EL BATXILLERAT

El Batxillerat

Departament d'OrientacióConxa Martínez Denia

El Batxillerat és un dels ensenyaments que conformen l'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA POSTOBLIGATÒRIA, juntament amb la Formació Professional de Grau Mitjà, els Ensenyaments Artístics Professionals, tant de Música i de Dansa com d'Arts Plàstiques i Disseny de Grau Mitjà, i els Ensenyaments Esportius de Grau Mitjà.

Finalitat

Proporcionar formació, maduresa intel·lectual i humana, coneixements, habilitats i actituds que permeten desenvolupar funcions socials i incorporar-se a la vida activa amb responsabilitat i competència. Així mateix, aquesta etapa ha de permetre adquirir i assolir les competències indispensables per al futur formatiu i professional i capacitar per a l’accés a l’EDUCACIÓ SUPERIOR”.

Es pot accedir...

• Amb el títol de Graduat en ESO
• O amb qualsevol dels títols de Tècnic o Tècnic Superior de Formació Professional, d’Arts Plàstiques i Disseny o d’Ensenyaments Esportius.

Amb caràcter general, l’etapa comprén DOS CURSOS, es desenvolupa en MODALITATS diferents i VIES, si és el cas, i s’organitza de manera flexible en:

• MATÈRIES COMUNS
• MATÈRIES DE MODALITAT I
• MATÈRIES OPTATIVES

Les MODALITATS s’organitzen en relació amb els grans àmbits del saber i amb els ensenyaments que constitueixen l’EDUCACIÓ SUPERIOR, tant universitària com no universitària, que es poden cursar després del Batxillerat. Això permet, a més de la formació general de l’alumnat, una preparació especialitzada per a seguir estudis posteriors o incorporar-se al món laboral. Entre les MATÈRIES OPTATIVES, es proposen matèries que s’entenen com a bàsiques per a la societat digital i globalitzada, entre les quals destaca el PROJECTE D'INVESTIGACIÓ, en el qual l’alumne o alumna pot optar a realitzar un treball d’investigació que li permeta desenvolupar-se de manera autònoma i, al seu torn, estiga dirigit a una temàtica que li siga interessant.

Organització de l'etapa

Estructura

Avaluació

Canvi de matèria en mateixa modalitat

Matèries comuns

DECRET 108/2022, de 5 d’agost, del Consell, pel qual s’estableixen l’ordenació i el currículumde Batxillerat

Matèries específiques

Titulació

Permanència en Batxillerat

Matèries optatives

Projecte d'Investigació

Obtenció del títol des d'altres ensenyaments

Organització de l'etapa en 3 cursos

Opcions al finalitzar el Batxillerat

Estructura del Batxillerat

D’acord amb el que estableix l’article 8 del Reial decret 243/2022:

01

Les modalitats del Batxillerat són les següents:

• Arts
• Ciències i Tecnologia
• General
• Humanitats i Ciències Socials

La modalitat d'Arts s'organitza en 2 VIES:

• Arts Plàstiques, Imatge i Disseny

• Música i Arts Escèniques

El Batxillerat s’organitza, en cada una de les modalitats, en:

• MATÈRIES COMUNES

• MATÈRIES ESPECÍFIQUES DE MODALITAT

• MATÈRIES OPTATIVES

02

Les matèries comunes del Batxillerat, les ha de cursar tot l’alumnat, ja que ofereixen una base comuna d’aprenentatges i en primer curs són:

a. Educació Física b. Filosofia c. Valencià: Llengua i Literatura I d. Llengua Castellana i Literatura I e. Llengua Estrangera I

Les matèries comunes de segon curs són les següents:

a. Història d'Espanya b. Història de la Filosofia c. Valencià: Llengua i Literatura II d. Llengua Castellana i Literatura II e. Llengua Estrangera II

03

Les MATÈRIES ESPECÍFIQUES DE MODALITAT estan vinculades a una modalitat del Batxillerat i l’alumnat en pot triar algunes en funció del seu itinerari acadèmic.

MATÈRIES ESPECÍFIQUES MODALITAT D'ARTS (1R CURS)

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

VIAARTS PLÀSTIQUES, IMATGE I DISSENY

• CULTURA AUDIOVISUAL
• DIBUIX TÈCNIC APLICAT A LES ARTS PLÀSTIQUES I AL DISSENY I
• PROJECTES ARTÍSTICS
• VOLUM

• DIBUIX ARTÍSTIC I

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

VIAMÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES

• CULTURA AUDIOVISUAL
• COR I TÈCNICA VOCAL I
• LLENGUATGE I PRÀCTICA MUSICAL
• ANÀLISI MUSICAL I O ARTS ESCÈNIQUES I (LA NO CURSADA)

• ANÀLISI MUSICAL I O ARTS ESCÈNIQUES I

MATÈRIES ESPECÍFIQUES MODALITAT D'ARTS (2N CURS)

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

VIAARTS PLÀSTIQUES, IMATGE I DISSENY

• DISSENY
• DIBUIX TÈCNIC APLICAT A LES ARTS PLÀSTIQUES I AL DISSENY II
• FONAMENTS ARTÍSTICS
• TÈCNIQUES D'EXPRESSIÓ GRAFICOPLÀSTICA

• DIBUIX ARTÍSTIC II

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

VIAMÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES

• ANÀLISI MUSICAL II
• ARTS ESCÈNIQUES II
• COR I TÈCNICA VOCAL II
• HISTÒRIA DE LA MÚSICA I DE LA DANSA
• LITERATURA DRAMÀTICA

• ANÀLISI MUSICAL I O ARTS ESCÈNIQUES II

MATÈRIES ESPECÍFIQUES MODALITAT D'ARTS (2N CURS)

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

VIAARTS PLÀSTIQUES, IMATGE I DISSENY

• DISSENY
• DIBUIX TÈCNIC APLICAT A LES ARTS PLÀSTIQUES I AL DISSENY II
• FONAMENTS ARTÍSTICS
• TÈCNIQUES D'EXPRESSIÓ GRAFICOPLÀSTICA

• DIBUIX ARTÍSTIC II

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

VIAMÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES

• ANÀLISI MUSICAL II
• ARTS ESCÈNIQUES II
• COR I TÈCNICA VOCAL II
• HISTÒRIA DE LA MÚSICA I DE LA DANSA
• LITERATURA DRAMÀTICA

• ANÀLISI MUSICAL I O ARTS ESCÈNIQUES II

MATÈRIES ESPECÍFIQUES MODALITAT DE CIÈNCIES I TECNOLOGIA

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

• BIOLOGIA, GEOLOGIA I CIÈNCIES AMBIENTALS
• DIBUIX TÈCNIC I
• FÍSICA I QUÍMICA
• TECNOLOGIA I ENGINYERIA I

PRIMER CURS

• MATEMÀTIQUES I

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

SEGON CURS

• BIOLOGIA
• DIBUIX TÈCNIC II
• FÍSICA
• GEOLOGIA I CIÈNCIES AMBIENTALS
• QUÍMICA
• TECNOLOGIA I ENGINYERIA II

• MATEMÀTIQUES II O MATEMÀTIQUES APLICADES A LES CIÈNCIES SOCIALS II

MATÈRIES ESPECÍFIQUES MODALITAT GENERAL

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

• TOTES LES MATÈRIES DE MODALITAT DE PRIMER CURS QUE S'OFERIXEN AL CENTRE

PRIMER CURS

• MATEMÀTIQUES GENERALS

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

SEGON CURS

• TOTES LES MATÈRIES DE MODALITAT DE SEGON CURS QUE S'OFEREIXEN AL CENTRE.

• CIÈNCIES GENERALS

MATÈRIES ESPECÍFIQUES MODALITAT HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

• ECONOMIA
• GREC I
• HISTÒRIA DEL MÓN CONTEMPORANI
• LLATÍ I
• LITERATURA UNIVERSAL
• MATEMÀTIQUES APLICADES A CCSS I

PRIMER CURS

• LLATÍ I O MATEMÀTIQUES APLICADES A LES CCSS I

OBLIGATÒRIA

TRIAR 2 ENTRE:

• EMPRESA I DISSENY DE MODELS DE NEGOCI
• GEOGRAFIA
• GREC II
• HISTÒRIA DE L'ART
• LLATÍ II
• MATEMÀTIQUES APLICADES A CCSS II

SEGON CURS

• LLATÍ II O MATEMÀTIQUES APLICADES A LES CCSS II

04

LES MATÈRIES OPTATIVES

Contribueixen a completar la formació de l’alumnat i la seua orientació acadèmica aprofundint en aspectes propis de la modalitat triada o bé ampliant la seua formació a nous camps de coneixement.

En cada curs de Batxillerat, l'alumne o alumna ha de cursar 1 MATÈRIA OPTATIVA.

MATÈRIES OPTATIVES EN IES RICARD MARÍN

SEGON CURS

PRIMER CURS

• Laboratori de Biologia
• Geologia i Ciències Ambientals
• Francés
• Imatge i So
• Dibuix Tècnic II
• Activitat per a la Salut
• Programació i Sistemes Informàtics
• Projectes Emprenedors

• Programació i Sistemes Informàtics
• Biologia Humana i Salut
• Psicologia
• Francés
• Projectes Emprenedors
• Comunicació Audiovisual

05

En els dos cursos de Batxillerat s’oferirà la matèria optativa:PROJECTE D'INVESTIGACIÓ Aquesta matèria podrà ser cursada per l’alumnat en un o en els dos cursos de Batxillerat. A aquest efecte, l’alumnat podrà cursar aquesta matèria en segon curs de batxillerat sense necessitat d’haver-la cursat prèviament en primer de Batxillerat

PROJECTE D'INVESTIGACIÓ

Aquesta matèria optativa te un caràcter pràctic, orientat a formar l’alumnat en capacitats pròpies del coneixement científic, com són les de recerca, selecció i tractament de la informació, elaboració d’hipòtesis explicatives i el seu contrast empíric, argumentació, comunicació i transferència del coneixement.

Aquesta matèria està relacionada amb els aprenentatges d’almenys dues matèries i pretén desenvolupar la capacitat de l’alumnat per a aprendre per si mateix, per a treballar en equip i per a aplicar els mètodes d’investigació apropiats.

Mitjançant el procés d’investigació, l’alumnat desenvolupa habilitats per a formular una pregunta d’investigació apropiada, dur a terme una exploració personal del tema, comunicar idees i desenvolupar un argument.

L’alumnat que curse aquesta matèria pot desenvolupar un o diversos projectes al llarg del curs.

06

Organització del Batxillerat per blocs en 3 cursos acadèmics

Que cursen l’etapa de manera simultània als ensenyaments professionals de música o de dansa

Que acrediten la consideració d’esportista d’alt nivell o d’alt rendiment

Que requerisquen una atenció educativa diferent de l’ordinària

Un alumne o alumna podrà realitzar el Batxillerat en 3 cursos acadèmics, en règim ordinari, sempre que les seues circunstàncies personals o aconsellen.Podran acollir-se a aquesta mesura els qui es troben en alguna de les circunstàncies següents:

Altres circunstàncies degudament acreditades

DISTRIBUCIÓ DE MATÈRIES I HORARI

07

AVALUACIÓ

01

Caràcter i aspectes generals

Atenció a les diferències individuals

Referents de l'avaluació

L'avaluació del procés d'aprenentatge ha de ser CONTINUA I DIFERENCIADA segons les diferents matèries. Si el progrés de l'alumne no és l'adequat, s'establiran MESURES DE REFORÇ EDUCATIU, en qualsevol moment del curs. El professorat de cada matèria decidirà a final de curs si l'alumne ha assolit els objectius i competències corresponents Es tindrà en compte el treball fet a classe, així com l’interés i l’esforç demostrat per l’alumnat. L’alumnat podrà realitzar una prova extraordinària de les matèries no superades

Els processos d'avaluació s'adaptaran a les circumstàncies de l''alumnat amb necessitat específica de suport educatiu. S'informarà els pares, mares, tutors o tutores legals de l’alumnat amb necessitat específica de suport educatiu sobre el seu procés educatiu, es presentarà la informació de manera clara, i s'establiran les MESURES D'ACCESSIBILITAT necessàries, si el cas ho requereix, amb el fi últim que siga comprensible per a l’alumnat i les seues famílies. S'establiran mesures de suport per a l'alumnat amb dificultats específiques d'aprenentatge, en especial a l'ensenyament i avaluació de la llengua estrangera.

L'avaluació dels processos d'aprenentatge de l'alumnat en les diferents matèries tindrà el seu referent en els CRITERIS D'AVALUACIÓ corresponents a les COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES de les matèries.

SESSIÓ D'AVALUACIÓ És la reunió de l’equip educatiu, coordinada pel tutor o tutora del grup classe, que té com a finalitat compartir informació i adoptar decisions de manera col·legiada sobre el procés d’aprenentatge de l’alumnat. Es realitzarà 1 per trimestre a més de la inicial en setembre. L'alumnat podrà participar a principi de la sessió d'avaluació transmetent aquelles reflexions fetes en grup en sessió de tutoria sobre el procés d'E/A. PLANS DE RECUPERACIÓEn aquells casos en què l’alumnat haja promocionat a segon de Batxillerat amb un màxim de dues matèries amb avaluació negativa de primer curs, els equips educatius establiran els plans de recuperació per a la consecució dels aprenentatges imprescindibles d’aquestes matèries. Aquest alumnat ha de superar les avaluacions corresponents a aquests plans, que no necessàriament han de consistir en una prova final i que es poden concretar a través de la revisió de projectes, treballs i tasques que s’hagen pogut encomanar a l’alumnat.

SESSIONS D'AVALUACIÓ I PLANS DE RECUPERACIÓ

Promoció

Resultats de l'avaluació

Es promocionarà de 1r a 2n curs quan s'hagen superat totes les matèries cursades o es tinga avaluació negativa en 2 matèries, com a màxim. És obligatori matricular-se en 2n curs de les matèries pendents de 1r. El centres educatius organitzaran activitats de recuperació i avaluació de les matèries pendents. L'alumne que haja cursat 1r curs en una modalitat pot passar a 2n a una modalitat diferent. En el cas de matèries entre les que existeix continuïtat, la superació de les matèries de 2n curs estarà condicionada per la superació de les de 1r curs, és a dir, l'alumnat que tinga cursada i no superada la matèria de primer curs no pot ser qualificat de la matèria de segon curs.

Els resultats de l'avaluació de les matèries s'expressen mitjançant qualificacions numèriques: De 0 a 10 sense decimals Es consideren negatives les qualificacions inferiors a 5 Quan l'alumne no es presente a les proves extraordinàries es consignarà NO PRESENTAT. S'otorgarà MATRÍCULA D'HONOR a l'alumnat que hi haja demostrat un rendiment acadèmic excel·lent al final de l'etapa.

Promoció i avaluació negativa en algunes matèries de segon curs

Continuïtat de matèries en el cas de promoció a 2n amb matèries no superades

08

Els i les alumnes que promocionen de 1r a 2n amb una o dues matèries pendents de superació d’entre les matèries de modalitat o optatives, en el moment de formalització de la matrícula, podran canviar aquestes matèries no superades per unes altres del mateix bloc dins de la mateixa modalitat. Aquestes matèries substituiran, amb caràcter general, les matèries cursades i no superades del curs anterior.La matèria que se substituïsca no serà tinguda en compte a l’efecte del càlcul de la nota mitjana del batxillerat. En cas de repetició de segon curs de batxillerat únicament amb les matèries no superades, igualment, en el moment de formalització de la matrícula, l’alumnat podrà canviar matèries pendents per unes altres del mateix bloc dins de la mateixa modalitat.

Canvi de matèria dins de la mateixa modalitat en el cas de promoció amb matèries no superades

09

TITULACIÓ

Obtenen el Títol de Batxiller

• Els que han obtés AVALUACIÓ POSITIVA EN TOTES les matèries dels 2 cursos de Batxillerat.
• Excepcionalment, l'equip docent podrà decidir l'obtenció del títol de Batxiller amb UNA MATÈRIA PENDENT, i sempre que es complisquen unes condicions:

1. Si l'equip docent considera que l'alumnat ha assolit els objectius i competències de l'etapa.
2. S'ha assitit regularment a classe.
3. L'alumnat s'ha presentat a totes les proves.
4. Que la mitja aritmètica de totes les matèries és igual o superior a 5.

10

PERMANÈNCIA EN BATXILLERAT

La permanència en batxillerat ocupant un lloc escolar en règim ordinari diürn serà de quatre anys acadèmics com a màxim.L’alumnat que haja esgotat el límit de permanència en l’etapa en règim ordinari diürn podrà continuar els seus estudis en els règims de batxillerat de l’educació de les persones adultes, nocturn o a distància, així com presentar-se a les proves per a majors de vint anys per a l’obtenció directa del títol de batxiller.

Obtenció del títol de batxiller des dels ensenyaments de... de...

11

Tècnic o Tècnic Superior de Formació Professional

Tècnic o Tècnica en Arts Plàstiques i Disseny

Ensenyaments Professionals en Música i Dansa

En la modalitat d'ARTS, cursant les assignatures comunes

En la modalitat d'ARTS, cursant les assignatures comunes

En la modalitat GENERAL cursant les assignatures comunes

12

L'alumne o alumna que finalitza el Batxillerat te l'opció d'iniciar l'EDUCACIÓ SUPERIOR o incorporar-se al MÓN LABORAL.

El títol de Batxiller ens permet l'accés a...

Ensenyances Universitàries

Ensenyances Artístiques Superiors

Formació Professional

Ensenyaments Professionals d'Arts Plàstiques i Disseny de Grau Superior

Ensenyances Militars

Ensenyances Esportives de Grau Superior

Info

Existeixen altres opcions formatives no vinculades a obtindre el Títol de Batxillerat:Ensenyances d'Idiomes Ensenyances Elementals i Professionals de Música i Dansa (amb prova específica d'accés). També existeix l'opció de Formació d'Adults, amb la finalitat d'oferir a majors de 18 anys la possibilitat d'adquirir, actualitzar, completar o ampliar els coneixements i aptituds per al desenvolupament personal i professional.

Gràcies!

CONXA MARTÍNEZ DENIAORIENTADORA EDUCATIVA

Dins de les possibilitats organitzatives del centre, es podran cursar com a matèries optatives matèries de qualsevol modalitat no cursades anteriorment, independentment de les modalitats que el centre tinga autoritzades.

• Estudis Superiors de Música i Dansa (més prova específica).
• Ensenyaments d'Art Dramàtic (més prova específica).
• Ensenyances de Conservació i Restauració de Bens Culturals (més prova específica).
• Estudis Superiors d'Arts Plàstiques i Disseny (inclosos els de ceràmica i vidre (més prova específica)