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Created on August 9, 2023

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Transcript

metodologías didácticas

Dulce Rocio Hernández Vanegas

Metodologías

Semejanzas

Características

Diferencias

Estas metodologías se centran en el papel del docente como único transmisor del conocimiento.

El docente debe ser experto en su disciplina y facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

El rol que desempeña el alumno como un ser pasivo que solo recibe información y la memoriza.

Metodologías tradicionales

La participación activa y la construcción de conocimiento por parte de los estudiantes. Los docentes actúan como facilitadores.

En las 3 metodologías se utilizan recursos educativos variados para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

El estudiante se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje

Metodologías activas

Aprovechan la tecnología para facilitar el aprendizaje en línea y la interacción digital.

Cada metodología busca alcanzar objetivos educativos específicos.

Brindan un aprendizaje flexible, accesible y autonómo

Metodologías virtuales

Fuentes de consulta
  • Se aprovechan diversos recursos digitales como videos, simulaciones, lecturas en línea, foros de discusión.
  • Las metodologías virtuales utilizan plataformas educativas en línea
  • Satisfacen las necesidades individuales de los estudiantes..
  • Los estudiantes asumen un mayor grado de responsabilidad en su aprendizaje al ser autodirigidos.

Referencias:Lizardi A. (s.f). L5. Metodologías tradicionales y sus características. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Lizardi A. (s.f). L6. Metodologías activas y sus características. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Lizardi A. (s.f). L7. Metodologías de la educación virtual y sus características. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.

Según Lizardi A. (s.f), algunas de sus características son:

  • La relación entre docente y alumno es autoritaria.
  • Las ideas son verdades absolutas y NO se pueden rebarir.
  • El docente utiliza la Técnica expositiva mediante un dialógo unilateral.
  • El aprendizaje es memorizado por el alumno.
  • Esta metodología NO toma encuenta las diferencias individuales de los miembros del grupo.
  • Se fomenta la interacción entre los estudiantes y la colaboración entre ellos.
  • Los estudiantes enfrentan situaciones reales o simuladas que les permiten utilizar lo que han aprendido en contextos concretos.
  • Se aumenta la motivación intrínseca de los estudiantes, ya que les brindan un mayor grado de autonomía y responsabilidad sobre su propio aprendizaje.