ABC, I'm a spelling bee 1-8

Jeux pour réviser

Project 2

I'm a ...

Project 1

C. Bularca

Objectifs:

- écouter et comprendre une chanson - épeler des mots - vocabulaire: les verbes de mouvement et les parties du corps

SESAME STREET: USHER'S ABC SONG

flap and flutter your fingers

SESAME STREET: USHER'S ABC SONG

How do we pronunce these letters?

/dɪː/

/bɪː/

/eɪ/

/sɪː/

/ɪː/

/ef/

/ʤɪː/

/eɪʧ/

/aɪ/

/ʤeɪ/

/keɪ/

/em/

/en/

/əʊ/

/pɪː/

/kjuː/

/ɑː/

/es/

/el/

/zɪː/zed/

/waɪ/

/eks/

/vɪː/

/tɪː/

/dʌbəljuː/

/juː/

Simon says ...

Hop twice

Duck down

Objectifs:

- Réciter l’alphabet - apprendre à chercher un mot dans un dictionnaire - Epeler des mots

VOCABULAIRE: - les animaux

I can see ....

Describe what you see

What do you do when you don't know a ?

français anglais

Français - Anglais

anglais français

Anglais- Français

/kweɪl/

caille

un rossignol

un yak

une caille

un canard

bird

cat

elephant

duck

alligator

iguana

jellyfish

giraffe

hen

fox

pig

nightingale

lion

kangaroo

owl

monkey

quail

sheep

tiger

rabbit

x-ray fish

viper

unicorn

zebra

yak

whale

Hit one target and spell the word with the help of your team

00:00

Homework

1. Apprendre la prononciation de l'alphabet en anglais afin d'être capable d'épeler les mots vus en classe . 2. S'entraîner en faisant les jeux (partie spelling).

Objectifs:

LET'S RECAP!

Spell three words correctly and win a bonus point!

SEASONS

ALPHABET

Autumn

Spring

COLORS

NAME

red

orange

blue

green

pink

yellow

NUMBERS

DAYS

MONTHS

SPELLING BEE

onday

uesday

ednesday

hursday

riday

aturday

unday

Homework

1. Ecouter la chanson et chanter en même temps pour s'entraîner à bien prononcer 2. Faire le jeu pour mémoriser le vocabulaire

Crée un poster pour l'alphabet anglais et présente-le

TI

Objectifs:

Apprendre à épeler

Create your own alphabet sheet

cmb student1@gmail com

cmb student2@gmail com

cmb student3@gmail com

PASSWORD:

cmb student00

Objectifs:

- Parler en continu: prendre la parole pour décrire une image - Méthodologie: décrire un document iconographique

I choose the ... question mark .

The answer is ...

curtain

Describe this picture

banner

I can see

chair

microphone

stage

How to describe a picture

curtain

Describe this picture

banner

chair

Type of document Location People and Objects

microphone

stage

Sat. January 11 Banner, curtains Theatre, stage Girl, boy Annual Spelling Bee 7pm, 2pm The 25th

 Time  Objects  People  Date  Place  Ordinal number  Event

Match the elements with their categories

Let’s recap. Complete the photo’s description:

poster

document is

This ………………………..…… ……….. a ……………………. . The scene ………………….. ……..…….. in a ……………………………… on a ……………………………. . In the ……………………………..………. I can see ……………………….. and ………………………… on chairs . In the ………………………………………… I can see red ……………………… . In the ……………………………………. I can see a microphone and at the ………………. I can see a banner with the name of the ……………………………. . The Spelling Bee competition takes place on ..................………………………………………………… at …………………..

stage

theatre

takes place

boys

girls

foreground

curtains

background

top

middle

event

Saturday, January 11

7pm

Homework

Apprendre la leçon et les expressions pour décrire une image

Objectifs:

Parler en continu : prendre la parole pour raconter ou décrire

Écouter et comprendre : repérer des informations dans un document oral

Réagir et dialoguer : établir un contact social

CONTEST

Describe this picture

Type of document Location People and Objects

Listen and write keywords

Fill in the names of the contestants and match the sentences to the contestants

Jenny

Jonas

Match the questions to the answers

Listen again and match the sentences to complete the rules

Transparent words?

Complete the table with the expressions above

You must speak loud and clear

Ravi de te rencontrer

You must spell

Ne t'inquiète pas!

You can ask us to repeat the word

You must go back to your seat

Listen and repeat

Act out the scene

Objectifs:

• Grammaire :
• L'impératif
• Donner des ordres en anglais
• Expression orale: jouer une scène en anglais

LET'S

la base verbale

un ordre

conjuguer

une suggestion

nous

LET'S

WE

DON'T

base verbale

Let's sit down.

Go to the supermarket!

Let's raise our hands.

Come to the board.

Don't take the bus.

Don't eat cake.

Match the image to the right month and write the corresponding season

Summer

Autumn

Spring

Winter

Winter

Read the spelling of the words below and write them:

Homework

Apprendre la leçon sur l'impératif et faire le jeu

Objectifs:

• Grammaire :
• Se présenter avec BE

Réagir et dialoguer : établir un contact social

ETRE

BE

verbe BE conjugué

SUJET

verbe BE conjugué

SUJET

are

AM

JE

is

ARE

TU

is

IS

IL

are

IS

ELLE

IS

are

ARE

is

NOUS

are

ARE

VOUS

is

ARE

ILS ELLES

is

Highligh the correct form

Complete the dialogue

Homework

Apprendre la conjugaison du verbe BE

Objectifs:

• Grammaire :

Réagir et dialoguer

Describe this picture

cup

pedestal

people

This document is a photograph.

The scene takes place in a hall.

I can see a trophy in the middle.

I can see children in the background.

I can see the Spelling Bee Contest logo in the corner.

Watch the video without sound and guess what happens

Watch the video and highlight the words you hear

Highlight the words you hear

Watch the video with sound and put the sentences in the good order

Objectifs:

TF

student:

DRAW A CARD AND MIME THE ACTION

class:

GUESS AND NAME THE ACTION