THE CURRICULUM

THE CURRICULUM AND OUR PERSPECTIVE

Diseño y Planeación Curricular 2023-2

how would you define curriculum?

INDEX

1. Concept of Curriculum

2. History Franklin Bobbit

3. Timeline of the concept

4. Characteristics

5. Types of curriculum

"tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de forma tal que permanezca abierto a la discusión crítica y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica" (p.18)

Some definitions of curriculum

in Ortiz, A (2014)

"el currículo es un conjunto de objetivos de aprendizaje que buscan experiencias apropiadas con efectos acumulativos y evaluables". (p.18)

"resultado de un proceso de selección y organización de la cultura con fines de enseñarla y aprenderla..." (p.18)

"conjunto de experiencias de aprendizaje planificadas, dirigidas por la escuela para conseguir los objetivos educativos". (p.18)

1) Estructura organizada de conocimientos, 2) Sistema tecnológico de producción, 3) Plan de instrucción, 4) Conjunto de experiencias de aprendizaje, 5) Solución de problemas

"selección y planificación de objetivos de tipo intelectual, afectivo, físico, social y moral, así como la elaboración y desarrollo de un eficaz proceso de enseñanza-aprendizaje que lo haga posible". (p.18)

JOHN FRANKLIN BOBBIT

1876-1956

Teacher - professor U.S.A education reform leader

A curriculum should be socially efficient

He witnessed significant changes in N.A. society

"Conjunto de experiencias de aprendizaje que los niños y los jóvenes deben hacer y experimentar, a fin de desarrollar habilidades para enfrentar los diferentes problemas de la vida adulta"

-Timeline of the concept here

Timeline about the concept

CURRICULUM

1950HOLLIS CASWELL

1918 FRANKLIN BOBBIT

1974HILDA TABA

1927HAROLD RUGG

1958UNESCO

MORE DEFINITIONS OF THE TERM

1985LAWRENCE STENHOUSE

2006JOSÉ VIRGILIO ROMERO

1991JOSÉ DOMINGO

2002SOTO

2008SÁNCHEZ

1988JOSÉ SACRISTÁN

NOW LET´S TALK ABOUT THE CHARACTERISTICS!

CHARACTERISTICS

CONTINUOUS

CONTEX-CENTERED

DEMOCRATIC

INTEGRATED

COLLABORATIVE

FLEXIBLE

What do you think the purpose of the curriculum should be?

take into account your process in the program

TYPES OF CURRICULUM

written curriculum

hidden curriculum

taught curriculum

null curriculum

flexible curriculum

extracurricular curriculum

RUBRIC

Here you can find the assessment criteria of your presentations

Lorem ipsum dolor

Consectetur adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt.

• Lorem ipsum dolor sit amet.
• Consectetur adipiscing elit.
• Sed do eiusmod tempor incididunt ut.
• Labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor

Consectetur adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt.

• Lorem ipsum dolor sit amet.
• Consectetur adipiscing elit.
• Sed do eiusmod tempor incididunt ut.
• Labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit

afirma que “si el currículo es una práctica, quiere decir que todos los que participan en ella son sujetos, no objetos; es decir, elementos activos”, lo cual conlleva a analizar la importancia que produce la intervención de los docentes dentro de este proceso educativo.