

Physical appearance

Name every body part that you know !

Physical appearance

Head

Hair

Name every body part that you know !

Chest

Arm

Arm

eye

eye

Nose

Hand

ear

ear

Hand

Legs

Feet

Physical appearance : Describe them (p24)

He / she is tall/medium/short... has brown/blue/green eyes... has brown/red/grey/dark/blond hair

Personality : Link the words (p25)

sporty : funny : strange : intelligent : adorable : creative : serious : cool : strict : special : silly : curious :

Personality : Link the words (p25)

sporty : sportif : 4 funny : amusant/drôle : 6 strange : étrange 1 ou 3 intelligent : intelligent : 9 adorable : mignon : 2 creative : créatif : 8 serious : sérieux : 5 ou 9 cool : cool : 1 ou 4 strict : sévère : 7 special : spécial/ particulier : 1 ou 3 silly : idiot : 5 ou 6 curious : surprenant : 1

Let's sum up !

Physical appearance / L'apparence physique

Personality / La personnalité

The height : to be tall/medium/short / La taille : être grand, moyen, petit To have green / blue / brown eyes / Avoir les yeux verts, bleus, marrons To have dark / brown / blond / grey / red hair / Avoir les cheveux bruns, châtains, blonds, gris, roux The body parts : The head, the arms, the hands, the legs, the feet / Les parties du corps : la tête, les bras, les mains, les jambes, les pieds The face : The hair, the eyes, the nose, the ears / Le visage : les cheveux, les yeux, le nez, les oreilles

Sporty : Sportif Funny : Amusant / Drôle Strange : Etrange Intelligent : Intelligent Adorable : Mignon Creative : Créatif Serious : Sérieux Cool : Cool Strict : Sévère Special : Spécial / Particulier Silly : Idiot Curious : Surprenant

How old are you ?

1/ Compter jusqu'à 312/ Ecrire jusqu'à 13 3/ Savoir demander l'âge de quelqu'un et donner le sien

Let's draw !

Describe what you see !

1,2,3,4,5,6,78,9,10,11 12,13,14,15,16,17,18,19 20,21,22,23,24,25 26, 27,28,29,30,31

Let's count until 31 !

1/Ecoute attentivement la chanson2/ Ecoute la chanson, bloc par bloc3/ Classroom challenge : comptons jusqu'à 31 !

1. O_e
2. T_o
3. Thr_ _
4. F_ _ r
5. F_ve
6. _ix
7. S_ _ en
8. ei_ _ t
9. N_ne
10. _en
11. Ele_en
12. T__lve
13. Thirt_ _ n

Let's write some numbers !

Complète les trous et compare tes réponses avec ton voisin !

Three 2Six 4Two 10Four 3Five 1Ten 12Eleven 9Nine 5Seven 6 Eight 7 Twelve 11 One 13 Thirteen 8

3.2

Let's write some numbers !

Les nombres sont à l'envers ! Relie les à leur cardinal correspondant avec ton voisin.

How old are you ? Ask your classmate !

1/ Salue ton voisin et demande-lui son nom 2/ Demande lui son âge :How old are you ?I am 12 / 12 years old.3/ Tiens toi prêt à rapporter à la 3ème personneHis name is / Her name is ...He / She is 12 / 12 years old

Let's sum up !

Numbers until 13 / Les nombres jusqu'à 13

Ask and tell an age/ Demander et donner son âge

One / Un Two / Deux Three / Trois Four / Quatre Five / Cinq Six / Six Seven / Sept Eight / Huit Nine / Neuf Ten / Dix Eleven / Onze Twelve / DouzeThirteen / Treize

- How old are you ? / Quel âge as-tu ? - I am 12 / I am 12 years old / J'ai 12 ans - He/ She is 12 / He/She is 12 years old : Il / Elle a 12 ans

There is something in your mailbox !

1/ Comprendre une lettre2/ Apprendre du nouveau vocabulaire 3/ Exprimer ses goûts / ses préférences

Classroom challenge !

Savez-vous toujours compter jusqu'à 31 ?

Read your mail

1/ Ecoute bien l'explication2/ Note les mots que tu connais dans une colonne et les nouveaux mots dans une autre, par groupe de 43/ Trouve comment les correspondants expriment leurs goûts

To be a daredevil : être casse-couDiscreet : discret/discrèteTo be an introvert : être introvertiTo go to ... : aller à/au...To go to the stadium : aller au stadeTo go to the opera : aller à l'opéraTo go to the cinema : aller au cinéma The library : la bibliothèqueThe rugby match : le match de rugbyTo play the... : jouer de la/duTo play the guitar : jouer de la guitareTo play the piano : jouer du piano

Some new words !

Répétons ensemble les nouveaux mots !Travaillons la prononciation

I like to play rugby : j'aime jouer au rugbyI love to play rugby : j'adore jouer au rugbyI don't like to play rugby : je n'aime pas jouer au rugbyI hate to play rugby : je déteste jouer au rugby I prefer football to rugby : Je préfère le football au rugby I prefer to play football than to play rugby : Je préfère jouer au football qu'au rugbyI like better football than Rugby : J'aime mieux le football que le rugby To be keen on music : apprécier/aimer la musique To be into music : être intéressé par / enthousiaste à propos de la musique

Les goûts et les préférences

Apprennons à exprimer les goûts et les préférences !

Let's sum up !

Some new words / De nouveaux mots

Tastes and preferences/ Les goûts et les préférences

To be a daredevil : être casse-couDiscreet : discret/discrèteTo be an introvert : être introverti Kind : gentil Tidy : ordonnéCheerful / Joyful : joyeuxEasy-going : facile à vivreOutgoing : extravertiRespectful : respectueuxSensitive : sensible Shy : timide To go to ... : aller à/au...To go to the stadium : aller au stadeTo go to the opera : aller à l'opéraTo go to the cinema : aller au cinéma The library : la bibliothèqueThe rugby match : le match de rugbyTo play the... : jouer de la/duTo play the guitar : jouer de la guitareTo play the piano : jouer du piano

I like to play rugby : j'aime jouer au rugbyI love to play rugby : j'adore jouer au rugbyI don't like to play rugby : je n'aime pas jouer au rugbyI hate to play rugby : je déteste jouer au rugby I prefer football to rugby : Je préfère le football au rugby I prefer to play football than to play rugby : Je préfère jouer au football qu'au rugbyI like better football than Rugby : J'aime mieux le football que le rugby To be keen on music : apprécier/aimer la musique To be into music : être intéressé par / enthousiaste à propos de la musique

Where are you from ?

1/ Revoir les couleurs2/ Etudier les pays anglophones 3/ Demander et dire d'où l'on vient

Monday or Sunday ?The class prefers ... Winter or Summer ? The class likes better ... Hamburgers or Vegetables ?The class prefers eating ...

Tell me what you like !

What do you remember ?

Colors

English speaking countries

Countries and Nationalities

1/ Ecoute le document 2/ Ecoute le document (avec des pauses) et remplis le tableau3/ Ouvre ton livre p21 (2.c), fais deviner à ton voisin à quel personnage tu penses grâce aux drapeaux

Play

Le verbe "BE"

You

Where are YOU FROM ?

He/She/It

We

You

They

I am from France

Le verbe "BE"

I am

You are

Where are YOU FROM ?

He/She/It is

We are

You are

They are

I am from France

A/ Where are you from ?B/ I am from ... And you ? / What about you ?C/ I am from...Where is A from ?A/ I'm from...

Let's act out !

Pratiquez en anglais par groupe de 3 !

Family

1/ Présenter ta famille2/ le verbe Have et le pluriel 3/ Situer quelqu'un ou quelque chose dans l'espace

1/ Les Etats-Unisa) The United Statesb) The United Statec) The united states 2/ L'indea) Hindib) Indiac) The India 3/ La Jamaïque a) Jamaïquab) Jamaïcac) Jamaica 4/ L'Australiea) The Australiab) Australiac) Austrelia

Choose the right spelling

1/ Les Etats-Unisa a) The United Statesb) The United Statec) The united states 2/ L'indea) Hindib) Indiac) The India 3/ La Jamaïque a) Jamaïquab) Jamaïcac) Jamaica 4/ L'Australiea) The Australiab) Australiac) Austrelia

Choose the right spelling

My Family Tree

1/ Répétons les noms de chaque membre de la famille !

Le verbe "Have"

Do you have any brothers or sisters ?

You

He/She/It

We

You

They

I have 2 brotherss

Le verbe "Have"

Do you have any brothers or sisters ?

I have

You have

He/She/It has

We have

You have

They have

I have from France

My Family Tree

1/ Par groupe de 3, répondez aux questions.A : Do you have any brothers or sisters ?Do you have any uncles or aunts ? Do you have any cousins ?Do you have any children ?B : No I do not/ Yes I do, I have...C : note les réponses de B et se tient prêt à répondre.Does B have any uncles or aunts ? Yes he does, he has..

My Family tree

1/ Apprenons à situer des personnes ou des objets 2/ Pose les questions que tu as reçues à ton voisin et note ses réponses3/ Vérifions vos réponses !

Above⬆️  : My grand father is above my mother Under⬇️ : My mother is under my grandfather Right ➡️ : My father is on the right of my motherLeft ⬅️ : My mother is on the left of my father

Let's sum up !

New words / Nouveaux mots grandfather : le grand-père grandmother : la grand-mère father : le père dad : papa mother : la mère mom : maman sister : la soeur brother : le frère uncle : l'oncle aunt : la tante cousin : le cousin / la cousine

le verbe have

le verbe be

I am You are He/She/It is We are You are They are

I have You have He/She/It has We have You have They have

Family

1/ Les animaux2/ L'envie de 3/ Fin de séance et préparation du devoir

Do you remember ?

Vous rappelez-vous des verbes "Be" et "Have" ?On s'en sert aujourd'hui !

I You He/She/It We You They

I You He/She/It We You They

Have

Be

Pets

1/ Peux tu citer des noms d'animaux domestiques en anglais ?

Pets

1/ Peux tu reconnaître ces noms d'animaux domestiques en anglais ?

Pets

1/ Répétons ensemble les noms des animaux !2/ Par groupe de 2, discutez des animaux3/ Tiens toi prêt à partager avec la classe !

A : Do you have any pets ? B : I have .../ I don't have any pets, but I would like to have ...And you ? / What about you ?A : I have .../ I don't have any pets, but I would like to have ...

Let's sum up !

New words or structures / Nouveaux mots ou nouvelles phrases dog : le chien puppy : le chiot cat : le chat kitten : le chaton turtle : la tortue rabbit : le lapin parrot : le perroquet goldfish : le poisson rouge I would like to have... : J'aimerais avoir...

Le devoir de la semaine prochaine

Expression écrite (25 minutes) : la lettre au correspondantSalutation, Présentation de soi, présentation de sa famille, ses animaux, ses loisirs, salutation pour clore la lettre.Préparez vous à écrire à la maison, mais préparation interdite le jour du devoir !

Questionnaire (25 minutes) : compréhension orale : les lettres, les chiffres (en chiffre puis en lettre)Vocabulaire : noms de pays et nationalité, adjectifs, membres de la famille, animaux