TIC-TAC-TEP

Curso Taller Metodologías didácticas medidas por AVA

TIC-TAC-TEP

como parte del diseño de Metodologías didácticas

Medios digitales

Tecnologías

se involucran en la metodología didáctica en el aula considerando algunas finalidades básicas:

para aprender y para toda la vida, que se aplican en función del objetivo final

Aplicación de las tecnologías

Educación y las tecnologías

en la metodología didáctica, donde los docentes realizan una integración de los medios digitales en la práctica educativa

Las tecnologías se relacionan directamente con la educación

Taxonomía de los usos didácticos

de los recursos digitales

Granados & Lamagrande (2010).

• Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)
• Tecnología del Aprendizaje y la Comunciación (TAC)
• Tecnología para el empoderamiento y la Participación (TEP)
• Tecnologías de la Investigación y Publicación (TIP)
• Tecnología de la Redes Neuronales y Artificiales (TRAN)
• Tecnologías Online Colaborativas (TOC)

Evaluativo

Institucional

Informativo

Experimental

Instrumetal

Conversacional

Investigación

Colaborativo

integrar o Incluir

Conocimiento creador

Conocimiento re-creador (remezcla)

Información

Información

Sabiduría

Solución de problemas

Crear y compartir

Colaboración, Integración

Democratización de solución

TRNA

TIC

TIP

TAC

TEP

Aprender y saber con la tecnología

Aprender sobre la tecnología

Participar con la tecnología

Investigar con tecnología

Aprender con la tecnología

Tecnología pensada como doxa (opinión, conocimiento común)

Tecnología pensada como episteme (conocimiento innovador comprobado)

Tecnología pensada como sophía (sabiduría, conocimiento supremo)

Tecnología pensada como herramienta

escjem.org

Instrumental

Buscadores, Editores, web mapping, traductores y diccionarios, calculadora y hojas de cálculo

Investigación

El uso de todas las cateogorías anteriores

Medios

Digitales

• Herramientas de trabajo para profesores y alumnos.
• Instrumentos cognitivos.
• Medio didáctico para facilitar el aprendizaje de los contenidos curriculares
• Instrumento para facilitar la gestión de los centros docentes.
• Vía de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa y otros agentes

Colaborativos

Redes sociales, wikis, Etwinning

Informativos

Textos, Videos, TV, imágenes digitales, música y sonidos

Institucional

Presentaciones, tutoriales interactivos, e-lerning, cursos virtuales y Webquest

Experimental

Mundos virtuales, simuladores científicos, visitas y recorridos virtuales

Educación

y tecnologías

• Información: busqueda, análisis y procesamiento de la información
• Tecnología, sean de tipo que se, deben tener su propio tratamiento y ser estudiadas por los docentes
• Cambio radical en la sociedad, la tecnologías deben ser consideradas desde la educación y dar respuesta las necesidades de una nueva realidad.

Consideraciones

pedagógicas y didácticas

• diferencias entre integración e inclusión
• Integrar es introducir algo para llegar hacer parte de el, compartiendo lo nuevo con lo existente - Se puede identificar un nuevo modelo metológico
• Inclusión: solo suma pequeños cambios en la metodología didáctica, sin necesidad de cambiarla, solo se introduce la tecnología - incluida en la metodología didáctica empleada (campuseducacion.com, 2020)

Conversacional

Mensajería instantánea, blogs, lista de distribución, conferencias y videoconferencias, foros y chats

Evaluativa

Plataformas digitales