Elaboración de textos escritos

Elaboración de textos escritos

Nombre: Brenda Lizeth Ortiz Mota Matrícula: 59124 Curso: Recursos y Métodos de Comunicación en Línea Tutor: M. E. Nuria Zamudio Escorza Fecha: 9 de agosto de 2023

Introducción

En este trabajo se resume la información del capítulo III Elaboración de textos escritos, del libro Fundamentos del diseño de materiales para educación a distancia, por medio de mapas conceptuales, recursos de aprendizaje muy efectivos al momento de repasar información. Se presenta por medio de un mapa conceptual el Modelo de Flower y Hayes y sus subprocesos, así como las Precisiones iniciales al redactar un texto, y por último las herramientas que permitirán ordenar las ideas que se quieran plasmar en un escrito.

Modelo de Flower y Hayes

Memoria de largo plazo

Tarea a desarrollar

Proceso de escritura

Conocimientos y recuerdos

Problema retórico

Planificación

Revisión

Traducción

Información

1. Exactitud

2. Canal

2. Fijar metas

1. Audiencia

1. Exactitud

1. Rescata

Los adecúa para

1. Nueva situación

2. Calidad

3. Roles de emisor y receptor

4. Temática

1. Ideas

2. Refunde

3. Claridad

6. Urgencia de la comunicación

5. Código

3. Elabora

2. Audiencia

1. Generar

1. Principales

Ideas

2. Organizar

2. Secundarias

Herramientas para el ordenamiento de las ideas a transmitir

Ramo asociativo

Mapa de ideas/conceptual

Listados

Tema central

Ideas en desorden

Asociar ideas

Ideas principales

Analogía

Causal

Ideas secundarias

Por contrario

Precedencia

Ideas complementarias

Contrario

Generalización

Producción de un texto

Coherencia

Adecuación

Puntuación

Cohesión

Conexión

Mecanismos

Información

Ajustar

1.Seleccionar

Contexto

Enlaces

Entre

2. Organizar

Referencias

Párrafos

Oraciones

Ritmos de trabajo

Periodos

Recursos gráficos

NO má s de

Recuadros

Tipografías

Notas

Resaltados

30 minutos

Fondos de color

Conclusión

A la hora de redactar un texto es normal que no sepamos por donde comenzar, así que podemos recurrir a una serie de pasos o métodos para no quedarnos con la mente en blanco. Tal como Córica, Portalupi, Hernández y Bruno (2010) mencionan, es ideal que se realice una lista de ideas que después irán tomando forma al ordenarlas con las diversas herramientas que justamente sirven para la organización desde principales hasta las complementarias. Posteriormente es recomendable revisar el texto para corroborar que cumple con el estándar esperado en cada párrafo escrito, luego corregir y modificar lo que sea necesario y volverlo a escribir hasta tener un resultado final conforme a los objetivos del texto. Y cierro esta opinión comentando que, tal como dice la popular frase, “la práctica hace al maestro”, entre más se practique la redacción, basándonos en los métodos y recomendaciones ya mencionadas, con más sencillez y calidad será el proceso en el futuro.

Referencias

1.- Córica, J. L., Portalupi, C., Hernández, M. L., & Bruno, A. (2010). Fundamentos del diseño de materiales para educación a distancia. Editorial Virtual Argentina ed. Recuperado de shorturl.at/myC57